Aula introdutória a metodologia cientifica

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Turma Flex
Tutora Mariluse

2. AULA ATIVIDADE
1
Tutora Mariluse
METODOLOGIA
CIENTÍFICA

3. • O conhecimento pode ser interpretado como uma relação que se
estabelece entre o sujeito (aquele que quer saber, que tem curiosidade,
indagações) e o objeto (aquilo que se quer conhecer, que guarda um
enigma, que precisa ser desvendado). A maneira como o sujeito irá
revelar esse objeto é que se manifesta em diferentes tipos de
conhecimento. Durante a história os vários tipos de conhecimento
surgem em momentos diferentes, acompanhando as transformações da
sociedade. Podemos dizer que o pensamento baseado em evidências e
no uso da lógica ganhou muita força com o movimento iluminista e
junto com o crescimento da economia capitalista formou as bases para
o conhecimento científico.
• Com base neste tema, assinale a alternativa que contenha a forma
predominante de construção do conhecimento antes do iluminismo:
QUESTÃO1

4. a) O conhecimento era construído por meio do pensamento crítico
através da discussão e da comparação de ideias contrárias.
b) O conhecimento era construído com base no senso comum.
c) O conhecimento era construído com base nos escritos religiosos e
superstições
d) O conhecimento era construído com base na experimentação por
meio de um método sistemático e lógico.
e) O conhecimento era determinado pelo debate público onde vários
sábios expunham suas ideias e a mais aceita era determinada como
verdade.

5. Rótulos em alimentos é um veículo de informações a respeito das
características nutricionais do produto. Por isso, este deve ser claro, conciso e
não trazer informações desnecessárias ou que possa dar uma falsa impressão do
produto. Maria foi ao supermercado comprar um óleo de canola. Observou na
prateleira várias marcas para este tipo óleo, porém, uma em especial lhe
chamou a atenção, por conter no rótulo a seguinte informação “Produto sem
colesterol”. Levando em consideração a situação acima e seus conhecimentos a
respeito de rotulagem nutricional, assinale a alternativa correta.
a) A informação apresentada no rótulo do óleo é de grande valia, uma vez que,
o consumo de produtos com baixo teor de colesterol pode evitar a formação
de placas aterosclerótica.
b) Provavelmente este óleo tem origem de sementes transgênicas, pois
somente assim é possível produzir um óleo de origem vegetal sem
colesterol. Sendo assim, esta informação (produto transgênico) também
deveria estar presente no rótulo.
QUESTÃO2

6. • “Bases conceituais podem ser consideradas indispensáveis para qualquer
estudo ou discussão epistemológica em determinada disciplina. Os conceitos
que formam tal base podem ser construídos ao longo do tempo por novas e
antigas disciplinas, passando, primeiramente, pelo crivo da comunidade
científica, na qual expostos a críticas que consolidarão ou não a sua
utilização. Os conceitos nascem no cotidiano (senso comum) são
apropriados pelo meio científico e tornam-se científicos ao romperem com
esse cotidiano, com esse senso comum.”
• (FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. Inf., Brasilia, v.
33, n. 3, p. 30, set./dez. 2004)
• Com base no texto fica claro a importância do senso comum para o
conhecimento científico. Entretanto, cada tipo de conhecimento possui
características próprias e conhece-las permite identificar e entender melhor
esse conhecimento.
• Com base nas características do senso comum, analise as afirmativas a
seguir e indique V para verdadeiro e F para falso:
QUESTÃO2

7. • ( ) O senso comum apresenta como uma de suas características ser
valorativo, ou seja, atribuir valores e características a determinados
fenômenos de forma subjetiva e sem evidências.
• ( ) O senso comum apresenta como uma de suas características ser
falível.
• ( ) O senso comum apresenta como uma de suas características a
exatidão do conhecimento formado.
• a) V – V – V.
• b) V – F – V.
• c) V – V – F.
• d) F – V – F.
• e) F – F – F.
QUESTÃO2

8. • O conhecimento filosófico “[...] é caracterizado pelo esforço da razão pura
para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o
errado, unicamente recorrendo às luzes da própria razão humana.” (LAKATOS, E. M.;
MARCONI, M. de A. Metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2008. p. 19).
• Com base nas características do método filosófico analise as afirmativas a
seguir.
• I. Esse método utiliza-se da lógica para responder as indagações.
• II. Esse método é baseado na experimentação.
• III. Nesse método há prevalência da dedução.
• Com base na análise é possível dizer que está correto apenas o que se afirma
em:
• a) I e III
• b) II
• c) II e III
• d) I
• e) I e II
QUESTÃO3

9. • “Método é uma forma de selecionar técnicas, uma forma de avaliar
alternativas para ação científica. Métodos são regras de escolha;
técnicas são as próprias escolhas.”
• (ACKOFF, R.L. Planejamento de pesquisa social. São Paulo: Herder/EDUSP, 1967).
• O método científico pode ser definido como o processo pelo qual um
pesquisador consegue construir o conhecimento científico. A ciência
atual pode ser dividida em vários ramos, e cada um destes acabou
desenvolvendo métodos próprios para construção do conhecimento.
Mas ao analisarmos cada um destes métodos é possível identificar
elementos comuns, utilizados em um mesmo processo sistemático.
QUESTÃO4

10. • Com base neste tema indique a sequência correta dos itens a seguir que demonstra o
método científico que pode ser considerado padrão para qualquer ramo da ciência.
• 1. Pesquisa de base
• 2. Experimentação
• 3. Problema inicial
• 4. Hipóteses
• 5. Análise dos resultados
• 6. Hipótese correta
• 7. Relatório
Assinale a alternativa que apresenta as suas escolhas.
• a) 1-2-4-5-3-7-6
• b) 2-1-3-4-7-6-5
• c) 3-2-1-5-4-6-7
• d) 2-1-4-5-3-7-6
• e) 3-1-4-2-5-6-7
QUESTÃO4

11. • Questão reflexiva do tópico de discussão:
• Nesta Unidade conhecemos as diferentes formas de conhecimento que são
importantes para a nossa construção enquanto indivíduos e também para a
construção da realidade em que estamos inseridos. Tanto o senso comum quanto a
filosofia e a ciência são importantes formas de conhecimento e de desenvolvimento
e interpretação da realidade.
• Sendo assim, a proposta desse Tópico de Discussão é a de ampliar o conhecimento
sobre o tema e fornecer novos elementos para o nosso debate.
• Para realização deste tópico, com a finalidade de ajudar a sua discussão, leia o texto
intitulado: Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos,
disponível no link a seguir: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3
• Não se limite apenas a este texto. Busque também no livro texto da disciplina e em
outras fontes que julgar importante informações que o auxilie na realização da
tarefa.
• Com base na leitura dos textos e nos conhecimentos adquiridos com a disciplina
discuta qual a relação do senso comum com o conhecimento científico.
QUESTÃOREFLEXIVA