CEDERJ SÃO PEDRO D’ALDEIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - AD2  MARCOS AURÉLIO DE OLIVEIRA MATOS 20082208170
Brasil, década de 40, início da EAD: Projeto Minerva Instituto Universal Brasileiro Instituto Rádio-Monitor
Anos mais tarde...
A formação era autoinstrucional e a interação se dava por...
Chega a internet: A Educação é pensada de maneira mais interativa,  porém...
modificar os papéis de emissores e receptores para uma dinâmica relacional, ou seja,  vivenciar a coautoria. ...falta algo:
Chega a 2ª geração da  Internet
A Cibercultura se consolida. <ul><li>De receptor o usuário passa a produzir e desenvolver conteúdo. </li></ul><ul><li>Os e...
Com as redes sociais...  <ul><li>Surgem as comunidades de atividades ou interesses;  </li></ul><ul><li>Acontece a democrat...
Para Costa(2.008), as redes sociais, além de gerarem cooperação e de nos levarem a pensarmos outras possibilidades de nos ...
Pierre Lévy vê os games e ambientes imersivos como propícios para o uso de cursos em EAD.
Para Lúcia Santaella(2.004), a interação é ponto primordial nos processos cognitivos, nos ambientes  de rede. Ela entende ...
Valente(1.999) sugere três abordagens na EAD: <ul><li>A abordagem broadcast, onde o professor transmite a informação por m...
Só não podemos esquecer de uma coisa: A VONTADE POLÍTICA é fundamental  para os cursos em EAD  terem uma maior dialogicida...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Apresentação

324 visualizações

Publicada em

Publicada em: Tecnologia
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
324
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Apresentação

  1. 1. CEDERJ SÃO PEDRO D’ALDEIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - AD2 MARCOS AURÉLIO DE OLIVEIRA MATOS 20082208170
  2. 2. Brasil, década de 40, início da EAD: Projeto Minerva Instituto Universal Brasileiro Instituto Rádio-Monitor
  3. 3. Anos mais tarde...
  4. 4. A formação era autoinstrucional e a interação se dava por...
  5. 5. Chega a internet: A Educação é pensada de maneira mais interativa, porém...
  6. 6. modificar os papéis de emissores e receptores para uma dinâmica relacional, ou seja, vivenciar a coautoria. ...falta algo:
  7. 7. Chega a 2ª geração da Internet
  8. 8. A Cibercultura se consolida. <ul><li>De receptor o usuário passa a produzir e desenvolver conteúdo. </li></ul><ul><li>Os espaços de interação são ampliados e, assim, as publicações, compartilhamentos e organização das informações tomam uma nova dimensão. É a hipermidiatização. </li></ul>
  9. 9. Com as redes sociais... <ul><li>Surgem as comunidades de atividades ou interesses; </li></ul><ul><li>Acontece a democratização da informação; </li></ul><ul><li>Facilitou-se a publicação de produções e expressões de opiniões. </li></ul>
  10. 10. Para Costa(2.008), as redes sociais, além de gerarem cooperação e de nos levarem a pensarmos outras possibilidades de nos organizarmos em comunidades, têm o sentimento de confiança mútua como um dos aspectos de base na Cibercultura.
  11. 11. Pierre Lévy vê os games e ambientes imersivos como propícios para o uso de cursos em EAD.
  12. 12. Para Lúcia Santaella(2.004), a interação é ponto primordial nos processos cognitivos, nos ambientes de rede. Ela entende que a interatividade e a cognição do leitor da era digital se dá através do dialogismo.
  13. 13. Valente(1.999) sugere três abordagens na EAD: <ul><li>A abordagem broadcast, onde o professor transmite a informação por meio da tecnologia. </li></ul><ul><li>A Virtualização da sala de aula presencial, onde usa </li></ul><ul><li>as mesmas dinâmicas, tanto para o espaço virtual </li></ul><ul><li>como para a aula presencial. </li></ul><ul><li>A abordagem “estar junto virtual”, onde valoriza-se a </li></ul><ul><li>dinâmica comunicacional do professor junto ao aluno. </li></ul>
  14. 14. Só não podemos esquecer de uma coisa: A VONTADE POLÍTICA é fundamental para os cursos em EAD terem uma maior dialogicidade.

×