Eu não tenho acesso aos currículos completos dos candidatos, portanto não posso fazer uma avaliação justa. Recomendo que a banca analise os méritos de cada candidato de forma imparcial com base nos critérios estabelecidos no edital do concurso. A seleção deve priorizar a qualificação acadêmica e o potencial de contribuição para o desenvolvimento do curso e da instituição, sem viés.

2. História da Ciência
A Filosofia Natural (do Latin philosophia naturalis)
hoje conhecida como “ciência” – ou as investigações
empíricas do mundo natural – se desenvolvem
desde a Antiguidade, tendo como precursores,
dentre outros, Tales de Mileto (624-546 AC) e
Aristóteles (394-322 AC).

3. História da Ciência
Aristóteles foi aluno na Academia (Akademia)
de Platão, com quem mantinha uma relação de
“disputa” que levou a criação do Liceu
(Lyceum), onde o conhecimento era resultante
de contribuições individuais e tarefas
partilhadas e sistematizadas (MÉTODO) com
efeitos cumulativos.
• Scala naturae - organismos ordenados de
maneira linear, contínua e progressiva, do
mais simples até o mais complexo;
• Filosofia Cristã – Aristóteles influencia todo
o mundo cristão ocidental;
• Ética – Aristóteles também “funda” a ética
enquanto campo de estudo.

4. Rene Descartes (1596-1650)
Descartes é frequentemente
descrito como o “pai da filosofia
moderna”;
Descartes dizia que todo
conhecimento é genuinamente
possível e que esse conhecimento
do mundo material pode ser
descrito em bases matemáticas;
O método cartesiano.
História da Ciência

5. História da Ciência
Do século XVIII até pouco mais da metade do
século XX a História da Ciência era vista
como uma gradual acumulação de
conhecimento, onde teorias verdadeiras foram
substituindo “crenças”. A partir dos estudos de
Karl Popper e Thomas Kuhn, ela passa a ser
interpretada como sistemas conceituais numa
abrangente matriz de tendências intelectuais,
culturais, econômicas e políticas.

6. História da Ciência
A chamada “Ciência Moderna”, portanto,
surge a partir da compreensão do processo
de Revolução Científica, proposto por Kuhn.
Esse processo complexo, de natureza
sistêmica promoveu uma visão holística sobre
a ciência, dividindo-a em Ciências Naturais e
Ciências Sociais.

7. História da Ciência
Entende-se por ciência o corpo
de conhecimentos
sistematizados adquiridos via
observação, identificação,
pesquisa e explicação de
determinadas categorias de
fenômenos e fatos, e
formulados METÓDICA e
racionalmente.

8. História da Ciência
O Registro das Pesquisas serve para permitir
a disseminação do conhecimento, razão
principal da ciência. Ao se registrar, identifica-
se não apenas o autor, como a área – e
subáreas – do conhecimento, a instituição
vinculada àquela pesquisa – afiliação – e
outros indicadores que podem determinar
MÉTRICAS distintas para qualificar,
classificar diferentes parâmetros ou critérios
de mensuração.

9. A Cientometria
Cientometria é definida como o
estudo da mensuração e
quantificação do progresso científico,
estando a pesquisa baseada em
indicadores bibliométricos (*).

10. A Cientometria
A cientometria surge devido ao interesse de
Governos e instituições de pesquisas em utilizar
parâmetros quantitativos com o objetivo de:
• Implementar diferentes formas de apoio ao
desenvolvimento científico e tecnológico;
• Auxiliar gestores educacionais a tomarem
decisões sobre quais áreas do saber
necessitam de atenção;
• Orientar políticas públicas em relação às
tendências e necessidades específicas da
sociedade.

11. A Cientometria
A cientometria também permite aos pesquisador
compreender sua posição e de suas linhas de
pesquisa no cenário nacional e internacional para
fins de:
• Avaliação e auto-avaliação de suas
competências e de seus pares;
• Escolha de caminhos e tendências na sua
trajetória acadêmico-científica;
• Garantir a efetividade do seu crescimento
profissional. (* atividade dia 11)

12. A Cientometria
A Bibliometria é parte da Cientometria e serve para:
 Mensurar a produção científica e estabelecer os benchmarks
do desempenho da pesquisa em múltiplos níveis (região,
país, estado, organização, por pesquisador, etc.);
 Avaliar o impacto internacional da pesquisa;
 Identificar organizações/instituições líderes e competidoras,
além dos key players numa variedade de campos da ciência
e tecnologia;
 Avaliar o impacto do financiamento de pesquisas no retorno
dado por pesquisadores e alunos de pós-graduação;
 Mapear redes de colaboração e oportunidades;
 Monitorar tendências em áreas específicas de C&T;
 Oferecer evidências para apoiar a tomada de decisão no
plano institucional;
 Apoiar estratégias nacionais e internacionais em C&T;
 Apoiar iniciativas de Peer-review;
 Apoiar revisões no plano organizacional estratégico.

13. A Cientometria
OBSERVAÇÃO: A Bibliometria também é
um dos campos de estudo da Biblioteconomia
e da Ciência da Informação, que aplica
métodos estatísticos e matemáticos para
analisar e construir indicadores sobre a
dinâmica e evolução da informação científica
e tecnológica de determinadas disciplinas,
áreas, organizações ou países..

14. A Cientometria
BIBLIOMÉTRICA
A Bibliométrica então seria um conjunto de
métodos utilizados para extrair informações
úteis a partir de bases de dados de
publicações científicas e patentes. Em geral,
parâmetros cientométricos servem para
mensurar a atividade científica baseada em
citações em artigos científicos em periódicos
e seus respectivos fatores de impacto, ao
passo que a tecnométrica é utilizada para
mensurar a inovação (patentes).

15. A Cientometria
CITAÇÕES
As Citações são registros da consulta de uma obra
de um pesquisador por outro que a utiliza de alguma
forma na sua pesquisa.
A análise das citações permite identificar “padrões”
de desempenho de autores, instituições e países em
relação aos diferentes temas científicos.
A partir das citações constroem-se os indicadores
que vão nos dar o fator de impacto. Normalmente
os indicadores consideram: Documentos Citáveis,
Autocitações, Citações Por Documento.
“Cogito ergo sum” (Descartes, 1633)

16. A Cientometria
FATOR DE IMPACTO
O Fator de Impacto (FI), ou Impact Factor (IF)
como foi originalmente nomeado, é a principal
métrica utilizada para avaliar as revistas
científicas por todo o mundo.
Ele deriva das citações recebidas por artigo e
periódico.
No Brasil as comissões do Qualis Periódicos
costumam utilizar o fator de impacto para
compor as avaliações.
O índice mais conhecido é (H INDEX).

17. A Cientometria
H INDEX
Criado por Jorge Eduardo Hirsh, é o principal
índice utilizado na geração de fatores de
impacto de publicações científicas.
A fórmula básica é
Nota: O Fator de Impacto costuma impactar
mais os jovens pesquisadores.
h-index (f) = max min (f(i), i)
i

18. A Cientometria
CUIDADOS A TOMAR
A análise de informações científicas deve ser
sempre ponderada, evitando-se, por exemplo,
o que se convencionou chamar no mundo
científico de “Bill Gates Effect” .

19. A Cientometria
IMPORTANTE
A análise das citações, dos fatores de impacto
de periódicos e artigos, bem como o número
de patentes registradas (ou depositadas) vem
se tornando uma fonte importante de
informação para historiadores, sociólogos e
outros pesquisadores interessados na
evolução da ciência. A análise quantitativa
complementa as opiniões e os julgamentos
realizados por especialistas (avaliação pelos
pares), fornecendo instrumentos úteis e
objetivos para avaliar os resultados da
atividade científica e sua evolução.

20. Evolução Científica
 Como está a pesquisa no mundo
144
759
103
Fonte: Scimago, 2018
104
614
70
43

21. Evolução Científica
 Como está a pesquisa no mundo (Top 100)
1
57
4
Fonte: Scimago, 2018
2
10
0
0

22. Evolução Científica
Como está a pesquisa no mundo
https://www.scimagojr.com/countryrank.php?area=1700&order=h&ord=desc

23. Evolução Científica
Como está a pesquisa no Brasil (AL)

24. Evolução Científica
Como está a pesquisa no Brasil (WD)

25. Evolução Científica
Como está o Brasil hoje
Visão Otimista

26. Evolução Científica
 Como está o Brasil hoje
Visão Realista

27. Evolução Científica
Como está o Brasil hoje ---- Visão Otimista

28. Evolução Científica
 Como está o
Brasil hoje
(Visão Realista)

29. Evolução Científica
 Onde precisamos melhorar
http://www.deepask.com/goes?page=Veja-ranking-de-paises-pelo-
numero-de-pedidos-de-patentes-de-residentes
http://www.inpi.gov.br/menu-servicos/patente/deposito-eletronico-de-
patente

30. Prática de Cientometria
A Prática Cientométrica é uma ferramenta
para atender múltiplos usuários:
 Governos e Organizações a usam para definir
projetos, programa e políticas de interesse;
 Instituições de Ensino a usam para avaliar potenciais
docentes e para a avaliação continuada do corpo
docente;
 Docentes (pesquisadores) a usam para sua
autoavaliação e acompanhamento de seu progresso
acadêmico-científico.

31. Prática de Cientométrica
Evolução nos Indicadores no UniFOA

32. Prática de Cientométrica
Indicadores do INEP/Ministério da Educação

33. Prática de Cientométrica
Aplicação prática do indicador de PD
C5 C4 C3 C2 C1
8 10 11 19 3
38,10% 47,62% 52,38% 90,48% 14,29%
Conceitos
Conceitos/Critério
Percentual porConceito

34. Ferramentas de Interesse
Qualis – Padrão Nacional de Indezação de
Periódicos
Orcid (Open Researcher and Contributor
ID) - Padrão Internacional de Identificação
de Pesquisadores
Outras ferramentas: Google, Researchgate,
Science Metrics, Open Journals, Sci-Hub
 http://www.guide2research.com/scientists/BR

35. Exercício (hoje)
Leiam os dois artigos (em dupla
ou trio) fornecidos e escrevam
uma breve resenha a respeito
(máximo de uma página).

36. Exercício (11/8)
 Exemplo de Análise de lattes
http://lattes.cnpq.br/9501542333009468

37. Exercício (11/8)
 Vocês fazem parte de uma banca para professor titular do curso
de “Ética, Economia Solidária e Inovação” da Universidade
Federal Tricolor com os seguintes candidatos: Michel Thiollent,
Miguel Nicolelis e Marcello Silva e Santos. Avalie os mesmos e
atribua a nota na prova de títulos considerando também o
seguinte:
 Os critérios de pontuação e respectivos pesos devem ser seguidos buscando-se
coerência nas inferências eventualmente necessárias, em função da área do
concurso;
 Patentes e livros na área específica do curso receberão adicional de 15 pontos
por item.
OBS: Monte uma planilha Excel para fazer a tabulação e
comparação entre os candidatos. Na parte da tarde, cada grupo irá
apresentar e justificar suas avaliações.