COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
Teorias Pedagógicas na Cibercultura
1. TEORIAS PEDAGÓGICAS NO
CONTEXTO DA CIBERCULTURA
SEGUNDA TAREFA DA DISCIPLINA INFORMÁTICA EDUCATIVA I
ALUNO: LUIZ ALBERTO OLIVEIRA LIMA ROQUE. NTEM – LANTE – UFF.
2. OBJETIVO DA TAREFA
• DESTACAR TEORIAS PEDAGÓGICAS
• CONTEXTUALIZÁ-LAS NA CIBERCULTURA
• INDICAR USOS DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
8. DEFINIÇÃO DE CIBERCULTURA
• USO DE RECURSOS DIGITAIS.
• PLATAFORMAS EDUCACIONAIS (MOODLE).
• REDES SOCIAIS (facebook).
• TECNOLOGIAS DE STREAMING (you tube)
9. DEFINIÇÃO DE CIBERCULTURA
• PRODUÇÃO DE INFORMAÇÕES.
• DIFUSÃO DE CONTEÚDOS EM REDE.
• TROCA DE INFORMAÇÕES.
• CONSTRUÇÃO CONJUNTA DE CONTEÚDOS.
10. TEORIA SOCIOCRÍTICA – ELABORAÇÃO CONJUNTA DE CONTEÚDO
• UTILIZAR GRUPOS FECHADOS EM REDES SOCIAIS.
• DISPONIBILIZAR DOCUMENTOS E VIDEOS PARA DOWNLOAD.
11. TEORIA SOCIOCRÍTICA – ELABORAÇÃO CONJUNTA DE CONTEÚDO
• CONSTRUIR CONTEÚDO A PARTIR DE TAREFAS.
• REALIZAR DEBATES ATRAVÉS DE PUBLICAÇÕES.
13. TEORIA RACIONAL-TECNOLÓGICA
• TIRAR DÚVIDAS – APLICATIVOS DE BATE PAPO.
• PROPOR GRUPOS PARA CONSULTORIA ONLINE.
• INCENTIVAR INCUBADORAS DE EMPRESA EM REDE.
17. REFERÊNCIAS
[1] SANTOS, E.; WEBER, A. Educação e cibercultura: aprendizagem
ubíqua no currículo da disciplina didática. Revista Diálogo Educacional.
vol. 13, nº 38, jan./abr. 2013, Curitiba.
[2] LIBÂNEO, J.C. As teorias pedagógicas modernas resiginificadas pelo
debate contemporâneo na educação. Capítulo I do livro: Educação na
era do conhecimento em rede e transdiciplinaridade. Editora Alínea,
2005, São Paulo.