Powerpoint à cerca de conceitos de e-learning, educação à distância, educação aberta e diferentes gerações que caracterizam ao longo da sua evolução

1. CONCEITOS DE E-
LEARNING, EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO
ABERTA E DAS
DIFERENTES GERAÇÕES
QUE AS CARACTERIZAM

2. CONCEITO
DE E-
LEARNING
• Método em que o aluno aprende através de conteúdos
instalados no computador e/ou internet;
• O professor pode ou não estar à distância;
• Facilidade em intervir com o aluno ou vice-versa;
• Utiliza a internet como meio de comunicação, de forma
síncrona ou assíncrona;
• Tecnologia também usada em sessões presenciais,
incluindo o blended learning ou b-learning;
• É interpretado como uma nova via de ensino e de
aprendizagem conduzindo a melhorias no sistema
educativo;
• Flexibilidade de horários, alternativas de locais de
estudo, uso das tecnologias, interatividade, possibilidade
de personalização,
• Aumento ao acesso à educação, reduções de custos,
etc.

3. EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA
• Mediada por meios tecnológicos, em
que os alunos e os professores não
se encontram fisicamente presentes
enquanto decorre o
ensino/aprendizagem;
• Atividades feitas por via online, em
grupo ou individuais, com tutoria,
avaliação de igual modo, etc.;
• Flexibilidade nos horários e locais;
• Acessos a diferentes ofertas
educacionais.

4. EXISTEM TRÊS
GERAÇÕES DE
PEDAGOGIA
DE
EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA
• Cognitivo-behaviorista, Socioconstrutivista e Conectivista:
• Cognitivo-behaviorista (primeira geração) – inserida na primeira
geração de tecnologia e no modelo de pedagogia de EaD, em que as
tecnologias disponíveis são limitadas. A comunicação é feita de um
para um, ou de um para muitos através de correio, que é uma forma
lenta, ou seja, não facilita a interatividade e a presença social esta
ausente;
• Socioconstrutivista: (segunda geração) – desenvolve-se em conjunto
com as tecnologias de comunicação bidirecional, fator fulcral para o
desenvolvimento da mesma. Cria oportunidades de interação
síncronas e assíncronas entre alunos e entre alunos e professores e
permite a comunicação de muitos para muitos;
• Conectivista (terceira geração) – o aluno tem o papel procurar e
aplicar conhecimentos quando e for necessário, baseado nas novas
tecnologias e na diversidade de ofertas existentes.

5. CONCLUSÃO:
• O ensino a distância veio
sofrendo alterações à medida
que os avanços das tecnologias
foram sucedendo.
• Primeira geração: e.g., o correio;
• Segunda geração: e.g., a
televisão, a rádio e o cinema;
• Terceira geração: e.g., as
tecnologias interativas, como:
vídeo, áudio, conferências pela
Web e imersiva.