1. Estudo do Texto “Avestruz”, deEstudo do Texto “Avestruz”, de
Mario PrataMario Prata
Situação de Aprendizagem

2. PÚBLICO ALVO:PÚBLICO ALVO: 6º ANO6º ANO
TEMPO PREVISTO:TEMPO PREVISTO: 66 AULASAULAS
CONTEÚDO:CONTEÚDO: CAPACIDADES DE LEITURA, BASEADAS NO TEXTOCAPACIDADES DE LEITURA, BASEADAS NO TEXTO
“LETRAMENTO E CAPACIDADES DE LEITURA PARA CIDADANIA”, DE ROXANE“LETRAMENTO E CAPACIDADES DE LEITURA PARA CIDADANIA”, DE ROXANE
ROJO.ROJO.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: RECONHECER ASRECONHECER AS
CARACTERÍSTICAS ESTRUTURAIS DO GÊNERO CRÔNICA; INFERIRCARACTERÍSTICAS ESTRUTURAIS DO GÊNERO CRÔNICA; INFERIR
INFORMAÇÕES SUBJACENTES AOS CONTEÚDOS EXPLICITADOSINFORMAÇÕES SUBJACENTES AOS CONTEÚDOS EXPLICITADOS
NO TEXTO; REALIZAR ANÁLISE LINGUÍSTICA, CONSIDERANDONO TEXTO; REALIZAR ANÁLISE LINGUÍSTICA, CONSIDERANDO
SUA IMPORTÂNCIA NA LEITURA E ESCRITA DOS GÊNEROSSUA IMPORTÂNCIA NA LEITURA E ESCRITA DOS GÊNEROS
“CRÔNICA” .“CRÔNICA” .
ESTRATÉGIAS:ESTRATÉGIAS: LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO;LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO;
COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES DE OUTRO TEXTO E VÍDEO.COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES DE OUTRO TEXTO E VÍDEO.
RECURSOS:RECURSOS: TEXTO, VÍDEO.TEXTO, VÍDEO.
AVALIAÇÃO: DISCUSSÃO DIRIGIDA; PRODUÇÃO DE QUADRO-AVALIAÇÃO: DISCUSSÃO DIRIGIDA; PRODUÇÃO DE QUADRO-

3. Roteiro de AtividadesRoteiro de Atividades

4. Checagem de hipóteses; levantamentoChecagem de hipóteses; levantamento
de conhecimentos préviosde conhecimentos prévios
Realização de sondagem inicial:
Você tem animal de estimação?
Quais são os animais que as pessoas costumam
ter em casa?
Você já viu um avestruz?
Conhece o significado da expressão “estômago
de avestruz”?
Você sabe o tamanho de um avestruz? O que
ele come? Quantos quilos pesa?
Seria possível ter um avestruz como animal de
estimação em casa?

5. Produção de Inferências:Produção de Inferências:
Por que será que o texto chama-se “O
avestruz” ?
Quem e como serão as personagens
envolvidas na trama?
Onde será que se passa a história?

6. Leitura do texto:Leitura do texto:
O filho de uma grande amiga pediu, de presente pelos seus 10 anos,
um avestruz. Cismou, fazer o quê? Moram em um apartamento em
Higienópolis, São Paulo. E ela me mandou um e-mail dizendo que a
culpa era minha. Sim, porque foi aqui ao lado de casa, em Floripa,
que o menino conheceu os avestruzes. Tem uma plantação, digo,
criação deles. Aquilo impressionou o garoto.
Culpado, fui até o local saber se eles vendiam filhotes de avestruz.
E se entregavam em domicílio.
E fiquei a observar a ave. Se é que podemos chamar aquilo de
ave. O avestruz foi um erro da natureza, minha amiga. Na hora de
criar o avestruz, Deus devia estar muito cansado e cometeu alguns
erros. Deve ter criado primeiro o corpo, que se assemelha, em
tamanho, a um boi. Sabe quanto pesa um avestruz? Entre 100 e 160
quilos, fui logo avisando a minha amiga. E a altura pode chegar a
quase 3 metros - 2,70 para ser mais exato.
Mas eu estava falando da sua criação por Deus. Colocou um
pescoço que não tem absolutamente nada a ver com o corpo. Não
devia mais ter estoque de asas no paraíso, então colocou asas
atrofiadas. Talvez até sabiamente para evitar que saíssem voando em
bandos por aí, assustando as demais aves normais.

7. Outra coisa que faltou foram dedos para os pés. Colocou apenas doisOutra coisa que faltou foram dedos para os pés. Colocou apenas dois
dedos em cada pé. Sacanagem, Senhor!dedos em cada pé. Sacanagem, Senhor!
Depois olhou para sua obra e não sabia se era uma ave ou um Depois olhou para sua obra e não sabia se era uma ave ou um
camelo. Tanto é que, logo depois, Adão, dando os nomes a tudo ocamelo. Tanto é que, logo depois, Adão, dando os nomes a tudo o
que via pela frente, olhou para aquele ser meio abominável e disse:que via pela frente, olhou para aquele ser meio abominável e disse:
Struthio camelus australis. Que é o nome oficial da coisa. Acho que oStruthio camelus australis. Que é o nome oficial da coisa. Acho que o
struthio deve ser aquele pescoço fino em forma de salsicha.struthio deve ser aquele pescoço fino em forma de salsicha.
Pois um animal daquele tamanho deveria botar ovos proporcionais Pois um animal daquele tamanho deveria botar ovos proporcionais
ao seu corpo. Outro erro. É grande, mas nem tanto. E me explicava oao seu corpo. Outro erro. É grande, mas nem tanto. E me explicava o
criador que os avestruzes vivem até os 70 anos e se reproduzemcriador que os avestruzes vivem até os 70 anos e se reproduzem
plenamente até os 40, entrando depois na menopausa. Não têm,plenamente até os 40, entrando depois na menopausa. Não têm,
portanto, TPM. Uma fêmea de avestruz com TPM é perigosíssima!portanto, TPM. Uma fêmea de avestruz com TPM é perigosíssima!

8. Podem gerar de dez a 30 crias por ano, expliquei ao garoto, filho daPodem gerar de dez a 30 crias por ano, expliquei ao garoto, filho da
minha amiga. Pois ele ficou mais animado ainda, imaginando aqueleminha amiga. Pois ele ficou mais animado ainda, imaginando aquele
bando de avestruzes correndo pela sala do apartamento.bando de avestruzes correndo pela sala do apartamento.
Ele insiste, quer que eu leve um avestruz para ele de avião, no Ele insiste, quer que eu leve um avestruz para ele de avião, no
domingo. Não sabia mais o que fazer.domingo. Não sabia mais o que fazer.
Foi quando descobri que eles comem o que encontram pela Foi quando descobri que eles comem o que encontram pela
frente, inclusive pedaços de ferro e madeiras. Joguinhos eletrônicos,frente, inclusive pedaços de ferro e madeiras. Joguinhos eletrônicos,
por exemplo. Máquina digital de fotografia, times inteiros de futebolpor exemplo. Máquina digital de fotografia, times inteiros de futebol
de botão e, principalmente, chuteiras. E, se descuidar, um mouse dede botão e, principalmente, chuteiras. E, se descuidar, um mouse de
vez em quando cai bem.vez em quando cai bem.
Parece que convenci o garoto. Me telefonou e disse que troca o Parece que convenci o garoto. Me telefonou e disse que troca o
avestruz por cinco gaivotas e um urubu.avestruz por cinco gaivotas e um urubu.
Pedi para a minha amiga levar o garoto a um psicólogo. Afinal, Pedi para a minha amiga levar o garoto a um psicólogo. Afinal,
tenho mais o que fazer do que ser gigolô de avestruz.tenho mais o que fazer do que ser gigolô de avestruz.

9. Recuperação do contexto deRecuperação do contexto de
produçãoprodução
Retomada das principais características
do gênero crônica (Em:
http://www.youtube.com/watch?v=rjHJT2W
)
Quem você acha que lê este tipo de
texto?
Você acha que o texto apresenta alguma
das características presentes no vídeo?
Quais?

10. Percepção das relações dePercepção das relações de
intertextualidadesintertextualidades
Algumas imagens de avestruzes:

15. Vejamos um desenho animado:Vejamos um desenho animado:
http://www.youtube.com/watch?v=MHhttp://www.youtube.com/watch?v=MH
Agora:Agora:
Aponte semelhanças e diferençasAponte semelhanças e diferenças
entre o avestruz do texto e o queentre o avestruz do texto e o que
aparece no vídeo.aparece no vídeo.

16. Percepção de outras linguagens:Percepção de outras linguagens:
apreciações relativas a valoresapreciações relativas a valores
éticos e estéticoséticos e estéticos
Discussão sobre imposição de limites pelos
pais.
http://www.youtube.com/watch?v=LgYZ-xBoy
Você acha que as crianças e jovens
precisam de limites?

17. Curso Melhor Gestão, MelhorCurso Melhor Gestão, Melhor
EnsinoEnsino
Grupo 5:
Glauco Gleiber Julio
Jozilene Moraes do Amaral
Lenice Correa Marcondes Arrivabene