1.
 Leia com muita atenção os textos abaixo e
respondaasquestõesque aelesse refereme em
seguida as questões referentes aos conceitos
gramaticais estudados em sala de aula.
1- Leia o texto abaixo:
UM É CINCO,TRÊS É DEZ!
Desce o morro todo dia, é precisotrabalhar.
Na rua, no mercado, onde o trabalhopintar!
Na esquina, nãose aperta, trabalhandode
engraxate. Já temfreguesia certa,porque engraxa
com arte.
No sinal, revende atento asofertasdo
momento. Se faz frio,vende luva:
quando chove,guarda- chuva.
“_ Um é cinco,trêsé dez_” repete
um monte de vezes.
E o preçosai parecido com a cara do
freguês.
(Santuz Abras,BH. Formato,1998.)
De acordo com o texto, quando faz frio o menino
vende
(A) sapato. (C) luva.
(B) agasalho. (D) camiseta.
2- Leia o texto.
O assunto da história emquadrinhos acima é:
(A) lembrarque é precisolavar as mãos para evitar
doenças.
(B) destacar que o Cascão acha importante lavar as
mãos.
(C) alertarpara o fato de que o astronauta voa de
verdade.
(D) mostrar que é necessáriobeberágua filtrada.
3- Leia o texto.
O GALO E A PEDRA PRECIOSA
Um Galo, que procuravano terreiro,alimentopara
ele e suas galinhas, acaba por encontraruma pedra
preciosade grande belezae valor. Mas, depoisde
observá-laporum instante,comentadesolado:
-Se ao invésde mim,teudono tivesse te encontrado,
ele decertonãoiria se conter diante de tamanha
alegria, e é quase certoque iriate colocarem lugar
dignode adoração. No entanto,eute achei e de nada
me serves.Antesdisso, preferiaterencontradoum
simplesgrãode milho,aque todasas jóiasdo Mundo!
Moral da História: A necessidade de cadaumé o que
determinaoreal valordas coisas.
4- O tema desse textoé:
(A) O encontrodogalo com a pedra.
(B) O alimentopreferidode galose galinhas.
(C) A belezae ovalorda pedrapreciosa.
(D) A relaçãoentre valore necessidade.
5- Leia o textoabaixo:
ESCOLAESTADUAL CORONEL CRUZ
5º ANO DO II CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUAPORTUGUESA- 3º BIMESTRE
Aluno(a): Turma: Turno:
Professora: Marlene Lima V. Reis Data:_____/______/2017
CONCEITOS: Interpretação textual, Sinais de pontuação, Pronomes, Advérbios e interjeição

2.
O texto demonstraque o homem
(A) mantémapraia limpae saudável.
(B) polui maisque osanimais.
(C) não prejudicaanatureza.
(D) limpaenquantoosanimaispoluem.
6- Leia o textoabaixo:
Um corvo, quase morto de sede, foi a um
jarro, onde pensou encontrar água. Quando
meteuo bicopelaborda do jarro, verificou que só
havia um restinho no fundo. Era difícil alcançá-la
com o bico, pois o jarro era muito alto.
Depois de várias tentativas, precisou desistir
desesperado. Surgiu então uma idéia em seu
cérebro. Apanhouumapedra e jogou no fundo do
jarro. Jogou mais uma e muitas outras.
Com alegria verificou que a água vinha, aos
poucos, se aproximando da borda. Jogou mais
algumas pedras e conseguiu matar a sede,
salvando a vida.
De acordo com o texto,o corvo conseguiumatar a
sede por que:
(A) Esperouporajuda.
(B) Usou a inteligência.
(C) Ficoucom preguiça.
(D) Imitououtrocorvo.
7- Leiao textoe responda:
O caipiraandava ao longoda estradaseguidode
dezcavalos. Nissovemumautomóvel e o
motoristagritapara o caipira:Você temdez.Mas
eutenhoduzentose cinquentacavalos!E
vrrrruuuu!– saiuemdisparada!
O caipiracontinuouseupasso;E lá na frente
estavao carro viradodentrodo rio,ao lado da
ponte.
Aí o caipirafaloupara o motorista:
-Oi!Cumpade!Dandoáguapra tropa, é?
ZIRALDO.As últimasAnedotinhasdo
BichinhodaMaçã. São Paulo.
A expressão“Oi,cumpade!” é própria de falante:
(A) da zonaurbana.
(B) da zona urbana.
(C) da zona urbana.
(D) da zona rural.
8- Leia o texto:
O Elefante
O Juquinha e outros dois garotos foram levados
ao diretor do zoológico por causa de uma baita
briga.
O diretorcomeçao interrogatório:
- Quemé você e por que estáaqui?EusouJuquinhae
joguei amendoimnoselefantes. Entãoodiretor
perguntouaosegundo:
- Quemé você e por que estáaqui?
- Eu sou Joãozinhoe jogueiamendoimnoselefantes.
Então o diretorperguntouaoterceiromenino,que
estavatodomachucado:
- Quemé você e porque está aqui?
- Eu sou oamendoim.
Fonte:DOMENICO, Guga; SARRUMOR,
Laert O elefanteIn:Umcampeonatode
piadas.SãoPaulo:NovaAlexandria,
1999.
O texto é engraçado por que:
(A) Juquinhae seusamigosforamlevadosparao
diretordozoológico.
(B) Os meninosjogaramamendoimnoelefante.
(C) O terceiromeninotinhaapelidode amendoim.
(D) O terceiromeninoestavatodomachucado.
9- Leiao texto:
ATAQUE DE INSETOS
Alguns insetos adoram sangue. Eles sobrevivem
“roubando” o sangue de outrosanimais. Eles
tambémroubamo sangue dossereshumanos.
A boca de um mosquito lembra um tubo
comprido. O mosquito pousa sobre nós, pica a
pele com o tubo e chupa o sangue. No mesmo
momento, ele deixa sua saliva na pele. Nosso
corpo não gosta disso e reage. A zona ao redor da
picadafica avermelhadae inflama.Emgeral, nãoé
necessário fazer nada, pois o organismo se

3.
recupera sozinho.Ferroadas são diferentes.
Insetos como abelhas e vespas usam veneno
quando se sentem ameaçados. Esses insetos
podem injetar veneno em nós. Algumas pessoas
são alérgicas às mordidas ou ferroadas. Essas
pessoas têm reações bem mais fortes e podem
necessitar de atendimento médico.
Texto adaptado.A pele.Rio de Janeiro:Ed. Globo,
1995. (Coleção Era uma vez... o corpo)
A finalidade do textoé:
(A) Listar ostiposde insetosque mordemoupicam.
(B) Informarsobre picadase ferroadasde insetos.
(C) Demonstrarcomoacontecemas mordidasde
insetos.
(D) Descreveraforma da boca dosinsetos.
10- Leia o textoabaixo
Razão maior
Vizinhose vizinhaschamaramogalo
e mesmoasgalinhasquiseramacusá-lo:
O senhorgalonão vale nadapoisjá nãocanta de
madrugada.Mas logoo galo falouassim:
Que caia chuva, que subao rio, que hajacalor oufaça
frio, eusempre canto,pobre de mim, Mas destavezmeu
clarimentupiu,piu,piu.
Sidônio Muralha
O textotrata de um galoque:
(A) Dormiamuito.
(B) Gostavade festas
(C) Perdeuavoz.
(D) Escreviahistória.
11- Leia o texto abaixo:
(A) Divulgarumevento.
(B) Venderumproduto.
(C) Contaruma história.
(D) Deixarumrecado.
12- Leia o texto.
O MISTÉRIO DA PIPOCA
Que pipoca é uma delíciatodomundosabe.Mas você
temidéiado que faz aquele grão duro de milhoe
estourar e virar uma coisa tão gostosa?
O milhode pipoca tem uma casca fina. Quandovocê
esquece ogrão,a águaque existe dentrodele viravapor.
Daí, esse vapornão consegue escapar pelacasca e acaba
fazendoo grão explodir.Interessantenãoé?
Melhor aindaé comer!
Fonte: http://dondare- gabrielle.blogspot.com.br/
13- O assuntoprincipal do texto é
(A) O saborda pipoca.
(B) Comoo milhose transformaempipoca.
(C) A casca finado milhode pipoca.
(D) A explosãodomilhode pipoca.
14- Leia o texto abaixo.
De acordo com o texto, na frase: “--Comoeugostaria
de voaaarrr...” O travessão (--) indicaque:
(A) Ícaro paroude falar.
(B) Ícaro está falando.
(C) Ícaro está feliz.
(D) Ícaro vai fazeruma pergunta.
15- Leia o texto e responda:
Um craque de bola diferente.
Os japoneses não são os campeões de futebol,
mas em tecnologiaestãoentre os mais avançados
do mundo. Uma das últimasnovidadesnessa área

4.
é o robô Qrio. Ele, sim, é o craque da bola, capaz
de driblar e fazer gol.
Achoudemais?Poissaibaque esse robô ainda usa
gestos e voz para responder a perguntas.
As criançasda índia foramas primeiras
a conhecer a novidade cibernética.
No trecho “Ele, sim é o craque da
bola...”, a palavra sublinhada
refere-se
(A) aos campeõesde futebol.
(B) aos maisavançados domundo
(C) aos japoneses.
(D) aos japoneses.
16- Leia o texto.
16- Leiao textoabaixo:
No trecho “ Durante o jantar na família” , a
expressãodestacada dá idéiade
(A) lugar.
(B) causa.
(C) tempo
(D) intensidade.
17- Leiao textoabaixo.
De acordo com o texto, qual frase abaixo dá ideiade
lugar?
(A) “Infelizmente,sobrasujeira”
(B) “Quase todinhaoué salgadaou mal tratada”
(C) “Até no poço ládo quintal”
(D) “É tanta água verde ou azul
18- Leiao texto:

5.
No trecho: “Oh,oh! Vejamsó, uma águia dourada!”.
O ponto de exclamação (!) foi utilizadopara:
(A) Destacar a opiniãodoautor.
(B) Indicara falade umapersonagem.
(C) Indicarsurpresade umdos personagens.
(D) Marcar umcomentáriodo narrador
19- Interjeiçãoé umapalavraouum grupo de palavras
que exprimemumsentimento.Portanto,leiao grupo
de palavrasabaixoe informe a qual interjeiçãoelas
pertencem,marcandoaopção certa.
(A) Desculpa.
(B) Alegria.
(C) Pena.
(D) Silêncio.
20- Assinale a alternativa que corresponde aos tipos
de pronomespresentesnafrase do retângulo abaixo:
(A) Demonstrativo, possessivo, pessoal docasoretoe
de tratamento.
(B) Somente pessoais.
(C) Possessivo,pessoal,oblíquo.
(D) Possessivo,pessoal,de tratamentoe obliquo.
BOA AVALIAÇÃO!!!!
R
e
v
i
s
t
a
G
ê
n
i
Ah! Oh! Eh! Oba! Aleluia!
Essa Caneta não é minha, ela é de
Vossa Majestade.