O projecto tep@cuba

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O projecto tep@cuba

  1. 1. Projeto Tepa@cubaOficina de Formação
  2. 2. OBJECTIVOS: Assume-se que no decorrer da Ação os docentes adquirirão competências no âmbito dasTIC, que lhes permitirão desenvolver os currículos nas diferentes áreas do saber, de formamotivadora e atual.Através de uma abordagem pedagógica facilitadora da integração da tecnologia, em ambienteeducativo, pretende-se valorizar aprendizagens transversais no âmbito da língua materna,língua estrangeira, matemática, ciências naturais e físico-químicas, história, expressõesplástica e motora, que configurem a articulação efetiva, intra e entre ciclos, prevista no currículodo ensino básico e nos objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Cuba. - utilizar a plataforma de aprendizagem em rede – Moodle – chat, fórum, blogue, glossário,portfólio digital,…; - articular intra-ciclos, através de trabalho colaborativo físico e na plataforma;- produzir materiais digitais acessíveis a diferentes públicos, inclusive a necessidadeseducativas especiais: e -books temáticos, jogos digitais; …- implementar o currículo através de aprendizagens significativas com integração das TIC;- disseminar os produtos resultantes das aprendizagens realizadas com recurso às TIC(Facebook, Blogues, Moodle; Twitter. Wikis, webpage da Câmara Municipal de Cuba, portal daRede de Bibliotecas do Concelho de Cuba,…);- formar em TIC diferentes públicos (alunos, pais e encarregados de educação, docentes eassistentes operacionais).
  3. 3. CONTEÚDOSAs TIC e o currículo  As TIC no currículo do ensino básico e nas orientações curriculares do pré-escolar;  A utilização das TIC no Ensino Pré-Escolar e nos três ciclos do Ensino Básico, nas diferentes áreas curriculares;  Diferenciação pedagógica – organização e gestão do trabalho em sala de aula / diferentes cenários de utilização das TIC;  Aspetos éticos e de segurança relacionados com a utilização das TIC e da Internet.  Descoberta de ferramentas e recursos digitais  Apresentação e exploração de algumas ferramentas e recursos digitais suscetíveis de serem usados com os alunos (software específico, jogos educativos, sites infantis, sites sobre temáticas interessantes para os alunos…);  Cenários de utilização dessas ferramentas na sala de aula ou noutros espaços da escola.1. Preparação de projetos colaborativos2. Utilização de espaços de comunicação e de colaboração online (blogues, plataformas, redes sociais…) com vista à promoção e desenvolvimento de atividades colaborativas do projeto;  A avaliação das aprendizagens na lógica do trabalho de projeto em TIC.

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