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Projeto colaborativo de educação ambiental

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Projeto colaborativo de educação ambiental

  1. 1. CENTRO DE REFERÊNCIA DO PROFESSOR CURSO - INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃOProfessora: Juscileide Braga de CastroAluna: Silmara Barbosa Quinto FORTALEZA, 2013
  2. 2. APRESENTAÇÃOEste projeto propõe abordar a educação ambientalatravés do uso das TIC’s na Escola Municipal deEnsino Infantil e Fundamental José Parsifal Barrosotendo como contexto a sensibilização e a vivênciados alunos diante das questões ambientais,estimulando a relação afetiva com a cidade, com oambiente e ampliando a compreensão e a grandezados problemas ambientais locais e suasconsequências no âmbito global.
  3. 3. ÁREA DE ESTUDOEMEIF José Parsifal Barroso - SER I Fortaleza-CE
  4. 4. EMEIF José Parsifal Barroso Fortaleza-CE
  5. 5. OBJETIVO GERALAnalisar as questões ambientais com o uso dasTICs sob a perspectiva sócio construtivista. Espaço Urbano LIE – Laboratório de Informática Educativa Paisagem Natural
  6. 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Abordar conceitos de educação ambiental no ensino fundamental II considerando o uso das novas tecnologias; • Identificar as abordagens e possibilidades de uso das TICs que possam estimular a aprendizagem dos alunos feita pelos livros didáticos; • Propor a utilização de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirirLIE – Laboratório de Informática Educativa e construir conhecimentos.
  7. 7. A estratégia TIC Geografia lugar Google Earth
  8. 8. REALIDADE OBSERVADA E SUA REPRESENTAÇÃOOs alunos veem o meio ambiente com outros olhos?
  9. 9. Avaliação: confrontação entre as realidades observadas e sua representação virtual• A avaliação se dará através da observação e participação dos alunos no decorrer da aula, levando em consideração o seu desenvolvimento social e intelectual na escola e na sala de aula, e através da realização de atividades no Google Maps, onde deverão localizar e mapear os lugares que apresentam problemas ambientais existentes em seu espaço social/cultural.
  10. 10. • O ensino de Geografia assume um papel de responsabilidade na formação de cidadãos. − A possibilidade de mediar às relações de ensino e aprendizagem com os uso das TICs está envolvida em um processo além da sala de aula, que é aprender e ensinar com o uso de novas tecnologias e incluir cidadãos com uma consciência tecnológica em benefício individual e da sociedade.• De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: É importante que os alunos tenham os recursos tecnológicos como alternativa possível para a realização de determinadas atividades. Por isso, a escola deve possibilitar e incentivar que os alunos usem seus conhecimentos sobre as tecnologias para comunicar-se e expressar-se, como utilizar imagens produzidas eletronicamente na ilustração de textos e trabalhos; pesquisar assuntos; confeccionar folhetos, mapas, gráficos etc. (PCN, 1998, p.153).
  11. 11. OBRIGADA!

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