Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (18)
Destaque
Semelhante a Nunca é tarde demais!
Semelhante a Nunca é tarde demais! (20)
Último
Último (20)
Nunca é tarde demais!
- 1. Ao pé da letra 13Novembro / 2015 Nunca é tarde demais! Educação: terceira idade escreve a própria história “Estudar para saber respeitar e ser respeitado”. É por esse mo- tivo que o senhor Derci Hipólito da Silva diz frequentar a escola aos 64 anos. Na juventude o ca- minho da vida era a estrada que lhe conduzia para as lavouras. A cada poda de mato na roça podava-se também o tempo e o conhecimen- to que poderia ser adquirido na escola. Ele, assim como mi- lhões de brasileiros nas décadas de 70 e 80 não tinha a oportunidade de estudar. A distância até a escola e o traba- lho pesado do dia a dia tornava o ensino fundamental um privilégio para poucos. Um novo cenário na área da educação começa a surgir. Se antes a prioridade da alfabeti- zação era somente para crian- ças, hoje observamos a atenção com os índices de analfabetismo também para o idoso. O projeto Pedagogia em Ação na Univel tem o objetivo de pro- piciar aulas para o aprendizado de leitura, escrita e matemática para jovens adultos e pessoas da terceira idade, as aulas são gra- tuitas e acontece aos sábados. A coordenadora do projeto Sulamita dos Anjos conta que a terceira idade começa a escrever a sua própria história e o desafio está entre o professor e os alu- nos. As aulas têm uma didática diferente daquelas planejadas para crianças, a dinâmica não é mais da educação infantil. O ensino é para os idosos, outra questão importante é o trabalho com a afe- tividade e a tentativa de levantar a autoes- tima dos idosos, pois são pessoas que de certa forma foram ex- cluídas da sociedade por causa do analfa- betismo. “O desafio é fazer o idoso contar sua própria história. Eles querem ser alguém na vida”, relata. Segundo dados do IBGE a expectativa de vida aumentou Por Graziele Rodrigues 12 Modernidade três anos em uma década e viver mais e melhor é uma perspecti- va que leva em consideração os estudos. Ser independente tam- bém traz qualidade de vida, rela- ta Maria Wichenoverque que aos 65 anos, almeja ao retornar à es- cola. “É sempre difícil saber o que estou assinando”, explica Maria, que diz ter medo de mexer com documentos, ir ao médico e não entender uma receita. “Até para entender uma receita de bolo eu tinha que correr para a casa da vizinha para me ajudar”. Sendo assim, atividades rotineiras do dia a dia são facilitadas quando o idoso aprende a ler e caminhar com as próprias pernas. Os projetos de vida também se renovam. O resultado disso é uma terceira idade ativa, que busca novas atividades para aprender e também para ser in- serido no convívio social, fazer amigos e compartilhar experiên- cias um exemplo deste resulta é a Dona Erocilde Aparecida Pe- reira, aos 60 anos ela aprendeu a ler no Centro Paulo Freire em Cascavel. Depois de um mês de férias retornou a estudar, mas desta vez no Ceebja (Centro Es- tadual de Educação Básica para Jovens e Adultos). Toda arruma- da e animada ela deixa o marido com ciúmes em casa e vai para a escola. “Não via a hora de voltar as aulas”, comenta e explica que o marido trabalha como pedreiro e se diz cansado para enfrentar uma sala de aula. Para Erocilde os estudos ele- vam a autoestima. Ela recorda com semblante triste momentos em que seu filho quando criança pedia ajuda nas tarefas escolares. “Me sentia mal em não po- der ajudar”. A aula do professor Val- decir Gonçalves é exemplo de animação no Ceebja, onde ele leciona aulas de português com poesia. No momento que estávamos apurando esta repor- tagem, o docente convidou um de seus alunos para nos impres- sionar com um pouco do que aprenderam, o que conseguiu com sucesso! Uma aula dinâmica com alunos alegres. Valdecir co- menta que a terceira idade é um grupo que chega em sala de aula dispostos a aprender: “Eles dão muito retorno”, explica, lembran- do que consegue trabalhar muito bem com os alunos por meio da música e da poesia. “Quando você ativa o cérebro, consegue trabalhar melhor. Além disso, é uma oportunidade de se socializar, trabalhar a questão psíquica, livrar-se da depressão. Ler é viajar. A leitura possibilita você romper barreiras e construir novas estradas”, relembra, Valde- ci, as qualidades do aprendizado. Ler é viajar. A leitura possibilita você romper barreiras e construir novas estradas ” “ A alfabetização ajuda na independência do idoso Foto: Graziele Rodrigues “Até para entender uma receita de bolo eu tinha que correr para a casa da vizinha para me ajudar”. Maria Wichenoverque 65 anos “O desafio é fazer o idoso contar sua própria história. Eles querem ser al- guém na vida” Sulanita dos Anjos Coordenadora “A leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede”. “A leitura após uma certa idade distrai excessivamente o espírito humano das suas reflexões criadoras. Todo o homem que lê de mais e usa o cérebro de menos adquire a preguiça de pensar”. Carlos Drummond de Andrade Albert Einstein