Alguém sabe o que é verdadeiramente o Bullying? Quem pratica?

1. Bullying
Violência
Escolar

2. O que é o Bullying?
 É um termo introduzido por Dan Olweus quando pesquisava sobre tendências suicidas em
jovens adolescentes. As suas investigações levaram-no a concluir que a maioria dos jovens que
cometiam estes actos, tinham sofrido algum tipo de ameaça.
 É um Sub tipo de violência escolar; traduz-se num conjunto de comportamentos agressivos,
intencionais e repetitivos, levados a cabo por um ou mais alunos contra outro. Manifesta-se através
de insultos, piadas, gozações, apelidos cruéis, ridicularizações, entre outros.
 É uma forma de pressão social que acarreta muitos traumas na vida dos alunos que diariamente
convivem com esta realidade, fazendo com que, muitas das vezes, condicionem o seu quotidiano às
solicitações dos agressores.
 Na maioria dos casos há um comprometimento por parte das vítimas como forma de evitar novas
retaliações, conduzindo assim, a situações anómalas, já que a obrigatoriedade do silêncio faz com
que a maioria dos comportamentos sejam evidenciados pelos efeitos dos danos desta pressão no
rendimento escolar, por sintomatologia psicossomática, por fobia escolar, depressão.
 Na dinâmica Bullying alguém sofre de maneira directa as consequências da agressividade dos
outros – a vítima. Este tipo de violência difere de outros devido à sua forma; é um comportamento
agressivo intencional, repetitivo e evoca um desequilíbrio de poder (entre vítima e agressor) que se
vai agravando com o passar do tempo e mediante a repetição dos actos.
 É mediante estes acontecimentos que quem é continuamente agredido faz uma leitura pessimista
da sua capacidade para lidar com a situação, levando a que se favoreça a sensação de perca de
controlo sobre a sua própria trajectória de vida e liberdade.

3. O Ponto de Vista do Dr. Dan Olweus

4. Sinais de Alarme
 Como sei que o meu filho está a ser vítima de maus-tratos psicológicos?
Sempre que notar alterações no humor do seu filho, abatimento físico e psicológico, sem paciência
para nada, mais alheado da família do que de costume, mais introspectivo, com piores resultados
na escola, com queixas físicas permanentes (dor de cabeça, de estômago, fadiga), irritabilidade
extrema, inércia. Se bem que muitos destes sintomas possam ser confundidos com a adolescência,
é necessária uma atenção redobrada…
• Sinais de alerta da violência infantil
Ira intensa
Ataques de fúria
Irritabilidade extrema
Frustrar-se com frequência
Impulsividade
Auto-agressão
Poucos amigos
Dificuldade para prestar atenção
Inquietude física

5. Estratégias Educativas
• Estratégias educativas para evitar o aparecimento, ou ajudar a controlar condutas agressivas:
Estabelecer limites claros
Definir quem é a autoridade - Autoridade vem do latim Auctorias que significa aumentar, fazer
crescer, acrescentar. Se a autoridade for exercida com este significado estaremos a contribuir para
garantir a segurança das crianças/alunos e a trabalhar no favorecimento da sua auto-estima.
É necessário reflectir para que serve a autoridade
Corrigir
Reforçar
Sancionar (mas de forma adequada – para que um castigo seja eficaz, deve ser pontual, e não
frequente e proporcional à conduta, devendo cumprir-se necessariamente. Não deve ser contradito
pelo outro cônjuge.
Manter um adequado nível de coerência entre os pais
É importante que haja uma concordância entre a disciplina da casa e da escola
É importante responsabilizar as crianças para os seus actos
Ensinar estratégias alternativas de resolução de conflitos
Trabalhar no sentido da aceitação da frustração

6. Bibliografia:
• http://www.portalbullying.com.pt/index.php?
option=com_content&view=article&id=57&Ite
mid=37
• https://www.youtube.com/watch?v=BjHNHsd
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