Este documento contém uma avaliação de matemática para o 3o ano com 27 questões sobre números romanos, operações matemáticas, frações, geometria e estatística. As questões incluem escrever números em numeração romana, realizar cálculos mentais e operações, completar tabelas, reconhecer múltiplos e números ímpares, ler e decompor números, calcular áreas de figuras fracionárias e analisar um diagrama de caule-e-folhas.

1. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
1
Matemática – Ensino Básico
1. Escreve os números seguintes em numeração romana.
1 5 10 50 100 500 1000
2. Completa a tabela.
LXV
99
258
435
1782
MMVIII
2017
3. Calcula mentalmente e completa.
× 10 × 100 × 1000
34
806
910
Nome:________________________________________________________ Data: ____/____/____
Escola: _______________________________________________________ Turma: ___________

2. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
2
Matemática – Ensino Básico
4. Considera os números seguintes.
4.1. Indica os que são:
a) múltiplos de 2. ____________________________________________________
b) múltiplos de 5. ____________________________________________________
c) múltiplos de 10. ___________________________________________________
d) os números ímpares._______________________________________________
5. Observa o exemplo e calcula.
7 × 20 = 7 × 2 × 10 = 14 × 10 = 140
9 × 40 = ___________________________________________________________________
6 ×70 = ____________________________________________________________________
6. Indica o número de quadrículas da tabela seguinte. Regista a estratégia que utilizaste.
R.: A tabela tem ________ quadrículas.
1075
909 990
641 117
10 094
20 025

3. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
3
Matemática – Ensino Básico
7. Atenta na estratégia apresentada.
6 × 32 = 6 × (30 + 2 )
= (6 × 30) + ( 6 × 2)
= 180 + 12
= 192
7.1. Calcula, usando uma estratégia semelhante.
7 × 51 = ____________________________________
= ____________________________________
= ____________________________________
= ____________________________________
8. Atenta no número.
876 095
8.1. Faz a sua leitura por classes, por ordens e por extenso.
Classes
Ordens
Extenso
8.2. Apresenta duas formas de decomposição do número.
Decomposição
Decomposição
876 095

4. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
4
Matemática – Ensino Básico
9. Escreve os algarismos correspondentes às leituras dos seguintes números.
seiscentos e oitenta mil
novecentos e nove mil, trezentos e vinte
um milhão e cem
10. Arredonda o número 785 608…
... às dezenas
... às centenas
... ao milhar
... à dezena de milhar
... à centena de milhar
11.Completa o seguinte esquema e as frases.
Quando o resto numa divisão é igual a zero, dizemos que a divisão é .
Quando o resto é diferente de zero dizemos que a divisão é .

5. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
5
Matemática – Ensino Básico
12.Calcula, recorrendo ao algoritmo.
291 007 + 99 996
= __________
364 059 - 175 042
= __________
678 × 95
= __________
81 : 9
= __________
72 : 8
= __________
13.Na escola da Joana há 11 turmas do 1.º ciclo. Cada turma tem 24 alunos.
Quantos alunos frequentam a escola da Joana? Apresenta duas estratégias para a
resolução deste problema.
Estratégia 1 Estratégia 2
R.: _______________________________________________________________________

6. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
6
Matemática – Ensino Básico
14.Atenta na fração.
2
4
14.1. Completa a frase seguinte.
 O número ______ é o numerador e o número ______ é o denominador.
15.Liga corretamente.
2
4 . . quatro meios . .
4
2 . . dois quartos . .
1
2 . . quatro sextos . .
4
6 . . um meio . .
16.Pinta as partes das imagens representadas pelas frações.
𝟓
𝟔
𝟖
𝟖
𝟏
𝟏𝟎
𝟓
𝟑

7. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
7
Matemática – Ensino Básico
17.Rodeia as frações próprias.
𝟐
𝟑
𝟑
𝟐
𝟒
𝟓
𝟗
𝟖
18.Considera as frações seguintes.
18.1. Pinta os pares de frações equivalentes da mesma cor.
19.Completa a reta numérica, recorrendo a frações.
20. Ordena, por ordem crescente, as seguintes frações com o mesmo denominador.
𝟑
𝟔
𝟔
𝟔
𝟓
𝟔
𝟏
𝟔
____________ < ____________ < ____________ < ____________
21. Ordena, por ordem decrescente, as seguintes frações com o mesmo numerador.
𝟕
𝟐
𝟕
𝟓
𝟕
𝟒
𝟕
𝟕
____________ > ____________ > ____________ > ____________

8. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
8
Matemática – Ensino Básico
22. Calcula e pinta as partes das imagens representadas pelas frações.
23. No seu aniversário, o João recebeu um puzzle com 500
peças. No primeiro dia montou 1/5 do puzzle e no segundo dia
completou 1/2 do puzzle.
23.1. Quantas peças utilizou no primeiro dia?
R.: _______________________________________________________________________
23.2. Quantas peças utilizou no segundo dia?
R.: _______________________________________________________________________
23.3. Quantas peças faltam utilizar para concluir o puzzle?
R.: _______________________________________________________________________

9. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
9
Matemática – Ensino Básico
24.Com o auxílio da régua, traça:
 a reta b paralela à reta a;
 a reta c perpendicular à reta a;
 o segmento de reta [AB], horizontal, com 7 quadrículas de comprimento.
25.Completa o desenho seguinte, traçando uma simetria de reflexão segundo o eixo
marcado.
26.Traça o eixo de simetria de reflexão de cada figura.

10. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (2º PERÍODO) - MATEMÁTICA - 3º ANO
10
Matemática – Ensino Básico
27.O seguinte diagrama de caule-e-folhas representa a idade das
mães dos alunos do 3.º B.
2
3
4
7 8 9 9
0 0 0 1 1 2 2 5 6 6 7
0 1 1
27.1. Quantos alunos tem o 3.º B?
__________________________________________________________________________
27.2. Qual é a moda relativamente à idade das mães dos alunos do 3.º B?
__________________________________________________________________________
27.3. Qual é a amplitude da idade das mães?
__________________________________________________________________________
FIM