SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
Baixar para ler offline
DANIELA GUIMARÃES
danidesg@gmail.com
Questionar e
envolver:
App GoSoapBox
IX Jornadas de Atualização Docente de Português – o mobile learning como recurso nas aulas de PLE
24 a 25 de março de 2017 – Cáceres
Em que consiste
 A App GoSoapBox é uma aplicação que permite a recolha de respostas
dos alunos de forma rápida
 Apresenta-se em 3 modalidades: Quizzes, Polls, Discussions
 Não necessita de registo por parte do aluno, apenas necessita de registo
do professor
 É uma App gratuita até 30 alunos
 Permite que os alunos respondam em qualquer altura e lugar, apenas
necessitam de ter o código de acesso
Registo na App
1.ª
vez
Registo na App
As 3 modalidades
 Quizzes: Questionários de escolha múltipla (com resposta certa
associada) ou de resposta aberta
 Poll (sondagem): Sistema de votação, para recolha de opiniões
(escolha múltipla)
 Discussion (debate): colocação de questões para recolha de
opiniões (resposta aberta)
732-209-738Vamos experimentar!
App GoSoapBox – versão aluno
 Pesquisar GoSoapBox no motor de busca do smartphone
Selecionar Colocar o código
Selecionar
Criar uma atividade
1) Selecionar “Create”
Criar uma atividade
2) Dar um nome à
atividade
1º
2º
3) Selecionar “Create”
4) É gerado automaticamente
o código de acesso à atividade
(único, nunca se altera), a ser
fornecido aos alunos
5) Prosseguir, clicando em
“Proceed to your event”
Criar uma atividade
Criar uma atividade
6) Cada atividade pode ser
constituída por:
• apenas uma das
modalidades
• uma combinação de duas
delas
ou
• três modalidades em
simultâneo
Criar uma atividade: Quiz
7) Selecionar em Quiz, “Create”
8) Dar um nome ao Quiz e clicar em “Create”
1.º
2.º
3.º
Criar uma atividade: Quiz
Editar
Apagar respostas
Adicionar questões
Download respostas
Apagar o Quiz
Criar uma atividade: Quiz
Questão
Texto adicional
URL/ link
imagem
Tipo de questão
Comentário a aparecer após resposta
dos alunos (opcional)
9) Após o preenchimento dos
campos, selecionar, na parte
inferior, “create”
10) Repetir o processo até ter todas
as questões pretendidas
11) No final, desbloquear as
questões (aloquete aberto) para
deixar a atividade visível para os
que tenham o código,
nomeadamente os alunos
Criar uma atividade: Quiz
 Não esquecer de desbloquear!
Criar uma atividade: Poll
12) Selecionar em Poll, “Create”
13) Dar um nome ao Poll e clicar em “Create”
Criar uma atividade: Poll
Apresentar respostas em
gráfico circular ou de barras
Apresentar ou não as
respostas aos alunos
Criar uma atividade: Discussion
Alterar propriedades
Selecionar
Código
acesso
Adicionar
moderador
Duplicar
atividade
Download
resultados
Download de resultados (folha Excel)
DANIELA GUIMARÃES
danidesg@gmail.com
Questionar e
envolver:
App GoSoapBox
Obrigada pela Atenção

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Questionar e envolver: App GoSoapBox

Apps na educação: testar, jogar e envolver! Plickers
Apps na educação: testar, jogar e envolver! PlickersApps na educação: testar, jogar e envolver! Plickers
Apps na educação: testar, jogar e envolver! PlickersIdalina Lourido Santos
 
Conteudos 2.a sessao
Conteudos 2.a sessaoConteudos 2.a sessao
Conteudos 2.a sessaomanjosp
 
Oficina criação de jogos digitais para o ensino de Ciências
Oficina criação de jogos digitais para o ensino de CiênciasOficina criação de jogos digitais para o ensino de Ciências
Oficina criação de jogos digitais para o ensino de CiênciasMárcio Martins
 
Tutorial para-professores-da-aplicacao-socrative
Tutorial para-professores-da-aplicacao-socrativeTutorial para-professores-da-aplicacao-socrative
Tutorial para-professores-da-aplicacao-socrativeAntónio Figueira
 
Criação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdf
Criação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdfCriação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdf
Criação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdfBibliotecas Infante D. Henrique
 
socrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptx
socrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptxsocrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptx
socrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptxBrunaDonato6
 
Tutorial Socrative em Português
Tutorial Socrative em PortuguêsTutorial Socrative em Português
Tutorial Socrative em PortuguêsAna Laura
 
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo Afonso Mayer
 
Criação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdf
Criação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdfCriação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdf
Criação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdfBibliotecas Infante D. Henrique
 
Workshop Aprendizagem bilingue com a plataforma
Workshop Aprendizagem bilingue com a plataformaWorkshop Aprendizagem bilingue com a plataforma
Workshop Aprendizagem bilingue com a plataformaVitor Gonçalves
 
Uso do plickers como avaliação
Uso do plickers como avaliaçãoUso do plickers como avaliação
Uso do plickers como avaliaçãoPriscila Caetano
 
Tutorial socrative moo_cedicao2
Tutorial socrative moo_cedicao2Tutorial socrative moo_cedicao2
Tutorial socrative moo_cedicao2António Figueira
 
Desenho da atividade online
Desenho da atividade onlineDesenho da atividade online
Desenho da atividade onlineAdelaide Dias
 
Trabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdf
Trabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdfTrabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdf
Trabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdfCamila Martins
 
Hot Potatoes
Hot PotatoesHot Potatoes
Hot Potatoeskbocuhy
 

Semelhante a Questionar e envolver: App GoSoapBox (20)

Apps na educação: testar, jogar e envolver! Plickers
Apps na educação: testar, jogar e envolver! PlickersApps na educação: testar, jogar e envolver! Plickers
Apps na educação: testar, jogar e envolver! Plickers
 
Conteudos 2.a sessao
Conteudos 2.a sessaoConteudos 2.a sessao
Conteudos 2.a sessao
 
Oficina criação de jogos digitais para o ensino de Ciências
Oficina criação de jogos digitais para o ensino de CiênciasOficina criação de jogos digitais para o ensino de Ciências
Oficina criação de jogos digitais para o ensino de Ciências
 
Tutorial para-professores-da-aplicacao-socrative
Tutorial para-professores-da-aplicacao-socrativeTutorial para-professores-da-aplicacao-socrative
Tutorial para-professores-da-aplicacao-socrative
 
Criação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdf
Criação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdfCriação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdf
Criação e aplicação de questionários no Microsoft Forms.pdf
 
socrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptx
socrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptxsocrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptx
socrative-tutoreal em portugues - aula de português concursos.pptx
 
Software socrative
Software socrativeSoftware socrative
Software socrative
 
Tutorial Socrative em Português
Tutorial Socrative em PortuguêsTutorial Socrative em Português
Tutorial Socrative em Português
 
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
Reinaldo mayer luziasantos_conex_2015
 
Criação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdf
Criação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdfCriação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdf
Criação e aplicação de quizzes na plataforma Kahoot.pdf
 
Workshop Aprendizagem bilingue com a plataforma
Workshop Aprendizagem bilingue com a plataformaWorkshop Aprendizagem bilingue com a plataforma
Workshop Aprendizagem bilingue com a plataforma
 
Uso do plickers como avaliação
Uso do plickers como avaliaçãoUso do plickers como avaliação
Uso do plickers como avaliação
 
Tutorial edmodo
Tutorial edmodoTutorial edmodo
Tutorial edmodo
 
Tutorial socrative moo_cedicao2
Tutorial socrative moo_cedicao2Tutorial socrative moo_cedicao2
Tutorial socrative moo_cedicao2
 
Projeto AULA AbERTA
Projeto AULA AbERTAProjeto AULA AbERTA
Projeto AULA AbERTA
 
Envolver, questionar e testar: App Plickers
Envolver, questionar e testar: App PlickersEnvolver, questionar e testar: App Plickers
Envolver, questionar e testar: App Plickers
 
Desenho da atividade online
Desenho da atividade onlineDesenho da atividade online
Desenho da atividade online
 
Tutorial Parte 1
Tutorial Parte 1Tutorial Parte 1
Tutorial Parte 1
 
Trabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdf
Trabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdfTrabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdf
Trabalho_Quizz_Educacional_corrigido..pdf
 
Hot Potatoes
Hot PotatoesHot Potatoes
Hot Potatoes
 

Mais de Daniela Eduarda Guimarães

Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0
Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0
Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0Daniela Eduarda Guimarães
 
O eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraes
O eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraesO eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraes
O eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraesDaniela Eduarda Guimarães
 
Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...
Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...
Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...Daniela Eduarda Guimarães
 
Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learning
Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learningEducar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learning
Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learningDaniela Eduarda Guimarães
 
Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?
Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?
Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?Daniela Eduarda Guimarães
 

Mais de Daniela Eduarda Guimarães (10)

Gamificação na sala de aula
Gamificação na sala de aula Gamificação na sala de aula
Gamificação na sala de aula
 
E twinning pafc-breve
E twinning pafc-breveE twinning pafc-breve
E twinning pafc-breve
 
Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0
Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0
Apresentacao nestt etwinning e ferramentas web 2.0
 
ACD "O eTwinning integrado no currículo"
ACD "O eTwinning integrado no currículo"ACD "O eTwinning integrado no currículo"
ACD "O eTwinning integrado no currículo"
 
O eTwinning integrado no currículo
O eTwinning integrado no currículoO eTwinning integrado no currículo
O eTwinning integrado no currículo
 
O eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraes
O eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraesO eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraes
O eTwinning integrado no currículo-DanielaGuimaraes
 
Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...
Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...
Impacte da Formação em Quadros Interativos Multimédia no CFAE de Sousa Nascen...
 
Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learning
Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learningEducar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learning
Educar no séc. XXI: o uso de Apps e mobile-learning
 
Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?
Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?
Apps e dispositivos móveis na educação: proibir ou rentabilizar?
 
Questionar e envolver: App Plickers
Questionar e envolver: App PlickersQuestionar e envolver: App Plickers
Questionar e envolver: App Plickers
 

Último

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 

Último (20)

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 

Questionar e envolver: App GoSoapBox

  • 1. DANIELA GUIMARÃES danidesg@gmail.com Questionar e envolver: App GoSoapBox IX Jornadas de Atualização Docente de Português – o mobile learning como recurso nas aulas de PLE 24 a 25 de março de 2017 – Cáceres
  • 2. Em que consiste  A App GoSoapBox é uma aplicação que permite a recolha de respostas dos alunos de forma rápida  Apresenta-se em 3 modalidades: Quizzes, Polls, Discussions  Não necessita de registo por parte do aluno, apenas necessita de registo do professor  É uma App gratuita até 30 alunos  Permite que os alunos respondam em qualquer altura e lugar, apenas necessitam de ter o código de acesso
  • 5. As 3 modalidades  Quizzes: Questionários de escolha múltipla (com resposta certa associada) ou de resposta aberta  Poll (sondagem): Sistema de votação, para recolha de opiniões (escolha múltipla)  Discussion (debate): colocação de questões para recolha de opiniões (resposta aberta) 732-209-738Vamos experimentar!
  • 6. App GoSoapBox – versão aluno  Pesquisar GoSoapBox no motor de busca do smartphone Selecionar Colocar o código Selecionar
  • 7. Criar uma atividade 1) Selecionar “Create”
  • 8. Criar uma atividade 2) Dar um nome à atividade 1º 2º 3) Selecionar “Create”
  • 9. 4) É gerado automaticamente o código de acesso à atividade (único, nunca se altera), a ser fornecido aos alunos 5) Prosseguir, clicando em “Proceed to your event” Criar uma atividade
  • 10. Criar uma atividade 6) Cada atividade pode ser constituída por: • apenas uma das modalidades • uma combinação de duas delas ou • três modalidades em simultâneo
  • 11. Criar uma atividade: Quiz 7) Selecionar em Quiz, “Create” 8) Dar um nome ao Quiz e clicar em “Create” 1.º 2.º 3.º
  • 12. Criar uma atividade: Quiz Editar Apagar respostas Adicionar questões Download respostas Apagar o Quiz
  • 13. Criar uma atividade: Quiz Questão Texto adicional URL/ link imagem Tipo de questão Comentário a aparecer após resposta dos alunos (opcional) 9) Após o preenchimento dos campos, selecionar, na parte inferior, “create” 10) Repetir o processo até ter todas as questões pretendidas 11) No final, desbloquear as questões (aloquete aberto) para deixar a atividade visível para os que tenham o código, nomeadamente os alunos
  • 14. Criar uma atividade: Quiz  Não esquecer de desbloquear!
  • 15. Criar uma atividade: Poll 12) Selecionar em Poll, “Create” 13) Dar um nome ao Poll e clicar em “Create”
  • 16. Criar uma atividade: Poll Apresentar respostas em gráfico circular ou de barras Apresentar ou não as respostas aos alunos
  • 17. Criar uma atividade: Discussion
  • 20. Download de resultados (folha Excel)