O documento discute a importância da competência leitora e habilidades necessárias para um bom leitor, como relacionar intenções comunicativas, identificar palavras-chave e ter pensamento crítico desenvolvido através da leitura.

1. COMPETÊNCIA LEITORA
É capaz de relacionar as intenções
comunicativas a partir das
experiências de leitura que possui.
O BOM LEITOR
Ler vários tipos de textos e
consegue identificar as
palavras-chave que dão
sentido ao texto.
Tem pensamento
crítico construído
através da leitura.

2. Mikhail Bakhtin e Umberto Eco
1895 - 1975
1932- (82 anos)
O leitor é um ser que tem poder de extravasar os próprios
limites do texto.

3. Umberto Eco
Leitor empírico
Que produz uma leitura
mais superficial
Leitor-modelo
Idealizado pelo autor
no momento da criação
do texto.

4. Mikhail Bakhtin
O leitor não só constrói os
sentidos da leitura, mas é
construído por esses sentidos.
Ao interpretar um texto, o
leitor aciona vários outros
textos que formam o seu
acervo e promove um diálogo
entre eles.
Ter competência leitora é
saber ativar dispositivos de
leitura para construir sentido e
se aperfeiçoar com leitor.

5. Captar
inferências
Habilidade
leitora
Identificar temas
principais
Comparar
ideias
Levantar
hipóteses
Identificar temas
periféricos

6. OUSADIA
O que é ousadia?
Sobre o que o texto vai falar?
O que é uma pessoa ousada para
você?

7. A moça ia no ônibus muito contente desta
vida, mas, ao saltar, a contrariedade se anunciou:
- A sua passagem já está paga, disse o
motorista.
- Paga por quem?
- Esse cavalheiro aí.
Quem ia no ônibus?
O que aconteceu quando ela foi descer?
Quem pagou a passagem para a moça?
Quem era o cavalheiro?

8. E apontou um mulato bem vestido que acabara
de deixar o ônibus, e aguardava com um sorriso junto
à calçada.
- É algum engano, não conheço esse homem.
Faça o favor de receber.
- Mas já está paga...
- Faça o favor de receber! – insistiu ela,
estendendo o dinheiro e falando bem alto para que o
homem ouvisse: - Já disse que não conheço! Sujeito
atrevido, ainda fica ali me esperando, o senhor não
está vendo? Por favor, faço questão que o senhor
receba minha passagem.

9. Quem pagou a passagem?
A moça gostou ou não? Por quê?
Por que a moça acha que o mulato é
um sujeito “atrevido”?
Por que ele pagou a passagem para ela?
O motorista irá aceitar o dinheiro da moça?

10. O motorista ergueu os ombros e
acabou recebendo: melhor para ele,
ganhava duas vezes.
A moça saltou do ônibus e passou
fuzilanda de indignação pelo homem.
Foi seguindo pela rua sem olhar para
ele.
Se olhasse, veria que ele a seguia,
meio ressabiado, a alguns passos.

11. O motorista aceitou o dinheiro da moça? Por quê?
Como foi que a moça saltou do ônibus?
O moço a seguia? De que forma?
O que é “fuzilando de indignação”?
Por que ela foi seguindo sem olhar para ele?
Para que o moço a seguia?
O motorista fez bem em aceitar o dinheiro da moça?
Por quê?

12. Somente quando dobrou à direita para
entrar no edifício onde morava, arriscou uma
espiada: lá vinha ele! Correu para o apartamento,
que era no térreo, pôs-se a bater aflita:
- Abre! Abre aí!
Para onde foi a moça?
O mulato continuava seguindo-a?
Ela vai entrar em seu apartamento? Onde fica o
apartamento?
Quem abrirá a porta?

13. A empregada veio abrir e ela irrompeu pela
sala, contando aos pais atônitos, em termos
confusos, a sua aventura.
- Descarado, como é que tem coragem?
Me seguiu até aqui!
De súbito, ao voltar-se, viu pela porta
aberta que o homem ainda estava lá fora, no
saguão. Protegida pela presença dos pais, ousou
enfrentá-lo
- Olha ele ali! É ele, venha ver! Ainda está
ali, o sem-vergonha. Mas que ousadia!

14. Quem abriu a porta?
Como a moça entrou em casa?
A quem ela contou o acontecimento?
Por que o moço a seguiu?
Por que ela o chamou de “sem-vergonha”?
O que os pais vão fazer?
O que o rapaz fez para ser chamado de sem- vergonha? O
que é uma pessoa sem-vergonha?

15. Todos se precipitaram para a porta. A
empregada levou as mãos à cabeça.
- Mas a senhora, como é que pode! É o
Marcelo.
- Marcelo? Que Marcelo? – a moça se
voltou surpreendida.
Quem conhecia o mulato bem vestido?
Quem era Marcelo?

16. - Marcelo, o meu noivo. A senhora conhece
ele, foi quem pintou o apartamento.
A moça só faltou morrer de vergonha:
- É mesmo, é o Marcelo! Como é que não
reconheci! Você me desculpe, Marcelo, por
favor.
Quem é Marcelo?
Como a moça se sentiu?

17. Qual a reação da moça?
Por que ela só faltou morrer de vergonha?
Marcelo irá desculpá-la? Por quê?
Se você fosse Marcelo a desculparia? Por quê?
Como você imagina que Marcelo está se
sentindo?

18. No saguão, Marcelo torcia as mãos
encabulado:
- A senhora é que me desculpe, foi muita
ousadia...
Marcelo a desculpou?
Qual o sentido da palavra “ousadia” nesse contexto?
Por que a moça não reconheceu Marcelo?
Que outro título ficaria bem nesse texto?
Marcelo deveria ou não ter pago a passagem dela?
Por quê?

19. (1923-2004)
Texto Ousadia, de Fernando Sabino
Leitura interativa
Professora Ana Cleide