Tcc sobre gestão - curso de pedagogia

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ÉTICA E MORAL NA PRÁTICA DO DOCENTE
Sabrina Garcia Guedes
Vera Lucia da Silva Fagundes
Isabele Sovierzoski
1 INTRODUÇÃO
Faremos uma breve conceituação sobre os temas Ética e Moral e sua influência na
sociedade, na vida dos indivíduos, na profissão e na Educação.
A definição etimológica da palavra Ética vê do grego “ethos" que significa modo de
ser; conjuntos de valores que orientam o comportamento do homem em relação aos
outros homens na sociedade onde vive.
A Moral é uma espécie de norma de conduta social, valores e costumes de um
determinado grupo como; escolar ou religiosa, família ou empresa onde se trabalha.
Sobre os expostos podemos afirmar que a Ética é universal, separa os homens bons
dos mal e dos que são certos ou errados desde do início da civilização de acordo
com a cultura, o espaço onde está inserido.
Ao abordamos a Ética e a Moral na Educação, fazemos muitas indagações da
conduta do profissional que vai mediar os conhecimentos e contribuir com a
formação do cidadão crítico, consciente e Ético.
2 DESENVOLVIMENTO
Nesta perspectiva, relacionando a importância da Ética e da Moral na vivência do
professor na instituição e além dos murros da escola.
Cada profissão tem seu Código de Ética, este regulamento é para melhor nortear as
ações dos profissionais em uma determinada profissão, são valores e princípios que
devem ser seguidos e colocados em prática para um bom desempenho das suas
ações.

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Os Pedagogos são amparados pelo Código de Ética do Pedagogo como princípio
fundamental; primeiro o agir, segundo a ciência e a consciência.
De acordo com Silva (2012) a ética profissional esta ligada a postura que
se espera de um profissional no exercício de sua profissão(...) é a conduta
que o individuo deve observar suas ações de modo justo e honesto.
2.2 Compromisso Social e Ético do Professor
Nunca havia dado tanta importância e valor na escola e na figura do professor como
nos tempos da Covid, na pandemia foi abordada como a escola e o trabalho docente
são necessários para que se obtenha um efetivo e ensino aprendizagem,
infelizmente neste período a desigualdade no mundo aumentou!
Neste cenário de pandemia, o professor se desdobrou para aprender a mexer com
as novas tecnologias para dar as aulas remotas e fazer chegar aos seus alunos
suas práticas pedagógicas, através dessas ações a tecnologia avançada
definitivamente como uma ferramenta que veio pra ficar no auxílio da educação.
Entretanto, neste período de quase dois anos de isolamento, longe da sala de aula e
dos olhares se do professor a educação teve um prejuízo de dez anos.
Ressaltamos que este tema está sendo discutido com o intuito de questionar e
abordar as ações social e ética docente pós pandemia.
Uma das nossas indagações é, será que o professor está sabendo conciliar a Ética
é seu compromisso social em suas ações pedagógica e em todo ambiente escolar?
3 Material e Método
Nesta seção, serão apresentadas todas as etapas de percurso que norteiam a
pesquisa sobre o conceito e opiniões dos professores em relação a Ética e a Moral
nas suas práticas pedagógicas. O interesse desta pesquisa nasceu, ao observar as
atitudes de alguns profissionais da área da educação, na relação professor/aluno,
professor /professor e professor /instituição.

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Portanto, o objetivo deste estudo é refletir se o docente conhece e sabe a diferença
da Ética e a Moral, relações fundamentais para uma prática necessária no Processo
da educação. O professor é um mediador do conhecimento, além de repassar para
seus alunos o que se pede no currículo escolar, a profissão exige dele uma postura
integra, pois, sua conduta produz reflexos em seus alunos e na sociedade. Suas
ações vão confirmar o caráter do mesmo.
Para conhecer melhor este cenário, fizemos um questionário para saber se os
docentes conhecem a Ética e a Moral e os colocam em prática no seu dia a dia. O
questionário foi composto com onze perguntas, sendo elas, objetivas e discursivas
são elas:
Objetivas
2 - Qual sua área de atuação profissional?5 respostas
Professora
Ensino público.
Superior
Professora de educação infantil
Assistente administrativo
3 - A quanto tempo atua nessa área?5 respostas
20 anos
4 anos.
3anos
3 anos
21 anos

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Discursivas
4 - Possui alguma especialização? Se sim, qual?5 respostas
Pós graduação
Sim, Mestrado na área de História.
Sim. Psicopedagogia e Educação especial
Sim. Psicopedagogia institucional e clínica e educação especial
Sim. Gestão em recursos humanos
11 - Podemos usar a ética dentro da prática pedagógica? De sua opinião.5 respostas
Sim. Devemos ter ética todo momento.
Sim, princípios éticos devem permear a prática docente, podendo orientar a/o profissional
Sim
Podemos não. Devemos. Enquanto cidadãos de direitos e deveres temos obrigacão de agir de
maneira ética em todas as situações.
Sim
12 - No seu ponto de vista e entendimento sobre ética, qual seria sua conduta no
ambiente de trabalho? 5 respostas
Sim
Não entendi a pergunta
Respeito, transparência, discernimento, equidade... nosso comportamento com relação às
pessoas, sociedade, posicionamento...
Mantenho sempre uma postura discreta e reservada. Tento me manter longe de conversinhas
que possam prejudicar o ambiente de trabalho.
Honestidade, respeito, humildade em reconhecer, comprometimento, confiança e harmonia.

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Discussão dos resultados
Diante doque foi explanado podemos concluir que o papel do professor é de grande
valia na formação social e intelectual de seus alunos, assim atuando como mediador
transformando e estigando conhecimento proporcionando ao aluno um pensamento
crítico, reflexivo e ético no seu convívio e nas relações onde está inserido. Porem
para que isso aconteça os valores e princípios devem ser vivenciados pelo docente,
pois é de suma importância a conduta do professor com relação á ética e moral em
sala de aula e fora dela.

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4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A partir do que foi apresentado nessa pesquisa, observa-se que cada profissão é
norteada por um código de Ética, que auxiliam os profissionais a desempenharem
com rigor suas funções.
Ao estudar o código de ética do Pedagogo, observamos que fica fundamentando por
valores e princípios estes são adjetivos que fundam para se obter uma educação
justa, de qualidade e digna para todos os educandos. A instituição escolar tem como
função social, contribuir para formar cidadão íntegros, éticos, democráticos críticos e
participativos.
Neste contexto, fica registrado que o professor é uma ferramenta essencial para
educação, além de mediar conhecimentos através da sua prática pedagógica, ele
também ensina com a sua conduta íntegra, capaz de multiplicar com seu exemplo,
respeito, austeridade, tolerância, autonomia, identidade dentre outros.

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REFERÊNCIAS
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9.394, de 20 de
dezembro de 1996. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 20 jun. 2023.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio
de 2006. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em
Pedagogia, licenciatura. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf>. Acesso em: 20 jun. 2023.
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO. Código de Ética do Pedagogo.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/pedagogia.pdf>. Acesso
em: 20 jun. 2023.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessário á pratica educativa. São
Paulo: Paz e Terra, 2006
- LA TAILLE, Yves de. Ética: questões e fundamentos. São Paulo: Moderna, 2006.
- LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê?. São Paulo: Cortez,
2010