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Interpretação       |     Professor (a): Ayla de Sá Marques                                      |<br />          Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretação de texto. Para isso, devemos observar o seguinte:<br />01. Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;<br />02. Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura, vá até o fim, ininterruptamente;<br />03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas três vezes ou mais;<br />04. Ler com entonação;<br />05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;<br />06. Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor;<br />07. Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão;<br />08. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente;<br />09. Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão;<br />10. Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de ...), não, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que aparecem nas perguntas e que, às vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu;<br />11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais exata ou a mais completa;<br />12. Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem;<br />13. O autor defende ideias e você deve percebê-las; <br />14. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito são importantíssimos na <br />Interpretação do texto. <br />Ex.: Ele morreu de fome.<br />de fome: adjunto adverbial de causa, determina a causa na realização do fato (= morte de quot;
elequot;
).<br />Ex.: Ele morreu faminto.faminto: predicativo do sujeito, é o estado em que quot;
elequot;
 se encontrava quando morreu.;<br />15. Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele maior clareza de expressão, aumentando-lhe ou determinando-lhe  o significado.<br />

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