SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 75
Baixar para ler offline
BADMINTON
no
Desporto Escolar
-
Iniciação ao Treino
B DMINTON
REGULAMENTOS
CAMPO SINGULARES
1 – Linha de serviço longo de singulares ou linha de fundo
2 – Linha lateral de singulares 4 – Linha de serviço curto
3 – Linha central 5 – Rede
1
2
3
4
5
CAMPO PARES
1
3
2
4
5
6
7
1 – Linha de serviço longo de singulares ou linha de fundo
2 – Linha de serviço longo de pares 5 – Linha central
3 – Linha lateral de pares 6 – Linha de serviço curto
4 – Linha lateral de singulares 7 – Rede
Singulares
Pares
Área de Serviço
Espaço de Jogo
O jogo pode ser disputado por dois jogadores de
cada lado (pares), ou por um jogador de cada
lado (singulares).
O lado a quem pertence o direito de servir
deverá ser chamado “servidor” e o lado oposto
deverá ser chamado “recebedor”.
Jogadores
Pontuação
• Uma partida de Badmínton é jogada à melhor de
três jogos (quem vence dois ganha), a menos
que outra modalidade tenha sido estabelecida.
• Cada jogo é jogado até aos 21 pontos.
– No caso de empate aos 20 pontos, ganha
quem conseguir uma diferença de dois
pontos.
– Se, aos 29 pontos, o empate subsistir, ganha
o jogador, ou equipa, que primeiro marcar 30
pontos.
Pontuação
• O lado que vence uma jogada adiciona um
ponto à sua pontuação.
• O lado que vence um jogo começa o serviço do
jogo seguinte.
Intervalos e mudança de campo
• Quando o jogador que está a ganhar chegar aos
11 pontos, os jogadores têm um período de 60
segundos de intervalo.
• É autorizado um intervalo de dois minutos entre
cada jogo.
• Caso haja um terceiro jogo há troca de campo
quando um dos jogadores atingir 11 pontos.
Singulares
Os jogadores devem servir e receber dentro da
área de serviço do lado direito, sempre que a
pontuação do servidor seja par ou zero.
Os jogadores devem servir e receber dentro da
área de serviço do lado esquerdo, sempre que a
pontuação do servidor seja impar.
Marcação de pontos (singulares)
O volante é batido, alternadamente, pelo
servidor e pelo receptor, até que seja cometida
uma falta, ou até que o volante deixe de estar
em jogo.
Se o servidor ganhar a jogada adiciona um
ponto à sua pontuação e volta a servir do
lado oposto ao que se encontrava a servir
(direito ↔ esquerdo).
Se o recebedor ganhar uma jogada adiciona
um ponto à sua pontuação e passa a ser
servidor.
Marcação de pontos (pares)
Curso do jogo
/Explicação
Resultado Posição do serviço Servidor &
Recebedor
Vencedor
da jogada
Zero Igual Serviço do lado
direito. A pontuação
do lado que serve é par.
A serve para
C A e C são
os servidor e
recebedor
iniciais
A & B
C D
B A
A & B ganham um
ponto. A & B mudam
o lado do serviço. A
volta a servir, agora do
lado esquerdo. C & D
mantêm os mesmos
lados.
1-0 Serviço do lado
esquerdo. A
pontuação do lado
que serve é ímpar.
A serve para
D
C & D
C D
A B
C & D ganham um
ponto e o direito de
servir. Ninguém
muda de posição.
01-01 Serviço do lado
esquerdo. A
pontuação do lado
que serve é ímpar.
D serve para
A.
A & B
C D
A B
A & B ganham um
ponto e o direito de
servir. Ninguém
muda de posição.
02-01 Serviço do lado
direito. A pontuação
do lado que serve é
par.
B serve para
C
C & D
C D
A B
C & D ganham um
ponto e o direito de
servir. Ninguém
muda de posição.
02-02 Serviço do lado
direito. A pontuação
do lado que serve é
par.
C serve para
B
C & D
C D
A B
Marcação de pontos (pares)
C & D ganham um
ponto. C & D mudam
o lado do serviço. C
serve do lado
esquerdo. A & B não
mudam de posição.
03-02 Serviço do lado
esquerdo. A
pontuação do lado
que serve é ímpar.
C serve para
A
A & B
D C
A B
A & B ganham um
ponto e o direito de
servir. Ninguém
muda de posição.
03-03 Serviço do lado
esquerdo. A
pontuação do lado
que serve é ímpar.
A serve para
C
A & B
D C
A B
A & B ganham um
ponto. A & B mudam
o lado do serviço. A
volta a servir, agora
do lado esquerdo. C
& D mantêm os
mesmos lados.
04-03 Serviço do lado
direito. A pontuação
do lado que serve é
par.
A serve para
D
C & D
D C
B A
Marcação de pontos (pares)
Notas:
O “lado” de serviço depende da pontuação do
servidor, par ou impar, tal como em
singulares.
Os jogadores mudam o “lado” de serviço
apenas quando é ganho um ponto pelo lado
que está a servir. Em todos os outros casos,
os jogadores permanecem no mesmo lado da
jogada anterior. Isto garante que o serviço
alterna entre os jogadores.
Marcação de pontos (pares)
Serviço
No serviço
Tanto o servidor como o receptor deverão
encontrar-se dentro das áreas de serviço
diagonalmente opostas, sem pisar as linhas
limites respectivas. Os pés dos jogadores
devem permanecer em contacto com a
superfície do campo, numa posição
estacionária, até que o serviço seja
executado.
• A raqueta do servidor deverá contactar a cabeça
do volante, encontrando-se toda a cabeça da
raqueta posicionada abaixo da cintura do
servidor e a apontar para o chão.
Certo
Errado
Serviço
Falta no Serviço
É falta no serviço se:
O serviço não for correcto.
O volante não for enviado para dentro da área
de serviço.
O volante, no serviço, for tocado pela raquete
acima do nível da cintura.
O servidor, na tentativa de servir, falhar o
volante.
Depois de passar por cima da rede, o volante
ficar preso na rede ou por cima dela.
Faltas em jogo
É falta em jogo se o volante:
Cair fora das linhas limites do campo.
Passar através ou sob a rede.
Não conseguir passar sobre a rede.
Tocar o tecto ou paredes laterais.
Tocar o corpo ou o vestuário de um jogador.
O volante é apanhado ou seguro na raqueta.
É batido duas vezes sucessivas.
SINGULARES
Faltas no serviço
PARES
Equipa de Arbitragem
Juiz Árbitro Árbitro
Juiz de serviço Juízes de linha
B DMINTON
TÉCNICA DE BATIMENTO
ACÇÕES TÉCNICO-TÁCTICAS
Ações técnico-tácticas
São acções que se devem tomar para enviar o
volante para o campo adversário:
 Por baixo abaixo da cintura
 Serviço curto
 Serviço longo
 Por cima da cabeça
 Clear
 Amorti
 Remate
 Batimentos à rede
 Lob
 Encosto
 Dab
O primeiro procedimento técnico a dominar é a pega da raqueta, que pode processar-se de
diversas formas, tendo em conta a natureza do batimento a executar. A raqueta deve ser
segura de forma a que se tenha o máximo de controlo da sua cabeça, permitindo, deste
modo, bater facilmente no volante de qualquer posição. Existem vários tipos de pegas. No
entanto, as mais utilizadas são as seguintes:
Pega de direita
Cabeça da raqueta de perfil, à frente e formando um ângulo com o antebraço.
Os dedos envolvem o cabo da raqueta sobre a diagonal, com o polegar em oposição aos
restantes dedos.
Este tipo de pega pode ser utilizado em todos os batimentos sobre o lado direito do corpo e
nos batimentos à esquerda, acima da cabeça, em basculação.
Pega da raqueta
Pega de esquerda
Cabeça da raqueta de perfil, à frente e para cima.
Os dedos envolvem o cabo da raqueta, ficando o polegar sobre uma das faces
mais largas da raqueta.
Este tipo de pega pode ser utilizado em todos os batimentos sobre o lado
esquerdo do corpo.
Pega da raqueta
A posição base permite responder da melhor forma ao ataque do adversário. Esta caracteriza-se
por:
Colocação no centro do campo (sensivelmente um passo atrás do T).
Membros inferiores ligeiramente flectidos, com os pés afastados.
Ligeira inclinação do tronco à frente.
Semiflexão dos membros superiores, com a raqueta à frente do corpo e à altura da cabeça.
Para que se possa intervir o mais rapidamente possível sobre o volante, é necessário que, para
além da posição base, se dominem os diferentes deslocamentos. No Badmínton, estes devem ser
rápidos, evitando-se cruzar os apoios.
Posição base
A pega da raqueta, a posição base, e os deslocamentos permitem realizar um
conjunto de batimentos em diferentes alturas e direcções.
Um batimento pode ser dividido em três fases:
Preparação – deslocamento para ponto de queda do volante, seguido de “armar
do braço”;
Batimento – caracteriza-se pelo impacto da raqueta no volante;
Recuperação ou continuação do movimento – caracteriza-se pelo retorno à
posição base.
Batimentos
Serviço longo
No Serviço longo deve-se imprimir uma trajetória alta e profunda de
modo a que o volante caia perto da linha final do campo adversário.
Colocação dentro da área de serviço, de lado, com o ombro e o pé esquerdo voltados diagonalmente para o adversário.
Segurar o volante pela cabeça entre o indicador e o polegar, com o membro superior à altura do ombro.
Inclinar-se para trás, por forma a que o peso do corpo assente sobre o pé mais recuado, com o membro superior flectido e o pulso
em extensão. Levar a raqueta atrás, quase verticalmente, e à direita da coxa.
Escolher a área-alvo e, a seguir, abrir o polegar e o indicador da mão que segura o volante, de modo a que este caia na vertical,
direito. Movimentar a raqueta para baixo na sua direcção.
Executar o batimento para cima e para a frente, transpondo o peso do corpo do membro inferior de trás para a frente, rodar o
tronco e a anca para o mesmo lado do batimento e, na altura em que este se efectua, flectir ligeiramente o pulso.
Após o batimento, manter esse alinhamento e fazer um longo movimento da raqueta para a frente, acima do ombro esquerdo, com
o peso do corpo totalmente sobre o membro inferior esquerdo.
Regressar novamente à posição base.
Serviço longo
Serviço curto
No Serviço curto deve-se imprimir uma trajetória baixa e tensa de modo a
que o volante passe junto à rede e caia perto desta no campo adversário.
Na área de serviço, de lado, colocar-se voltado para o recebedor e com o pé esquerdo à frente.
Com o membro superior flectido, segurar o volante pela cabeça com o indicador e o polegar.
Com a mão direita, segurar a raqueta à direita e um pouco atrás do membro inferior direito.
Deixar cair o volante à direita do pé dianteiro, balançando a raqueta por baixo e para a frente.
Executar o batimento mantendo o olhar no volante.
A raqueta continua o movimento na direcção seguida pelo volante.
Adquirir novamente a posição base.
Serviço curto
Clear
No Clear deve-se imprimir uma trajectória alta e longa de modo
a que o volante caia perto da linha final do campo adversário.
Trata-se de um batimento alto e profundo para a linha final do campo do adversário.
Deve ser um batimento alto, em parte, para evitar uma intercepção antecipada e, também, para dar tempo
de recuperar em segurança e voltar para o lugar.
Deve ser profundo, para a linha final, para atenuar a eficácia das respostas do adversário.
Colocação em posição básica no meio do campo. Assim que se observa o volante a dirigir-se para o fundo
do nosso campo, dão-se dois ou três passos à retaguarda, por forma a que se fique por baixo do ponto de
queda do volante. Simultaneamente, levanta-se a raqueta e, a seguir, baixa-se acima do ombro direito
quando o volante estiver no seu ponto mais alto.
Manter o membro superior flectido e o pulso atrás em extensão. Colocar a mão livre a indicar a direcção do
movimento. O volante deve ser batido no ponto mais alto possível, por cima da cabeça e rodando o tronco
com o membro superior em extensão.
Recolher a raqueta até à altura da cintura mas mantendo o movimento na diagonal para o lado contrário.
Adquirir a posição base.
Clear
Lob
No Lob deve-se imprimir uma trajetória ascendente, alta e profunda
de modo a que o volante caia perto da linha final do campo adversário.
É um batimento utilizado na devolução do volante, em trajectória abaixo da linha de rede na parte
anterior do campo. O batimento é baixo, feito abaixo da cintura e a frente do corpo. O membro
inferior da frente deve ser o do lado da raqueta. O seu objectivo é lançar o volante para o alto e
bem para o fundo do campo do adversário.
Efectuar um movimento rápido em direcção ao volante.
Orientar o pé direito para a queda do volante.
Manter a raqueta na posição vertical, ao nível do ombro.
Puxar a cabeça da raqueta para baixo com o cotovelo a dirigir e o membro superior a fazer a
extensão, “desenrolando” o pulso para dar o impacto mesmo à direita do pé da frente.
Deixar a raqueta seguir com o membro superior em extensão acima do nível da cabeça.
Adquirir rapidamente a posição base
Lob
Remate
No Remate deve-se imprimir uma trajetória descendente e
rápida de modo a que o volante caia no meio do campo
adversário, com o máximo de velocidade possível.
Colocação em posição base no meio do campo.
Levantar a raqueta, e a seguir, baixá-la acima do ombro direito quando o volante estiver
no seu ponto mais alto.
Manter o membro superior flectido e o pulso atrás em extensão. Colocar a mão livre a
indicar a direcção do batimento. O volante deve ser batido bem à frente do corpo, com um
forte movimento de flexão do pulso, rodando o tronco com o membro superior em
extensão, dirigindo a cabeça da raqueta para o solo.
Recolher a raqueta até à altura da cintura, mas mantendo o movimento na diagonal para o
lado contrário.
Adquirir a posição base.
Remate
Amorti
No Amorti deve-se imprimir uma trajetória descendente e lenta de
modo a que o volante caia próximo da rede do campo adversário.
Amorti
Colocação em posição base o meio do campo.
Levantar a raqueta e a seguir baixá-la acima do ombro direito quando o volante estiver no seu
ponto mais alto.
Manter o membro superior flectido e o pulso atrás em extensão. Colocar a mão livre a indicar a
direcção do batimento. O volante deve ser batido ligeiramente à frente da cabeça, por forma a
imprimir uma trajectória descendente.
Recolher a raqueta até à altura da cintura, mas mantendo o movimento na diagonal para o
lado contrário.
Adquirir a posição base.
Amorti
Encosto
No Encosto ou amorti à rede o batimento é executado quando o volante está
abaixo do nível da rede. O objetivo deste gesto é devolver o volante num amorti
justo, para junto da rede, de forma a forçarmos o adversário a levantá-lo.
É um batimento utilizado na devolução do volante, em trajectória abaixo da linha de rede na
parte anterior do campo. O batimento é feito à frente do corpo. O membro inferior da frente
deve ser o do lado da raqueta. O seu objectivo é colocar o volante o mais próximo da rede
possível, no campo do adversário
Efetuar um movimento rápido em direcção ao volante.
Orientar o pé direito para a queda do volante.
Manter a raqueta na posição vertical, ao nível do ombro.
Avançar a cabeça da raqueta para a frente e/ou para baixo com o cotovelo a dirigir e o membro
superior a fazer a extensão, “desenrolando” o pulso para dar o impacto mesmo à direita do pé
da frente.
Deixar a raqueta seguir com o membro superior em extensão acima do nível da cabeça.
Adquirir rapidamente a posição base.
Encosto
Colocação em posição base no meio do campo.
Drive de direita
O batimento deve ser feito mais ou menos à altura do tronco e bem à frente deste.
Efectuar o batimento forte com o afastamento do corpo em relação ao volante, que deve tomar
uma trajectória paralela ao solo e rente à rede.
Adquirir a posição base.
Drive de esquerda
Drive
Dab
No Dab ou finalização à rede o batimento é executado com o volante acima
do nível da rede. O gesto tem como objetivo bater o volante para o chão
rapidamente, de forma determinada, fazendo o volante cair perto da rede
finalizando assim a jogada.
Trajectórias dos batimentos
ENCOSTO
SERVIÇO
Utilizar os vários tipos de batimentos consoante o tipo de trajetória do volante e
a posição do adversário.
A combinação dos batimentos deve ser efetuada tentando colocar o adversário
em dificuldades.
Enviar o volante para diferentes partes do campo, obrigando o adversário a
deslocar-se.
Finalizar o ataque colocando o volante fora do alcance do adversário.
Jogo
B DMINTON
SEQUÊNCIAS DE BATIMENTOS
EXERCITAÇÃO DE AÇÕES
TÉCNICO-TÁCTICAS
SL - Clear - Clear - …
Sequências
Sequências
SC - Encosto - Encosto - …
Sequências
SC - Drive - Drive - …
Sequências
SL - Amorti - Lob - …
Sequências
SL - Amorti - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Clear - Amorti - Lob - …
Sequências
SL - Clear - Clear - Amorti - Lob - …
Sequências
SL - Amorti - Encosto - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Amorti - Lob - Amorti - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Remate - Bloqueio - Lob - …
Sequências
SL - Remate - Bloqueio - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Amorti - Lob - Remate - Bloqueio - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Amorti - Lob - Remate - Bloqueio - Lob - …
Sequências
SC - Encosto - Lob - Remate - Bloqueio - Lob - …
Sequências
SL - Clear - Clear - Amorti - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Clear - Clear - Amorti - Encosto - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Clear - Clear - Amorti - Lob - Remate - Bloqueio - Lob
Sequências
SL - Clear - Clear - Remate -Bloqueio - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Amorti 3 - Lob 2 - Encosto - Encosto - Lob - …
Sequências
SL - Remate - Defesa alta - …
Sequências
SL - Clear - Remate - Defesa alta - …
B DMINTON
TÉCNICA DOS
DESLOCAMENTOS
Deslocamentos
Os deslocamentos fazem parte integrante da
técnica dos batimentos já que a sua correta
execução influência diretamente a eficácia
destes últimos.
Há três aspetos a considerar para um boa execução:
a) Movimentação em passo caçado que permite um deslocamento
equilibrado e rentável.
b) O último passo para o batimento é feito, e exceto em situações
especiais, com a perna do mesmo lado do braço que pega na raquete,
havendo muitas vezes um afundo dessa perna no momento do batimento
(por exemplo nos batimentos à frente ou ao lado, à direita e à esquerda).
c) O deslocamento à retaguarda apresenta uma situação particular,
especialmente se há necessidade de o fazer rapidamente e, de igual
modo, recuperar a posição central no campo (ver, ao lado, esquema dos
apoios para indivíduo destro):
Deslocamentos
(1) Posição-base (zona central do campo)
(2) Deslocamento em passo caçado em que o último apoio (D)
impulsiona o corpo para cima. O batimento dá-se durante o salto
e o movimento de rotação dos ombros e tronco provoca a
troca dos apoios na sua receção ao solo.
3) Em seguida, há o deslocamento para a posição inicial (1),
podendo este ser feito em passo normal ou caçado.
Deslocamentos
Exemplos de deslocamentos sem volantes:
a) posição-base/deslocamento à rede/posição-base/deslocamento
à retaguarda/posição - base.
b) posição-base/deslocamento lateral em afundo à direita/posição
base/deslocamento lateral em afundo à esquerda/posição - base.
c) posição -base/deslocamento lateral em salto à direita/posição –
base/ deslocamento lateral em afundo à esquerda/posição - base.
d) “6 cantos” (2 à frente, 2 ao lado e 2 atrás - 45” a 60” cada
repetição)
B DMINTON
OBRIGADO PELA VOSSA
PARTICIPAÇÃO E
BOM TRABALHO

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Futebol apresentação
Futebol apresentaçãoFutebol apresentação
Futebol apresentaçãoDany Lopes
 
Ginástica acrobática
Ginástica acrobáticaGinástica acrobática
Ginástica acrobáticaCATEUS
 
Ginástica acrobática e.f. - 12ºc
Ginástica acrobática   e.f. - 12ºcGinástica acrobática   e.f. - 12ºc
Ginástica acrobática e.f. - 12ºcluis reis
 
Badminton
BadmintonBadminton
BadmintonJecamel
 
Tênis de mesa na escola
Tênis de mesa na escolaTênis de mesa na escola
Tênis de mesa na escolaevandrolhp
 
Basquetebol na escola
Basquetebol na escolaBasquetebol na escola
Basquetebol na escolaevandrolhp
 
Fitnessgram
Fitnessgram Fitnessgram
Fitnessgram Varizes
 
Ginástica Acrobática
Ginástica AcrobáticaGinástica Acrobática
Ginástica AcrobáticaLuh Fernandes
 
Educação fisica ginástica acrobática
Educação fisica ginástica acrobáticaEducação fisica ginástica acrobática
Educação fisica ginástica acrobáticagltrindade
 
Treinamento de handebol
Treinamento de handebolTreinamento de handebol
Treinamento de handebolprofede
 
Ténis de Mesa - Regras de jogo
Ténis de Mesa - Regras de jogoTénis de Mesa - Regras de jogo
Ténis de Mesa - Regras de jogoMarta Lopes
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badmintondnebsm
 

Mais procurados (20)

Futebol apresentação
Futebol apresentaçãoFutebol apresentação
Futebol apresentação
 
Ginástica acrobática
Ginástica acrobáticaGinástica acrobática
Ginástica acrobática
 
Ginástica acrobática e.f. - 12ºc
Ginástica acrobática   e.f. - 12ºcGinástica acrobática   e.f. - 12ºc
Ginástica acrobática e.f. - 12ºc
 
Apresentação basquetebol
Apresentação basquetebol Apresentação basquetebol
Apresentação basquetebol
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Tênis de mesa na escola
Tênis de mesa na escolaTênis de mesa na escola
Tênis de mesa na escola
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Basquetebol na escola
Basquetebol na escolaBasquetebol na escola
Basquetebol na escola
 
Fitnessgram
Fitnessgram Fitnessgram
Fitnessgram
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
O Ensino do Futebol
O Ensino do FutebolO Ensino do Futebol
O Ensino do Futebol
 
Ginástica Acrobática
Ginástica AcrobáticaGinástica Acrobática
Ginástica Acrobática
 
Andebol
AndebolAndebol
Andebol
 
Educação fisica ginástica acrobática
Educação fisica ginástica acrobáticaEducação fisica ginástica acrobática
Educação fisica ginástica acrobática
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Treinamento de handebol
Treinamento de handebolTreinamento de handebol
Treinamento de handebol
 
Ténis de Mesa - Regras de jogo
Ténis de Mesa - Regras de jogoTénis de Mesa - Regras de jogo
Ténis de Mesa - Regras de jogo
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Andebol.ppt
Andebol.pptAndebol.ppt
Andebol.ppt
 

Semelhante a Snf badminton

Badminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptx
Badminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptxBadminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptx
Badminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptxmikkiele
 
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...Margarida Ferreira
 
Badminton na escola
Badminton na escolaBadminton na escola
Badminton na escolaevandrolhp
 
審判講習会資料 テリー先生 (1)
審判講習会資料 テリー先生 (1)審判講習会資料 テリー先生 (1)
審判講習会資料 テリー先生 (1)Ricardo Zanello
 
Badiminnton
BadiminntonBadiminnton
BadiminntonJaicinha
 
Torneio De Voleibol
Torneio De VoleibolTorneio De Voleibol
Torneio De Voleibolheldersilva3
 
9º Ano - Badminton 12-05.pdf
9º Ano - Badminton 12-05.pdf9º Ano - Badminton 12-05.pdf
9º Ano - Badminton 12-05.pdfFlavioJussi1
 

Semelhante a Snf badminton (12)

Badminton
Badminton Badminton
Badminton
 
Badminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptx
Badminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptxBadminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptx
Badminton-GestosTecnicos_Parte.II_COVID_Partilhado.pptx
 
Badmiton
BadmitonBadmiton
Badmiton
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
Badminton gestos técnicos, história, sinais de arbitragem etc...
 
Badminton na escola
Badminton na escolaBadminton na escola
Badminton na escola
 
Badminton
BadmintonBadminton
Badminton
 
TéNix1
TéNix1TéNix1
TéNix1
 
審判講習会資料 テリー先生 (1)
審判講習会資料 テリー先生 (1)審判講習会資料 テリー先生 (1)
審判講習会資料 テリー先生 (1)
 
Badiminnton
BadiminntonBadiminnton
Badiminnton
 
Torneio De Voleibol
Torneio De VoleibolTorneio De Voleibol
Torneio De Voleibol
 
9º Ano - Badminton 12-05.pdf
9º Ano - Badminton 12-05.pdf9º Ano - Badminton 12-05.pdf
9º Ano - Badminton 12-05.pdf
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 

Snf badminton

  • 1.
  • 4. CAMPO SINGULARES 1 – Linha de serviço longo de singulares ou linha de fundo 2 – Linha lateral de singulares 4 – Linha de serviço curto 3 – Linha central 5 – Rede 1 2 3 4 5
  • 5. CAMPO PARES 1 3 2 4 5 6 7 1 – Linha de serviço longo de singulares ou linha de fundo 2 – Linha de serviço longo de pares 5 – Linha central 3 – Linha lateral de pares 6 – Linha de serviço curto 4 – Linha lateral de singulares 7 – Rede
  • 8. O jogo pode ser disputado por dois jogadores de cada lado (pares), ou por um jogador de cada lado (singulares). O lado a quem pertence o direito de servir deverá ser chamado “servidor” e o lado oposto deverá ser chamado “recebedor”. Jogadores
  • 9. Pontuação • Uma partida de Badmínton é jogada à melhor de três jogos (quem vence dois ganha), a menos que outra modalidade tenha sido estabelecida. • Cada jogo é jogado até aos 21 pontos. – No caso de empate aos 20 pontos, ganha quem conseguir uma diferença de dois pontos. – Se, aos 29 pontos, o empate subsistir, ganha o jogador, ou equipa, que primeiro marcar 30 pontos.
  • 10. Pontuação • O lado que vence uma jogada adiciona um ponto à sua pontuação. • O lado que vence um jogo começa o serviço do jogo seguinte.
  • 11. Intervalos e mudança de campo • Quando o jogador que está a ganhar chegar aos 11 pontos, os jogadores têm um período de 60 segundos de intervalo. • É autorizado um intervalo de dois minutos entre cada jogo. • Caso haja um terceiro jogo há troca de campo quando um dos jogadores atingir 11 pontos.
  • 12. Singulares Os jogadores devem servir e receber dentro da área de serviço do lado direito, sempre que a pontuação do servidor seja par ou zero. Os jogadores devem servir e receber dentro da área de serviço do lado esquerdo, sempre que a pontuação do servidor seja impar.
  • 13. Marcação de pontos (singulares) O volante é batido, alternadamente, pelo servidor e pelo receptor, até que seja cometida uma falta, ou até que o volante deixe de estar em jogo. Se o servidor ganhar a jogada adiciona um ponto à sua pontuação e volta a servir do lado oposto ao que se encontrava a servir (direito ↔ esquerdo). Se o recebedor ganhar uma jogada adiciona um ponto à sua pontuação e passa a ser servidor.
  • 14. Marcação de pontos (pares) Curso do jogo /Explicação Resultado Posição do serviço Servidor & Recebedor Vencedor da jogada Zero Igual Serviço do lado direito. A pontuação do lado que serve é par. A serve para C A e C são os servidor e recebedor iniciais A & B C D B A A & B ganham um ponto. A & B mudam o lado do serviço. A volta a servir, agora do lado esquerdo. C & D mantêm os mesmos lados. 1-0 Serviço do lado esquerdo. A pontuação do lado que serve é ímpar. A serve para D C & D C D A B
  • 15. C & D ganham um ponto e o direito de servir. Ninguém muda de posição. 01-01 Serviço do lado esquerdo. A pontuação do lado que serve é ímpar. D serve para A. A & B C D A B A & B ganham um ponto e o direito de servir. Ninguém muda de posição. 02-01 Serviço do lado direito. A pontuação do lado que serve é par. B serve para C C & D C D A B C & D ganham um ponto e o direito de servir. Ninguém muda de posição. 02-02 Serviço do lado direito. A pontuação do lado que serve é par. C serve para B C & D C D A B Marcação de pontos (pares)
  • 16. C & D ganham um ponto. C & D mudam o lado do serviço. C serve do lado esquerdo. A & B não mudam de posição. 03-02 Serviço do lado esquerdo. A pontuação do lado que serve é ímpar. C serve para A A & B D C A B A & B ganham um ponto e o direito de servir. Ninguém muda de posição. 03-03 Serviço do lado esquerdo. A pontuação do lado que serve é ímpar. A serve para C A & B D C A B A & B ganham um ponto. A & B mudam o lado do serviço. A volta a servir, agora do lado esquerdo. C & D mantêm os mesmos lados. 04-03 Serviço do lado direito. A pontuação do lado que serve é par. A serve para D C & D D C B A Marcação de pontos (pares)
  • 17. Notas: O “lado” de serviço depende da pontuação do servidor, par ou impar, tal como em singulares. Os jogadores mudam o “lado” de serviço apenas quando é ganho um ponto pelo lado que está a servir. Em todos os outros casos, os jogadores permanecem no mesmo lado da jogada anterior. Isto garante que o serviço alterna entre os jogadores. Marcação de pontos (pares)
  • 18. Serviço No serviço Tanto o servidor como o receptor deverão encontrar-se dentro das áreas de serviço diagonalmente opostas, sem pisar as linhas limites respectivas. Os pés dos jogadores devem permanecer em contacto com a superfície do campo, numa posição estacionária, até que o serviço seja executado.
  • 19. • A raqueta do servidor deverá contactar a cabeça do volante, encontrando-se toda a cabeça da raqueta posicionada abaixo da cintura do servidor e a apontar para o chão. Certo Errado Serviço
  • 20. Falta no Serviço É falta no serviço se: O serviço não for correcto. O volante não for enviado para dentro da área de serviço. O volante, no serviço, for tocado pela raquete acima do nível da cintura. O servidor, na tentativa de servir, falhar o volante. Depois de passar por cima da rede, o volante ficar preso na rede ou por cima dela.
  • 21. Faltas em jogo É falta em jogo se o volante: Cair fora das linhas limites do campo. Passar através ou sob a rede. Não conseguir passar sobre a rede. Tocar o tecto ou paredes laterais. Tocar o corpo ou o vestuário de um jogador. O volante é apanhado ou seguro na raqueta. É batido duas vezes sucessivas.
  • 23. Equipa de Arbitragem Juiz Árbitro Árbitro Juiz de serviço Juízes de linha
  • 24. B DMINTON TÉCNICA DE BATIMENTO ACÇÕES TÉCNICO-TÁCTICAS
  • 25. Ações técnico-tácticas São acções que se devem tomar para enviar o volante para o campo adversário:  Por baixo abaixo da cintura  Serviço curto  Serviço longo  Por cima da cabeça  Clear  Amorti  Remate  Batimentos à rede  Lob  Encosto  Dab
  • 26. O primeiro procedimento técnico a dominar é a pega da raqueta, que pode processar-se de diversas formas, tendo em conta a natureza do batimento a executar. A raqueta deve ser segura de forma a que se tenha o máximo de controlo da sua cabeça, permitindo, deste modo, bater facilmente no volante de qualquer posição. Existem vários tipos de pegas. No entanto, as mais utilizadas são as seguintes: Pega de direita Cabeça da raqueta de perfil, à frente e formando um ângulo com o antebraço. Os dedos envolvem o cabo da raqueta sobre a diagonal, com o polegar em oposição aos restantes dedos. Este tipo de pega pode ser utilizado em todos os batimentos sobre o lado direito do corpo e nos batimentos à esquerda, acima da cabeça, em basculação. Pega da raqueta
  • 27. Pega de esquerda Cabeça da raqueta de perfil, à frente e para cima. Os dedos envolvem o cabo da raqueta, ficando o polegar sobre uma das faces mais largas da raqueta. Este tipo de pega pode ser utilizado em todos os batimentos sobre o lado esquerdo do corpo. Pega da raqueta
  • 28. A posição base permite responder da melhor forma ao ataque do adversário. Esta caracteriza-se por: Colocação no centro do campo (sensivelmente um passo atrás do T). Membros inferiores ligeiramente flectidos, com os pés afastados. Ligeira inclinação do tronco à frente. Semiflexão dos membros superiores, com a raqueta à frente do corpo e à altura da cabeça. Para que se possa intervir o mais rapidamente possível sobre o volante, é necessário que, para além da posição base, se dominem os diferentes deslocamentos. No Badmínton, estes devem ser rápidos, evitando-se cruzar os apoios. Posição base
  • 29. A pega da raqueta, a posição base, e os deslocamentos permitem realizar um conjunto de batimentos em diferentes alturas e direcções. Um batimento pode ser dividido em três fases: Preparação – deslocamento para ponto de queda do volante, seguido de “armar do braço”; Batimento – caracteriza-se pelo impacto da raqueta no volante; Recuperação ou continuação do movimento – caracteriza-se pelo retorno à posição base. Batimentos
  • 30. Serviço longo No Serviço longo deve-se imprimir uma trajetória alta e profunda de modo a que o volante caia perto da linha final do campo adversário.
  • 31. Colocação dentro da área de serviço, de lado, com o ombro e o pé esquerdo voltados diagonalmente para o adversário. Segurar o volante pela cabeça entre o indicador e o polegar, com o membro superior à altura do ombro. Inclinar-se para trás, por forma a que o peso do corpo assente sobre o pé mais recuado, com o membro superior flectido e o pulso em extensão. Levar a raqueta atrás, quase verticalmente, e à direita da coxa. Escolher a área-alvo e, a seguir, abrir o polegar e o indicador da mão que segura o volante, de modo a que este caia na vertical, direito. Movimentar a raqueta para baixo na sua direcção. Executar o batimento para cima e para a frente, transpondo o peso do corpo do membro inferior de trás para a frente, rodar o tronco e a anca para o mesmo lado do batimento e, na altura em que este se efectua, flectir ligeiramente o pulso. Após o batimento, manter esse alinhamento e fazer um longo movimento da raqueta para a frente, acima do ombro esquerdo, com o peso do corpo totalmente sobre o membro inferior esquerdo. Regressar novamente à posição base. Serviço longo
  • 32. Serviço curto No Serviço curto deve-se imprimir uma trajetória baixa e tensa de modo a que o volante passe junto à rede e caia perto desta no campo adversário.
  • 33. Na área de serviço, de lado, colocar-se voltado para o recebedor e com o pé esquerdo à frente. Com o membro superior flectido, segurar o volante pela cabeça com o indicador e o polegar. Com a mão direita, segurar a raqueta à direita e um pouco atrás do membro inferior direito. Deixar cair o volante à direita do pé dianteiro, balançando a raqueta por baixo e para a frente. Executar o batimento mantendo o olhar no volante. A raqueta continua o movimento na direcção seguida pelo volante. Adquirir novamente a posição base. Serviço curto
  • 34. Clear No Clear deve-se imprimir uma trajectória alta e longa de modo a que o volante caia perto da linha final do campo adversário.
  • 35. Trata-se de um batimento alto e profundo para a linha final do campo do adversário. Deve ser um batimento alto, em parte, para evitar uma intercepção antecipada e, também, para dar tempo de recuperar em segurança e voltar para o lugar. Deve ser profundo, para a linha final, para atenuar a eficácia das respostas do adversário. Colocação em posição básica no meio do campo. Assim que se observa o volante a dirigir-se para o fundo do nosso campo, dão-se dois ou três passos à retaguarda, por forma a que se fique por baixo do ponto de queda do volante. Simultaneamente, levanta-se a raqueta e, a seguir, baixa-se acima do ombro direito quando o volante estiver no seu ponto mais alto. Manter o membro superior flectido e o pulso atrás em extensão. Colocar a mão livre a indicar a direcção do movimento. O volante deve ser batido no ponto mais alto possível, por cima da cabeça e rodando o tronco com o membro superior em extensão. Recolher a raqueta até à altura da cintura mas mantendo o movimento na diagonal para o lado contrário. Adquirir a posição base. Clear
  • 36. Lob No Lob deve-se imprimir uma trajetória ascendente, alta e profunda de modo a que o volante caia perto da linha final do campo adversário.
  • 37. É um batimento utilizado na devolução do volante, em trajectória abaixo da linha de rede na parte anterior do campo. O batimento é baixo, feito abaixo da cintura e a frente do corpo. O membro inferior da frente deve ser o do lado da raqueta. O seu objectivo é lançar o volante para o alto e bem para o fundo do campo do adversário. Efectuar um movimento rápido em direcção ao volante. Orientar o pé direito para a queda do volante. Manter a raqueta na posição vertical, ao nível do ombro. Puxar a cabeça da raqueta para baixo com o cotovelo a dirigir e o membro superior a fazer a extensão, “desenrolando” o pulso para dar o impacto mesmo à direita do pé da frente. Deixar a raqueta seguir com o membro superior em extensão acima do nível da cabeça. Adquirir rapidamente a posição base Lob
  • 38. Remate No Remate deve-se imprimir uma trajetória descendente e rápida de modo a que o volante caia no meio do campo adversário, com o máximo de velocidade possível.
  • 39. Colocação em posição base no meio do campo. Levantar a raqueta, e a seguir, baixá-la acima do ombro direito quando o volante estiver no seu ponto mais alto. Manter o membro superior flectido e o pulso atrás em extensão. Colocar a mão livre a indicar a direcção do batimento. O volante deve ser batido bem à frente do corpo, com um forte movimento de flexão do pulso, rodando o tronco com o membro superior em extensão, dirigindo a cabeça da raqueta para o solo. Recolher a raqueta até à altura da cintura, mas mantendo o movimento na diagonal para o lado contrário. Adquirir a posição base. Remate
  • 40. Amorti No Amorti deve-se imprimir uma trajetória descendente e lenta de modo a que o volante caia próximo da rede do campo adversário.
  • 41. Amorti Colocação em posição base o meio do campo. Levantar a raqueta e a seguir baixá-la acima do ombro direito quando o volante estiver no seu ponto mais alto. Manter o membro superior flectido e o pulso atrás em extensão. Colocar a mão livre a indicar a direcção do batimento. O volante deve ser batido ligeiramente à frente da cabeça, por forma a imprimir uma trajectória descendente. Recolher a raqueta até à altura da cintura, mas mantendo o movimento na diagonal para o lado contrário. Adquirir a posição base. Amorti
  • 42. Encosto No Encosto ou amorti à rede o batimento é executado quando o volante está abaixo do nível da rede. O objetivo deste gesto é devolver o volante num amorti justo, para junto da rede, de forma a forçarmos o adversário a levantá-lo.
  • 43. É um batimento utilizado na devolução do volante, em trajectória abaixo da linha de rede na parte anterior do campo. O batimento é feito à frente do corpo. O membro inferior da frente deve ser o do lado da raqueta. O seu objectivo é colocar o volante o mais próximo da rede possível, no campo do adversário Efetuar um movimento rápido em direcção ao volante. Orientar o pé direito para a queda do volante. Manter a raqueta na posição vertical, ao nível do ombro. Avançar a cabeça da raqueta para a frente e/ou para baixo com o cotovelo a dirigir e o membro superior a fazer a extensão, “desenrolando” o pulso para dar o impacto mesmo à direita do pé da frente. Deixar a raqueta seguir com o membro superior em extensão acima do nível da cabeça. Adquirir rapidamente a posição base. Encosto
  • 44. Colocação em posição base no meio do campo. Drive de direita O batimento deve ser feito mais ou menos à altura do tronco e bem à frente deste. Efectuar o batimento forte com o afastamento do corpo em relação ao volante, que deve tomar uma trajectória paralela ao solo e rente à rede. Adquirir a posição base. Drive de esquerda Drive
  • 45. Dab No Dab ou finalização à rede o batimento é executado com o volante acima do nível da rede. O gesto tem como objetivo bater o volante para o chão rapidamente, de forma determinada, fazendo o volante cair perto da rede finalizando assim a jogada.
  • 47. Utilizar os vários tipos de batimentos consoante o tipo de trajetória do volante e a posição do adversário. A combinação dos batimentos deve ser efetuada tentando colocar o adversário em dificuldades. Enviar o volante para diferentes partes do campo, obrigando o adversário a deslocar-se. Finalizar o ataque colocando o volante fora do alcance do adversário. Jogo
  • 48. B DMINTON SEQUÊNCIAS DE BATIMENTOS EXERCITAÇÃO DE AÇÕES TÉCNICO-TÁCTICAS
  • 49. SL - Clear - Clear - … Sequências
  • 50. Sequências SC - Encosto - Encosto - …
  • 51. Sequências SC - Drive - Drive - …
  • 52. Sequências SL - Amorti - Lob - …
  • 53. Sequências SL - Amorti - Encosto - Lob - …
  • 54. Sequências SL - Clear - Amorti - Lob - …
  • 55. Sequências SL - Clear - Clear - Amorti - Lob - …
  • 56. Sequências SL - Amorti - Encosto - Encosto - Lob - …
  • 57. Sequências SL - Amorti - Lob - Amorti - Encosto - Lob - …
  • 58. Sequências SL - Remate - Bloqueio - Lob - …
  • 59. Sequências SL - Remate - Bloqueio - Encosto - Lob - …
  • 60. Sequências SL - Amorti - Lob - Remate - Bloqueio - Encosto - Lob - …
  • 61. Sequências SL - Amorti - Lob - Remate - Bloqueio - Lob - …
  • 62. Sequências SC - Encosto - Lob - Remate - Bloqueio - Lob - …
  • 63. Sequências SL - Clear - Clear - Amorti - Encosto - Lob - …
  • 64. Sequências SL - Clear - Clear - Amorti - Encosto - Encosto - Lob - …
  • 65. Sequências SL - Clear - Clear - Amorti - Lob - Remate - Bloqueio - Lob
  • 66. Sequências SL - Clear - Clear - Remate -Bloqueio - Encosto - Lob - …
  • 67. Sequências SL - Amorti 3 - Lob 2 - Encosto - Encosto - Lob - …
  • 68. Sequências SL - Remate - Defesa alta - …
  • 69. Sequências SL - Clear - Remate - Defesa alta - …
  • 71. Deslocamentos Os deslocamentos fazem parte integrante da técnica dos batimentos já que a sua correta execução influência diretamente a eficácia destes últimos.
  • 72. Há três aspetos a considerar para um boa execução: a) Movimentação em passo caçado que permite um deslocamento equilibrado e rentável. b) O último passo para o batimento é feito, e exceto em situações especiais, com a perna do mesmo lado do braço que pega na raquete, havendo muitas vezes um afundo dessa perna no momento do batimento (por exemplo nos batimentos à frente ou ao lado, à direita e à esquerda). c) O deslocamento à retaguarda apresenta uma situação particular, especialmente se há necessidade de o fazer rapidamente e, de igual modo, recuperar a posição central no campo (ver, ao lado, esquema dos apoios para indivíduo destro):
  • 73. Deslocamentos (1) Posição-base (zona central do campo) (2) Deslocamento em passo caçado em que o último apoio (D) impulsiona o corpo para cima. O batimento dá-se durante o salto e o movimento de rotação dos ombros e tronco provoca a troca dos apoios na sua receção ao solo. 3) Em seguida, há o deslocamento para a posição inicial (1), podendo este ser feito em passo normal ou caçado.
  • 74. Deslocamentos Exemplos de deslocamentos sem volantes: a) posição-base/deslocamento à rede/posição-base/deslocamento à retaguarda/posição - base. b) posição-base/deslocamento lateral em afundo à direita/posição base/deslocamento lateral em afundo à esquerda/posição - base. c) posição -base/deslocamento lateral em salto à direita/posição – base/ deslocamento lateral em afundo à esquerda/posição - base. d) “6 cantos” (2 à frente, 2 ao lado e 2 atrás - 45” a 60” cada repetição)
  • 75. B DMINTON OBRIGADO PELA VOSSA PARTICIPAÇÃO E BOM TRABALHO