A revolução técnico científico-informacional como base da globalização

GEOGRAFIA
Ensino Fundamental, 9º Ano
A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização

Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
PARA COMEÇAR...
 As transformações tecnológicas ocorridas nas últimas décadas,
especialmente nos campos da informática e das telecomunicações,
provocaram mudanças nas formas de produzir e consumir;
 Vivemos em um mundo onde as relações entre a sociedade e o
espaço são medidas, cada vez mais, pela tecnologia da informação;
 Um mundo no qual, porém, as possibilidades de acesso à
informação, embora enormes, são restritas a uma parte da
humanidade;
(1)

 Você já ouviu falar em revolução técnico-cientifica?
 O que acha que isso significa?
 Como essa revolução está mudando a vida das
pessoas e das empresas?
 Quais mudanças são positivas e quais são negativas?
Bing
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(reprodução/Microsoft)C

Informação e Espaço Geográfico
Falar ao telefone e utilizar o computador
para escrever e-mails, consultar o saldo
bancário, efetuar pagamentos, fazer
compras, realizar pesquisas e reservar
ingressos para espetáculos em teatros ou
cinemas são ações que fazem parte do
cotidiano de milhões de pessoas;
Essas formas de comunicação e de obtenção
de informações e serviços, usando meios
tecnológicos, estão tão incorporadas ao
modo de vida, que poucos se dão conta das
grandes transformações que elas envolvem.
Fonte:
http://blog.sendblaster.com/2012/01/27/what-
social-media-can-do-for-your-email-marketing/.
Acesso 17 jul. 2015
(2)

 Estamos passando por uma revolução tecnológica com reflexos
diversos na sociedade; Ao mesmo tempo em que as novas
tecnologias conectam pessoas e mercados em todo o mundo, também
ampliam as desigualdades entre povos e territórios;
 Isso acontece porque muitos estão praticamente excluídos dos
avanços tecnológicos, carecendo até mesmo da infraestrutura básica
para o funcionamento de equipamentos como, por exemplo, a rede de
energia elétrica;
 Em grande medida, a informática, a biotecnologia e as
telecomunicações movem essa revolução, formando a base para a
construção de uma nova estrutura social, econômica e histórica que
tem sido chamada de Era da Informação;

 Armazenar dados e informações e transportá-los para qualquer outro
lugar pode ser possível por meio de um simples computador pessoal,
objeto que já se tornou comum nos lares de milhões de famílias, assim
como a geladeira, o rádio, a televisão e o forno de micro-ondas;
 Utilizando os recursos da telemática é possível conectar-se à internet – a
rede mundial que interliga computadores em todo o planeta. A internet é,
provavelmente, o principal ícone (símbolo) dessa nova era;
 Do ponto de vista da Geografia, a informática e as telecomunicações
possibilitaram a integração instantânea entre regiões distantes, por meio
de redes de informação que se distribuem por todo o planeta,
provocando profundas transformações na organização do espaço
geográfico.

O MEIO GEOGRÁFICO
 O ambiente onde a sociedade humana desenvolve as suas relações,
chamado meio geográfico, inclui tanto os aspectos naturais como as
modificações que os seres humanos introduzem na natureza com a
utilização das técnicas;
 Sob o ponto de vista histórico, o meio geográfico pode ser divido em
três períodos: meio natural, meio técnico e meio técnico-científico-
informacional.;
 Cada um desses períodos corresponde a uma etapa de evolução técnica
pela qual passou a sociedade humana.
(3)

1. O Meio Natural ou Pré-Técnico
 A humanidade viveu a maior parte da sua existência no meio natural,
ainda que impusesse transformações à natureza, com o uso de ferramentas
simples, para a produção de sua sobrevivência;
 Quando extraía da natureza seus meios de subsistência, com a caça, a
pesca e a coleta, o ser humano era totalmente dependente dela;
 Demorou até que a humanidade desenvolvesse técnicas que lhe
possibilitassem o cultivo do solo, a domesticação de animais, a
construção de abrigos, a confecção de vestimentas para proteção contra o
frio e a criação de ferramentas que ampliassem suas formas de
interferência na natureza;
(4)

Durante a Revolução Agrícola, os
humanos viviam em comunidade,
fixados em determinado lugar, e
dividiam as tarefas entre seus
membros, a domesticação dos
animais também tornou possível o
deslocamento por longas distâncias,
o contato entre outros grupos
humanos e a troca de conhecimentos.
Nesse meio natural, o ser humano
vivia em um meio geográfico no qual
a terra era a base da economia, da
estrutura de poder e das relações
sociais.
Fonte:http://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/2010/0
3/periodos-da-pre-historia.html.
Acesso:
17
jul.
2015
Fonte:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaT
ecnicaAula.html?aula=6334.
Acesso:
17
jul.
2015

 Há cerca de 250 anos, o avanço da ciência criou condições para a invenção
de máquinas que modificaram radicalmente e com muita rapidez o modo de
vida no planeta; A técnica adquiriu papel cada vez mais importante;
 O conjunto das técnicas envolvidas no processo de fabricação de
mercadorias, na produção de energia e na circulação de pessoas foi
resultado da aplicação prática dos conhecimentos científicos. As técnicas
aplicadas à produção e à organização da vida social passaram a ser fruto das
invenções tecnológicas;
 Nesse período, teve início a sociedade industrial. Um conjunto de
edificações resultantes do desenvolvimento das novas tecnologias foi
acrescentado à paisagem: cidades foram ampliadas com a construção de
indústrias, residências e estabelecimentos comerciais;
(5)
2. O Meio Técnico ou Mecanizado

O espaço geográfico tornou-se
mais interdependente e foram
abertas novas e amplas rotas de
distribuição de mercadorias e
circulação de pessoas, com a
construção de canais, estradas e
ferrovias. Essas construções
transformaram o meio natural em
meio técnico, no qual as técnicas
ficaram mais visíveis na paisagem
geográfica; Fonte:http://www.klickeducacao.com.br/enciclo/enciclove
rb/0,5977,IGP-415,00.htm. Acesso: 17 jul. 2015.

Embora o meio técnico tenha
ficado, por certo tempo, restrito
geograficamente a um cinturão
industrial localizado no hemisfério
norte, influenciou mudanças em
quase todo o planeta por meio da
exploração de recursos necessários
ao atendimento do novo ritmo de
produção. No final do século XIX,
a ciência aplicada à produção era
desenvolvida pelas próprias
empresas.
Fonte:http://www.mundoeducacao.com/geografia/transp
orte-ferroviario.htm. . Acesso: 17 jul. 2015.

 Atualmente, a sociedade vive em um meio técnico-científico-
informacional, caracterizado pela utilização de tecnologias da
informação e comunicações (telecomunicações, informática,
etc.);
 Outros segmentos tecnológicos deram suporte às tecnologias
de informação e comunicações: a microeletrônica, que reduz
determinados componentes eletrônicos em escala
microscópica; os cabos de fibra óptica, que transportam luz e
fazem as conexões entre os diversos aparelhos de comunicação
entre si e seus provadores; e os satélites de comunicação;
(6)
3. O Meio Técnico-Científico-Informacional

Desde 1957, quando a ex-
URSS lançou ao espaço o
primeiro satélite artificial,
outros mais de 4 mil satélites
foram lançados com as mais
variadas funções: espionagem,
previsão meteorológica,
monitoramento ambiental,
pesquisa de recursos naturais,
navegação aérea e marítima,
telefonia móvel, transmissão
de TV, entre outras;
Fonte: http://unedseniorvila.blogspot.com.es/index.html. Acesso: 17 jul.
2015

No meio técnico-científico-informacional, os fluxos de
informação ocorrem de modo instantâneo por uma rede mundial
de computadores;
Esse meio técnico-científico-informacional também modificou
as relações de trabalho, introduziu formas de lazer e de
entretenimento antes inexistentes.
Fonte:
http://www.intelligent-aerospace.com/articles/2013/01/Exelis-GPS.html.
Acesso:
17
jul.
2015
A informação é o elemento fundamental
para imprimir agilidade aos processos de
uma empresa, elevando sua
competitividade;
No meio geográfico atual, os negócios
expandiram-se pelos continentes e
elevou-se o volume de mercadorias e de
investimentos no mercado internacional;

MAS O QUE É GLOBALIZAÇÃO?
É a quebra de barreiras e fronteiras entre os territórios, causando
uma maior conexão, integração e interligação dos territórios;
Ocasionada pelo avanço tecnológico, especialmente nos transportes
e nas comunicações;
Esse avanço tecnológico se distribui de forma irregular, havendo
países que possuem acesso as altas tecnologias, por isso são mais
globalizados, e outros que possuem pouco acesso as altas
tecnologias, por isso são menos globalizados.

E qual a relação entre a globalização e o
meio técnico-científico-informacional?
 O geógrafo Milton Santos denominou a configuração espacial do mundo
no contexto da Globalização de Meio Técnico – Científico –
Informacional. Sendo assim, no contexto da Globalização, o espaço
geográfico passa a apresentar uma grande quantidade de técnica, ciência
e informação;
 Porém, infelizmente a técnica, a ciência e a informação estão
desigualmente distribuídas no espaço geográfico mundial: há lugares
onde é grande a sua presença, notadamente nos países desenvolvidos;
outros onde é bastante irregular, como nos países subdesenvolvidos
industrializados; e outros ainda onde é muito escassa, como nos países
subdesenvolvidos de economia primaria (agropecuária e extrativismo);
(7)

As Quatro Fases da Globalização
O processo de globalização, iniciado no século XV, seguiu até os
nossos dias com diferentes ritmos e etapas de desenvolvimento. É
possível distinguir quatro fases desse processo
PRIMEIRA FASE –
 Grandes navegações marítimas europeias dos séculos XV e XVI.
 Busca de metais preciosos e de produtos exóticos que pudessem ser
comercializados na Europa.
 Avanços das técnicas de navegação.
 Relações comerciais mais intensas com as demais economias-mundo.
Ampliação nas migração de pessoas e a circulação de produtos,
fazendo surgir novos mercados entre regiões do globo antes isoladas,
favorecendo a expansão comercial.
(8)

SEGUNDA FASE –
 Segunda metade do século XIX e o fim da
Segunda Guerra Mundial, em 1945.
 Expansão da dominação política,
econômica e militar europeia sobre África
e Ásia (imperialismo).
 As inovações técnicas aplicadas à indústria, aos transportes e às
comunicações, com a expansão das ferrovias, do uso de
automóveis, aviões, telégrafos, telefones e rádios, contribuíram
para intensificar, agilizar e ampliar a difusão de relações
econômicas capitalistas para outros territórios.
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TERCEIRA FASE –
 Nessa fase, a globalização continuou a expandir-se, em grande
parte graças aos avanços tecnológicos na informática, nas
telecomunicações e nos transportes.
 Entre 1945 e 1989, o processo de
globalização esteve condicionado
pela Guerra Fria – conflito
caracterizado pela presença de dois
blocos de poder político e
econômico rivais: o capitalista, sob
a liderança dos Estados Unidos; e
o socialista, pela extinta União
Soviética
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QUARTA FASE –
 Última década do século XX,
com o fim da Guerra Fria.
 Expansão do capitalismo
 Os avanços tecnológicos,
(informática,
telecomunicações, internet.)
 Mudanças na produção e na
circulação de mercadorias, nos
transportes de cargas e
passageiros
 Difusão de bens culturais,
artigos de consumo.
Fonte:
http://geoconex.blogspot.com.br/2013/07/globalizacao-do-espaco-tempo.html.
Acesso:
17
jul.
2015.

Quais as vantagens que você consegue
perceber no atual mundo globalizado?
E as desvantagens?
VAMOS PENSAR...

 Uma das características da globalização é o fato de ela se manifestar nos mais
diversos campos que sustentam e compõem a sociedade: cultura, espaço
geográfico, educação, política, direitos humanos, saúde e, principalmente, a
economia;
 Dessa forma, quando uma prática cultural chinesa é vivenciada nos Estados
Unidos ou quando uma manifestação tradicional africana é revivida no Brasil,
temos a evidência de como as sociedades integram suas culturas,
influenciando-se mutuamente;
 Contudo, considera-se o principal problema da globalização a desigualdade
social por ela proporcionada, em que o poder e a renda encontram-se em maior
parte concentrados nas mãos de uma minoria, o que atrela a questão às
contradições do capitalismo;
(9)
Consequências da Globalização

 A globalização proporciona uma desigual forma de comunicação entre os
diferentes territórios, em que culturas, valores morais, princípios
educacionais e outros são reproduzidos obedecendo a uma ideologia
dominante, assim os principais centros de poder exercem um controle ou
uma maior influência sobre as regiões economicamente menos favorecidas.
 Os avanços proporcionados pela evolução dos meios tecnológicos, bem como
a maior difusão de conhecimento fazem circular de forma mais rápida e
eficiente conhecimentos científicos e troca de experiências. Este aspecto faz
com que ocorra de forma mais rápida e eficiente avanços nas áreas de
Medicina, Genética, Biomedicina, Física, Química, etc. Sendo considerado o
grande aspecto positivo da globalização;
 Assim, por exemplo, se a cura para uma doença grave é descoberta no Japão,
ela é rapidamente difundida (a depender do contexto social e econômico)
para as diferentes partes do planeta;

 Nas últimas décadas, o acirramento da concorrência em escala
mundial trouxe certo desconforto para as populações dos países ricos;
Anteriormente, essas populações gozavam de muitos privilégios, como
pleno emprego, aposentadoria integral, educação e saúde públicas de
boa qualidade, completa infraestrutura urbana e várias outras vantagens;
 Para fazer frente à atual fase de competição, muitos países cortaram tais
benefícios, com serias consequências para a população desses países;
Nesse contexto, cresce o número de pobres. Grande parte formada de
trabalhadores que perderam seus empregos. Essa situação mantém e até
amplia a exclusão social, levando ao aumento de violência, vandalismo
e xenofobia;
 Assim, a exclusão e o empobrecimento já são considerados problemas
mundiais, e não apenas dos países em desenvolvimento;

As gigantescas transnacionais concentram porções crescentes da
riqueza mundial, controlando recursos financeiros que deixam de
ser investidos nas áreas sociais, contribuindo para agravar as
condições de vida de bilhões de pessoas em todo o mundo;

EFEITOS DA GLOBALIZAÇÃO
 Configuração do espaço geográfico internacional em REDES (transporte, de
comunicação, de cidades, de trocas comerciais ou de capitais especulativos. )
 Maior FLUXOS (de mercadorias, de pessoas, de informações, de capital, de
serviços, etc.) desenvolvidos entre esses diferentes pontos;
 Expansão das empresas MULTINACIONAIS, TRANSNACIONAIS e
EMPRESAS GLOBAIS que buscam:
 Maior mercado consumidor.
 Isenção de impostos e tarifas alfandegárias
 Menor custo com mão de obra e matérias-primas.
O processo de expansão dessas empresas e suas indústrias desenvolveu-se no
avanço da industrialização e da urbanização em diversos países
subdesenvolvidos e emergentes, incluindo o Brasil;
(10)

(11)

 Formação dos acordos regionais ou dos BLOCOS ECONÔMICOS
permitindo uma maior troca comercial entre os diferentes países e também
propiciar ações conjunturais em grupos.
 EXPANSÃO E CONSOLIDAÇÃO DO SISTEMA CAPITALISTA,
permitindo uma maior integração mundial.
 AMPLIAÇÃO DO SISTEMA LIBERAL OU NEOLIBERAL
difundindo-se a ideia de que o Estado deve apresentar uma mínima
intervenção na economia;
A globalização é, portanto, um tema complexo, com incontáveis aspectos e
características. Sua manifestação não pode ser considerada linear, de forma a
ser mais ou menos intensa a depender da região onde ela se estabelece,
ganhando novos contornos e características.
PODEMOS DIZER, ASSIM, QUE O MUNDO VIVE UMA AMPLA E
CAÓTICA INTER-RELAÇÃO ENTRE O LOCAL E O GLOBAL.

Para Saber Mais...
O grande geógrafo brasileiro Milton Santos considera a existência de pelo menos
três mundos num só. O entendimento de como seriam esses mundos passa pela
compreensão do que é a globalização, e, por isso o autor identifica os mundos de
acordo com a PERCEPÇÃO, com a REALIDADE e com a POSSIBILIDADE.
1- O MUNDO QUE PERCEBEMOS: A GLOBALIZAÇÃO COMO FÁBULA
A máquina ideológica faz crer que a difusão instantânea de notícias realmente
informa as pessoas. Um mercado avassalador dito global é apresentado como
capaz de homogeneizar o planeta através da disposição, cada vez maior, de
mercadoria para o consumo quando, na verdade, as diferenças locais são
aprofundadas. Podemos indagar se não estamos diante de uma ideologização
maciça, segundo a qual a realização do mundo atual exige como condição
essencial o exercício de fabulações;
(12)

2- O MUNDO REAL: A GLOBALIZAÇÃO COMO PERVERSIDADE –
Para a maior parte da humanidade a globalização está se impondo como uma
fábrica de perversidades. O desemprego se torna crônico, a pobreza aumenta,
novas enfermidades se instalam, a mortalidade infantil permanece, a educação
de qualidade é cada vez mais inacessível e o consumo é cada vez mais
representado como fonte de felicidade. A perversidade sistêmica está
relacionada a adesão desenfreada aos comportamentos competitivos que
atualmente caracterizam as ações hegemônicas;
3- O MUNDO COMO POSSIBILIDADE: UMA OUTRA
GLOBALIZAÇÃO – As bases materiais do período atual são, entre outras, a
unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o conhecimento do
planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se apoia para construir a
globalização perversa. No entanto, essas mesmas bases poderão servir a outros
objetivos, se forem postas ao serviço de outros fundamentos sociais e políticos;

Fonte:http://evcusplorena.blogspot.com.br/2013/03/direitos-
humanos-e-convivencia.html.
Acesso:
17
jul.
2015
Fonte:http://valdenycruz.blogspot.com.br/2012/04/por-que-
globalizacao-e-considerada.html.
Acesso:
17
jul.
2015
Fonte:http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=119496&chapt
erid=29192.
Acesso:
17
jul.
2015
Globalização como
Perversidade:
Globalização como Fábula
Globalização como
Possibilidade:

Para Assistir...
O cineasta brasileiro Sílvio Tendler fez um documentário que discute os
problemas da globalização sob a perspectiva das periferias. O filme é conduzido
por uma entrevista com o geógrafo e intelectual baiano Milton Santos, gravada
quatro meses antes de sua morte. Considerado um dos maiores pensadores
brasileiros do século XX, Milton Santos não era contra a globalização e sim
contra o modelo de globalização perversa vigente no mundo, que ele chamava de
globalitarismo. Analisando as contradições e os paradoxos deste modelo
econômico e cultural, Milton enxergou a possibilidade de construção de uma
outra realidade, mais justa e mais humana.
Este documentário está disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=WLYZmfJXEDY

Sugestão de
Atividades

ATIVIDADE 1
CRIAR UM STORYBOARD
Storyboard é uma técnica desenvolvida como uma etapa de
criação de filmes e animações, pois utiliza sequências de
imagens para visualização do roteiro. Contudo, é possível
adaptar a técnica de sequenciar imagens para expor
trabalhos escolares. Para a geografia, o storyboard pode ser
adaptado como um meio bastante eficaz de divulgação de
conhecimentos utilizando, por exemplo, materiais
cartográficos como recursos visuais ou associando imagens
e textos.
Uma das maneiras de se criar uma apresentação escolar
com sucessão de quadros com imagens e texto é tomar
como base um texto pré-selecionado (trecho de livro, letra
de música, poesia), e desenvolver as seguintes etapas:
 Pesquise um bom texto sobre o tema da aula, faça uma
leitura cuidadosa do texto, atentando-se para as
informações essenciais;
 Elabore uma síntese do texto, preservando as
informações essenciais, porém, tornando-o o mais claro
e objetivo possível;
 Divida o texto em pequenas partes, de modo que haja
encadeamento entre elas, ou seja, cada parte deve
direcionar o entendimento da próxima;
 Pesquise imagens (ou elabore desenhos) que possam
representar cada parte. A seleção deve levar em
consideração a necessidade de ilustrar a informação
principal das partes e de garantir a conexão entre elas;
 Por fim, crie os quadros montando arranjos entre os
fragmentos de texto e as imagens. Os quadros podem ser
confeccionados em folhas de papel ou em determinados
programas de computador, se dispuser de imagens
digitais – neste caso, é possível ainda transformar os
quadros em animações.
TRABALHO
 Crie uma breve apresentação aproveitando a técnica do
storyboard sobre a revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização;
 Para isso, utilize texto e imagens pesquisadas em livros,
revistas ou sites da internet;
 Em data marcada, tragam os resultados e socializem
com os colegas de sala.
(13)

ATIVIDADE 2
PESQUISA E SOCIALIZAÇÃO
 Pesquisem em livros, revistas, internet, etc., as mudanças no mundo do trabalho
decorrentes da revolução técnico-científica-informacional, bem como a evolução da
Divisão Internacional do Trabalho;
 Procurem relacioná-las com os argumentos defendidos pelos favoráveis e pelos contrários
ao capitalismo globalizado;
 Apresentem dados quantitativos, (em forma de gráficos, tabelas, quadros, mapas,
infográficos, etc.) e imagens impactantes sobre a economia Mundial e do Brasil no
contexto da globalização;
EM DATA MARCADA, TRAGAM OS RESULTADOS E SOCIALIZEM COM OS
COLEGAS DE SALA

ATIVIDADE 3
Produção Textual
Com o auxílio dos conhecimentos
adquiridos ao longo da aula,
produza um texto dissertativo
contendo suas considerações sobre
a associação do tema da aula e o
mapa ao lado. O texto deve
terminar com uma indagação que
permita uma pequena discussão em
sala de aula;
Leia para seus colegas de sala e
professor (a).
Fonte:http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pa
g=captulo_4_globalizacao_e_redes_da_economia%20_mu
ndial.
Acesso:
17
jul.
2015

Tabela de Imagens
Slide Autoria Link Data de Acesso
4 Autor Desconhecido http://blog.sendblaster.com/2012/01/27/what-social-media-can-do-for-your-email-
marketing
17/07/2015
9a Autor Desconhecido http://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/2010/03/periodos-da-pre-historia.html 17/07/2015
9b Autor Desconhecido http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=6334 17/07/2015
11a Autor Desconhecido https://revistaagora.wordpress.com/https://revistaagora.wordpress.com/ 17/07/2015
11b Autor Desconhecido http://www.mundoeducacao.com/geografia/transporte-ferroviario.htm 17/07/2015
13a Autor Desconhecido http://www.intelligent-aerospace.com/articles/2013/01/Exelis-GPS.html 17/07/2015
13b Autor Desconhecido http://unedseniorvila.blogspot.com.es/index.html 17/07/2015
18 Autor Desconhecido http://geoconex.blogspot.com.br/2013/07/globalizacao-do-espaco-tempo.html 17/07/2015
30a Autor Desconhecido http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=119496&chapterid=29192 17/07/2015
30b Autor Desconhecido http://valdenycruz.blogspot.com.br/2012/04/por-que-globalizacao-e-considerada.html 17/07/2015
30c Autor Desconhecido http://evcusplorena.blogspot.com.br/2013/03/direitos-humanos-e-convivencia.html 17/07/2015
35 Autor Desconhecido http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pag=captulo_4_globalizacao_e_red
es_da_economia%20_mundial
17/07/2015

Referências
(1) LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro; MENDONÇA, Cláudio. Território e Sociedade no Mundo Globalização. vol. 1. p.
10-20. São Paulo: Saraiva, 2010. (Adaptado);
(7) ADAS, Melhem; ADAS, Sérgio. Expedições Geográficas. 8º Ano. p. 50-55. São Paulo: Moderna, 2011. (Adaptado);
(8) ADAS, Melhem; ADAS, Sérgio. Expedições Geográficas. 8º Ano. p. 51-52. São Paulo: Moderna, 2011;
(9) http://www.brasilescola.com/geografia/globalizacao.htm. Acesso em: 17 jul. 2015;
(10) http://www.brasilescola.com/geografia/globalizacao.htm. Acesso em: 17 jul. 2015;
(11) VEDOVATE, Fernando Carlo. Geografia. 8º Ano. p. 41. São Paulo: Moderna, 2010;
(12) http://www.sociologia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=332. Acesso em: 17 jul. 2015.
(13) SAMPAIO, Fernando dos Santos; MEDEIROS, Marlon Clóvis. Geografia: Para Viver Juntos. 8º Ano. p. 169. São Paulo: Edições SM,
2009;

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