Conteúdo sobre água

1. C.E. NEUSA DE CARVALHO BASTOS
ELETIVA DE BASE
PROFESSORES: LUCEMIR GAMA E ALEX SALES
COMPONENTES CURRICULARES : BIOLOGIA, GEOGRAFIA E QUÍMICA
EIXO ESTRUTURANTE: MEDIAÇÃO E INTERVENÇÃO SOCIO CULTURAL
TÍTULO : ÁGUA É TOP, ÁGUA É VIDA

2. JUSTIFICATIVA
• O PROJETO DEVERÁ APRESENTAR PARA OS ALUNOS
UMA VISÃO AMPLA QUE ENGLOBA INÚMEROS
PROBLEMAS QUE O MUNDO ATUAL VEM ENFRENTANDO
COM RELAÇÃO À ESCASSEZ DE ÁGUA, ASSIM, O MESMO
DEVERÁ SER DESENVOLVIDO VISANDO
PROPORCIONAR AOS ALUNOS UMA GRANDE
DIVERSIDADE DE EXPERIÊNCIAS, COM PARTICIPAÇÃO
ATIVA, PARA QUE POSSAM AMPLIAR A CONSCIÊNCIA
SOBRE AS QUESTÕES RELATIVAS À ÁGUA NO MEIO
AMBIENTE, E ASSUMIR DE UMA FORMA INDEPENDENTE
E AUTÔNOMA ATITUDES E VALORES VOLTADOS À SUA
PROTEÇÃO, CONSERVAÇÃO E USO CONSCIENTE.

3. OBJETIVO GERAL
ADQUIRIR UMA CULTURA EDUCATIVA DE MANEJO E CUIDADO COM A ÁGUA,
E INICIAR PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE COMO RESPEITAR, CUIDAR,
ARMAZENAR, TRATAR E REUSAR A ÁGUA.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 IDENTIFICAR OS DIFERENTES USOS DA
ÁGUA NO NOSSO COTIDIANO;
 DEBATER SOBRE A ESCASSEZ DE ÁGUA
DOCE NO PLANETA;
 CONSCIENTIZAR OS ALUNOS SOBRE A
ESCASSEZ DE ÁGUA POTÁVEL E
A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES
IMEDIATAS PARA REVERTER ESSA
SITUAÇÃO TÃO PREOCUPANTE;
 ABORDAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
ÁGUA PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE,
QUALIDADE DE VIDA, BOAS CONDIÇÕES
DE HIGIENE E SANEAMENTO BÁSICO.
 EXPLICAR PARA OS ALUNOS COMO FAZER
UM USO SUSTENTÁVEL E INTELIGENTE DA
ÁGUA E OUTROS RECURSOS NATURAIS
FINITOS.

5. COMPETÊNCIA HABILIDADES
• REFLETIR A IMPORTÂNCIA DOS
CUIDADOS COM A ÁGUA PARA A
MANUTENÇÃO DA VIDA NA TERRA;
• ELABORAR PROPOSTAS DE
INTERVENÇÃO PARA CUIDADOS E
CONSERVAÇÃO DA ÁGUA NA ESCOLA E
NA COMUNIDADE.
• ANALISAR A CICLAGEM
DE ELEMENTOS QUÍMICOS
COM A ÁGUA, NA
ATMOSFERA E NOS SERES
VIVOS E INTERPRETAR OS
EFEITOS DE FENÔMENOS
NATURAIS E DA
INTERFERÊNCIA HUMANAS
SOBRE ESSES CICLOS.

6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
→ PROPRIEDADES DA ÁGUA
→ CICLO BIOGEOQUÍMICO DA ÁGUA
→ FUNÇÕES BIOLÓGICAS DA ÁGUA
→A ÁGUA COMO VEÍCULO DE DOENÇAS
→ FORMAS DE REUTILIZAÇÃO DA ÁGUA
→ UTILIZAÇÃO DE PROCESSOS QUÍMICOS QUE PREJUDICAM AS NASCENTES
DE RIOS E IGARAPÉS
→ DESPERDÍCIO DA ÁGUA

7. → FORMA SUSTENTÁVEL DE UTILIZAÇÃO DAS
ÁGUAS NOS CENTROS URBANOS
→ TRATAMENTO E DISTRIBUIÇÃO DA ÁGUA
→ BACIA HIDROGRÁFICAS PRINCIPAIS E
SECUNDÁRIAS DO BRASIL
→ AQUÍFERO GUARANI E AQUÍFERO DO ALTER
DO CHÃO
→ CONTINENTES COM PROBLEMAS COM A SECA
→ DESSALINIZAÇÃO

8. METODOLOGIA
• AULAS EXPOSITIVAS
• AULAS DE VÍDEO
• DEBATE COM A TURMA
• AULAS DIALOGADAS
• UTILIZAÇÃO DE TEXTOS
• PRODUÇÃO DE UMA MAQUETE

9. RECURSOS DIDÁTICOS
• DATA SHOW
• QUADRO BRANCO E PINCEL
• VÍDEOS
• TEXTOS
• LIVROS
• CAIXA DE SOM
• MICROFONE

10. PROPOSTA PARA CULMINÂNCIA
• O RESULTADO DOS TRABALHOS DESENVOLVIDOS PELOS ALUNOS SERÁ
APRESENTADO À COMUNIDADE ESCOLAR ATRAVÉS DE PAINÉIS, CARTAZES
PRODUÇÃO DE TEXTOS E MAQUETE.