“Água,   fonte de vida”
Escola Estadual Camilo BonfimDiretor: Heliomar Lopes de FreitasDiretora-adjunta: Eliza Regina de Vasconcelos LopesCoordena...
IntroduçãoO Dia Mundial da Água é uma data para conscientizar omundo do consumo excessivo e desperdício desse líquido,que ...
JustificativaO Projeto com o tema “Água, fonte de vida” que se propõeaqui, deverá apresentar para aos alunos uma visão amp...
Objetivo Geral  Contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptospara decidirem e atuarem diante da realidade em q...
Objetivos Específicos- Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que oBrasil vem enfrenta...
Desenvolvimento1ª Etapa: conversar com os alunos sobre a importânciada água para o nosso organismo e o meio em quevivemos....
3ª Etapa: trabalhar com a música “Planeta Água”, queserá apresentada em vídeo onde os alunos irão elaborarcartazes em grup...
ConclusãoEspera-se que ao término do projeto os alunosestejam conscientes da importância da água tantopara a vida animal c...
Bibliografia- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9 – MeioAmbiente e Saúde.http://educador.brasilescola.com/orientacoe...
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Projeto de conscientização sobre a importância da água e a necessidade de não desperdiçar esse bem tão precioso.

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Dia mundial da água

  1. 1. “Água, fonte de vida”
  2. 2. Escola Estadual Camilo BonfimDiretor: Heliomar Lopes de FreitasDiretora-adjunta: Eliza Regina de Vasconcelos LopesCoordenadora: Matilde de Souza CruzDisciplina: BiologiaTurmas: Ensino Médio- 1° “A, B ,C”, 2º “ A e B”matutinoProfessora: Simone Honorato da Silva Garcia
  3. 3. IntroduçãoO Dia Mundial da Água é uma data para conscientizar omundo do consumo excessivo e desperdício desse líquido,que é essencial à vida. Este projeto visa ajudar os alunosno trabalho de conscientização da população em relação àcultura de preservação da água, mostrando suas múltiplasformas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para avida e dicas de economia da água.
  4. 4. JustificativaO Projeto com o tema “Água, fonte de vida” que se propõeaqui, deverá apresentar para aos alunos uma visão amplaque envolve inúmeros problemas que o mundo atual vemenfrentando com relação à falta de água. Deve serdesenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grandediversidade de experiências, com participação ativa, para quepossam ampliar a consciência sobre as questões relativas àágua no meio ambiente, e assumir de forma independente eautônoma atitudes e valores voltados à sua proteção econservação.
  5. 5. Objetivo Geral Contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptospara decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundovem enfrentando com a poluição e a escassez de água. Paraisso, é necessário que mais do que informações e conceitos,mas atitudes e formação de valores, que serão apreendidos naprática do dia-a-dia, no meio social.
  6. 6. Objetivos Específicos- Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemas que oBrasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água, onde possam:- Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer nanatureza, a partir de sua realidade social;- Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene esaneamento básico, à qualidade do ar e do espaço;- Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partirde uma postura crítica;- Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planetadependem da preservação da água e de seus ciclos;- Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc.
  7. 7. Desenvolvimento1ª Etapa: conversar com os alunos sobre a importânciada água para o nosso organismo e o meio em quevivemos.2ª Etapa: Aula expositiva e dialogada com apresentaçãode slides (Power point) e vídeo do site You tubeabordando a importância dos recurso hídricos noplaneta, a situação da água no Brasil, ciclo hidrológico eos direitos das água instituídos no dia 22 de março de1992 e dicas de economia de água.
  8. 8. 3ª Etapa: trabalhar com a música “Planeta Água”, queserá apresentada em vídeo onde os alunos irão elaborarcartazes em grupo retratando o que entenderam damesma;4ª Etapa: confecção de faixas, cartazes e panfletos comdicas de economia de água;5ª Etapa: Os alunos produzirão vídeos ou PowerPointcom as seguintes abordagens: Importância da água edicas de economia.A apresentação dos slides será registrada através defotos e o Projeto será “divulgado “no blog da escola
  9. 9. ConclusãoEspera-se que ao término do projeto os alunosestejam conscientes da importância da água tantopara a vida animal como para a vegetal, que saibamutilizá-la sem desperdício e sem poluí-la, levandopara seu meio social todos esses aprendizados.
  10. 10. Bibliografia- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol. 9 – MeioAmbiente e Saúde.http://educador.brasilescola.com/orientacoes/projeto-agua-importancia-para-nossas-vidas.htmVídeo you tube- Filme poluição da água. Acesso20/03/2012.http://www.youtube.com/watch?v=klzi6Ko8EuY
  11. 11. Anexos

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