SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
REVISAO HISTORIA.
ELITE CURSOS 2016

 01- Ao longo dos séculos XVI e XVII, durante o período da União Ibérica
(1580/1640), verificamos o principal momento na expansão territorial
brasileira. O país saiu de uma faixa litorânea para um tamanho continental e
tal processo levou à incorporação do território correspondente à atual região
norte. Sobre o processo de desbravamento da região norte, incluindo a área
do estado de Rondônia, pode-se destacar dois grupos essenciais para o
sucesso da ampliação territorial brasileira, que foram:

 (A) os produtores de açúcar e os comerciantes brasileiros denominados
tropeiros;
 (B) os produtores de soja e os pecuaristas que expandiram suas atividades
para a região norte;
 (C) os produtores de borracha e os missionários que catequizavam os
indígenas;
 (D) os bandeirantes que visavam escravizar os indígenas e as missões
jesuítas;
 (E) os bandeirantes de sertanismo de contrato e os grandes pecuaristas que
serviam aos engenhos
 02- O crescimento da população de Rondônia ganhou destaque a partir da década de 1960. Em
1950, a população do antigo território do Guaporé era de cerca de 14 mil habitantes, enquanto
em 1980 esse número chegava próximo a 230 mil habitantes. O intenso crescimento
populacional nesse período é explicado principalmente:

 (A) pelos incentivos fiscais e investimentos do governo federal que estimularam a atração de
indústrias para a região, gerando postos de trabalho e atraindo população;
 (B) pelo acesso fácil à terra, de baixo custo, que atraiu investidores do sul e do sudeste
interessados em investir na agropecuária e na atividade madeireira;
 (C) pela descoberta de reservas de diamantes na década de 1960, que atraiu migrantes de
vários estados brasileiros para a atividade do garimpo;
 (D) pelos investimentos da Superintendência do Desenvolvimento da Amazônia na abertura de
rodovias e de ferrovias no período, que facilitou a ida de migrantes para o Estado;
 (E) pela crise econômica no Peru e na Bolívia naquele momento, que levou a um grande afluxo
de imigrantes vindos desses países e que se estabeleceram em Rondônia
 03“A monumental construção de estilo Vauban, de 6ª classe, é constituída por um quadrado de 970 metros
de perímetro, com muralhas de 10 metros de altura e com quatro baluartes de 59x43m, armados cada um
com quatorze (14) canhoneiras. Circundando-a existia um longo e profundo fosso, sendo que o acesso ao
interior da fortaleza só será possível através de ponte elevadiça que conduzia a porta da muralha norte”.
 (Fonte: http://www.geocities.ws/rondonianaweb)
 A descrição se refere ao:

 (A) Real Forte Príncipe da Beira, construído para garantir a proteção das áreas de exploração de borracha no
vale do rio Madeira;
 (B) Forte de Nossa Senhora da Conceição, construído para evitar a invasão dos franceses pelo rio Guaporé;
 (C) Forte de São Gabriel da Cachoeira, com o objetivo de evitar a penetração espanhola em terras
portuguesas;
 (D) Real Forte Príncipe da Beira, construído para afastar as pretensões dos espanhóis sobre o Vale do
Guaporé-Mamoré;
 (E) Forte de São Joaquim, construído com o objetivo de impedir a entrada de holandeses no vale do rio
Branco.

 04 ‘‘O barril de pólvora está lá, basta que alguém risque o palito de fósforo para a gente ter
uma nova tragédia’’. A declaração acima foi feita pelo Procurador da República Reginaldo
Trindade, de acordo com publicação do Portal Amazônia, no dia 12/05/2015. A declaração diz
respeito à problemática envolvendo a Terra Indígena dos Cinta Larga. Em relação à localização
dessas terras e à problemática existente atualmente nelas, é correto afirmar que:

 (A) está localizada no norte do Estado e seu principal desafio é combater o avanço da malária
na população indígena;
 (B) está localizada no oeste do estado e as invasões por parte de peruanos e bolivianos têm
levado a sérios conflitos com os indígenas;
 (C) está localizada na porção nordeste do estado e o avanço da urbanização tem ameaçado a
existência da reserva;
 (D) está localizada na porção sul do estado e o avanço da fronteira agropecuária tem
comprometido o habitat natural dos indígenas;
 (E) está localizada na porção leste do Estado, onde as invasões de garimpeiros têm gerado
conflitos com os indígenas que vivem ali.

 05 Ao final do século XIX, o Vale do Madeira foi responsável por um
período de avanço econômico e prosperidade para a região. Essa
prosperidade foi contínua até o início do século XX. Tal desenvolvimento
foi gerado pela:

 (A) produção aurífera, que se esgotara no Vale do Guaporé e ganhou força
no Vale do Madeira;
 (B) produção cafeeira, que dinamizou a economia da região com a presença
da imigração japonesa;
 (C) extração da borracha, que atraiu mão de obra migrante para a região;
 (D) criação de uma área de comércio livre na região, que atraiu o capital
estrangeiro;
 (E) exploração do algodão, que atraiu investimentos e a mão de obra norte-
americana.
 07- Durante o governo ditatorial do presidente Getúlio Vargas entre 1937 e 1945, o
governo brasileiro oficializou uma política de ocupação da região norte do país ao
ver na Amazônia uma importância estratégica. A marcha para o oeste, como ficou
conhecida a iniciativa do governo varguista, foi possível graças aos incentivos
financeiros do estado brasileiro, visando à exploração econômica da região. Em
relação à política varguista de ocupação dessa área do país, é correto destacar:
 (A) a imediata definição do território dos indígenas sem que houvesse problemas
nesse processo;
 (B) a ausência de preocupação oficial do governo com a preservação do bioma da
região norte;
 (C) a presença do capital externo como exclusivo investidor na exploração da região
norte;
 (D) a opção do governo varguista na criação da indústria de base na região norte;
 (E) a presença do capital privado nacional no desenvolvimento do transporte da
região norte
 09- O desenvolvimento econômico da região norte pode ser entendido a
partir da criação de um projeto ferroviário para interligar a região
amazônica entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX.
No entanto, com o advento do regime militar brasileiro, nos anos 60 do
século XX, o projeto ferroviário foi abandonado em razão da prioridade
dada pelo regime militar ao transporte:

 (A) pluvial na região norte;
 (B) naval pelo litoral da região norte;
 (C) aéreo na região norte;
 (D) misto aéreo e pluvial da região norte;
 (E) rodoviário da região norte.

 10- “Entram em conflito armado, revidando as violências de que
foram vítimas por parte dos construtores da ferrovia Madeira-
Mamoré e dos seringueiros, no início do século XX. Atualmente,
estão sob a violência muito mais agressiva, a dominação ideológica
descaracterizando-os e despojandoos dos seus valores culturais
atávicos de nação”. (Fonte: http://www.geocities.ws/rondonianaweb)
O texto se refere a um dos maiores grupos indígenas do estado de
Rondônia, que possui atualmente a maior área indígena no Estado,
habitando no Município de Guajará- Mirim. Trata-se dos:
 (A) Karipunas;
 (B) Pakaás Novos;
 (C) Tubarão – Latundê;
 (D) Cinta Larga;
 (E) Gaviões.
 11- A sensação térmica pode chegar a 38“ capital de Rondônia. De acordo com o Sistema de
Proteção da Amazônia (Sipam), o tempo deve ser firme em todo o estado no final de semana”.
A previsão é de céu claro sem chuvas em todo o centro sul. Já nas demais regiões, incluindo
Porto Velho, céu claro a parcialmente nublado com pancadas de chuvas e trovoadas em áreas
isoladas, podendo ser acompanhada de rajadas de ventos no período da tarde e noite. (Fonte:
http://g1.globo.com/, 05/09/2015. Acesso em 20/09/2015).
 A descrição do tempo apresentada na notícia revela características de temperatura e
pluviosidade comuns na região norte do Brasil, onde predomina o clima:

 (A) equatorial, com baixa amplitude térmica anual e estações bem diferenciadas em termos de
precipitação; (B) tropical úmido, mesotérmico em termos de temperatura e de pluviosidade
irregular;
 (C) tropical semiúmido, de baixa amplitude térmica anual e duas estações pluviométricas bem
definidas;
 (D) equatorial, com pequena variação de temperatura ao longo do ano e total pluviométrico
anual elevado;
 (E) tropical, com temperaturas médias elevadas ao longo do ano e precipitação distribuída de
forma irregular ao longo do ano.
 12 A ocupação e a exploração da região norte, durante a 1ª metade do século XX, pode ser
explicada pelo grande fluxo de mão de obra migrante. Entre 1939 e 1945, com o Brasil
envolvido, direta ou indiretamente, na II Guerra Mundial, ocorreu um forte afluxo de
migrantes para a região norte, devido à necessidade da ampliação da extração de borracha. Em
relação aos migrantes responsáveis pelo desenvolvimento da produção da borracha, é correto
afirmar que:

 (A) os gaúchos formaram a grande maioria dos migrantes da região norte;
 (B) os paulistas buscaram um novo eldorado com a ocupação da região norte;
 (C) a presença de nordestinos foi a marca desse processo em função da seca no nordeste;
 (D) os catarinenses em busca de terras baratas formaram o grupo majoritário;
 (E) a população mestiça prevaleceu, oriunda da região centro oeste.



 13 A idéia de que “a Amazônia é uma grande planície,
ocupada por uma floresta tropical úmida, impenetrável” é
um dos muitos mitos relacionados à região.
 (Disponível em
http://historiacacoal.blogspot.com.br/2011/03/re levo-
ro.html)
 Em Rondônia, o exemplo que contradiz a afirmativa é a
existência das unidades geomorfológicas numeradas no
mapa a seguir, que correspondem, respectivamente:
 (A) à Chapada dos Parecis e à Serra do Cachimbo;
 (B) à Serra dos Pacaás Novos e ao Planalto Rebaixado
da Amazônia;
 (C) ao Planalto Residual do Guaporé e à Chapada dos
Parecis;
 (D) à Serra dos Pacaás Novos e à Chapada dos Parecis;
 (E) à Serra do Cachimbo e à Serra dos Pacaás Novos
 14- A partir do século XX, diversos governos brasileiros determinaram a
execução de uma política de ocupação e exploração da Região Amazônica.
O período varguista (1930/1945) e o Regime Militar (1964/1985) foram dois
desses períodos com projetos audaciosos de integração da região
amazônica ao restante do país. Dentre as consequências desse processo,
percebe-se a deterioração da região norte em função de vários aspectos,
sendo um dos mais importantes:

 (A) a falta de um equilíbrio entre os projetos de exploração da região
amazônica e a preservação da região;
 (B) a opção prioritária pelos projetos ferroviários para interligar a região;
 (C) o monopólio do capital estrangeiro sobre a exploração da região
amazônica;
 (D) o interesse exclusivo no desenvolvimento do transporte naval na região;
 (E) a exclusividade dada ao capital externo na exploração da atividade
mineradora.

 15-“Tratado de permuta de territórios e outras compensações entre o Brasil e a
Bolívia assinado na cidade de Petrópolis em 17 de novembro de 1903, aprovado pelo
Congresso Nacional em 12 de fevereiro de 1904, sancionado pelo presidente
Rodrigues Alves em decreto de 18 de fevereiro, com troca mútua de ratificações em
10 de março, pelo qual se estabeleceram os limites entre Brasil e Bolívia e a
incorporação definitiva do Acre ao território nacional.”

 (Disponível em http://cpdoc.fgv.br/sites/default/files/verbete s/primeira-.

 O tratado descrito no texto e a principal razão para sua sanção por parte do governo
brasileiro são, respectivamente:

 (A) Tratado de Madri - expansão do território nacional;
 (B) Tratado de Petrópolis - interesse em explorar as seringueiras no território
anexado;
 (C) Tratado de Ayacucho - riquezas minerais descobertas no território acreano;
 (D) Tratado de Petrópolis - alto valor indenizatório a ser pago pelo governo boliviano;
 (E) Tratado de Ayacucho - construção da ferrovia MadeiraMamoré.

 16- O processo de construção da estrada de ferro Madeira-
Mamoré pode ser comparada a de um livro de aventura tanto
são os personagens envolvidos e as reviravoltas no processo
de construção. A obra deixou um rastro de mortes,
dificuldades na execução e gasto excessivo de recursos.
Apesar de tudo, a ferrovia foi inaugurada em abril de 1912. A
construção da ferrovia foi viabilizada principalmente pelo(a):

 (A) capital privado nacional oriundo das oligarquias da região;
 (B) presença do capital privado nacional através do Barão de
Mauá;
 (C) presença do capital externo norte-americano na execução
da construção da obra;
 (D) financiamento concedido pelo governo brasileiro através
do Banco da Amazônia;
 (E) esforço da população que encampou forte campanha para
arrecadação de fundos.
 17- O uso da floresta úmida para agricultura, normalmente envolvendo
desmatamento, altera radicalmente as características ecológicas, tais como
a vegetação, solos, ciclos de nutrientes e diversidade de espécies. Padrões
míopes de uso da floresta úmida têm levantado preocupações amplamente
compartilhadas. É importante examinar algumas dessas preocupações,
incluindo alguns desses equívocos populares a respeito das consequências
ambientais, para que se possa avaliar a agricultura pioneira em termos de
seu custo ambiental e chances de sustentabilidade a longo pra o.”
(FEARNSIDE, Philip. A floresta úmida tropical como um ecossistema.
Disponível em http://philip.inpa.gov.br/) Um dos problemas ambientais
decorrentes das alterações sobre o ambiente natural em destaque é:

 (A) a perda de fertilidade do solo em razão da redução da serapilheira;
 (B) maior formação dos rios voadores, responsáveis por chuvas no centro-
sul brasileiro;
 (C) o aumento da erosão superficial decorrente da redução do processo de
lixiviação do solo;
 (D) a maior atuação da massa tropical continental sobre a região,
aumentando as estiagens;
 (E) a redução da amplitude térmica anual, com maior ocorrência do
fenômeno da friagem.
 18- Em função da participação do Brasil na II Guerra Mundial
(1939/1945), ocorreu uma segunda corrente migratória para a região
amazônica a fim de aumentar a oferta de mão de obra para a
exploração da borracha. Estima-se o número de seringueiros que
chegaram a região em 34.000 pessoas só no ano de 1942. Em
relação a tal processo de migração, é correto afirmar que:

 (A) a presença de população do sul do país foi a característica
principal nesse processo;
 (B) a presença de retirantes nordestinos foi a tônica desse processo;
 (C) a presença da população sem-terra da região centro-oeste foi
majoritária nesse processo;
 (D) a presença da população açoriana de Santa Catarina foi a mais
importante nesse processo;
 (E) a presença exclusiva da população paulista foi fundamental para
o desenvolvimento desse processo.

 19- Do século XIX até meados do século XX, os rios do
Estado de Rondônia foram as principais vias de circulação.
Durante o período áureo da atividade extrativista nos
seringais, por exemplo, esses rios foram a principal forma de
acesso aos diversos seringais existentes. (Disponível em
http://rondoniaemsala.blogspot.com.br/2012/01/ rios-
navegaveis-em-ro.html)
 No mapa acima, estão numerados os principais rios do
estado. Os rios Madeira, Mamoré, Guaporé e Ji-Paraná são,
respectivamente:
 (A) 1, 2, 3 e 4;
 (B) 1, 3, 2 e 4;
 (C) 2, 4, 3 e 1;
 (D) 3, 2, 1 e 4;
 (E) 4, 1, 3 e 2.

 20- Ao longo do século XVII, o território português na América foi
ampliado em razão da formação da União Ibérica (1580/1640). O
território brasileiro saiu de uma faixa litorânea para uma dimensão
continental e, nesse contexto, o território que deu origem ao atual
estado de Rondônia foi ocupado. Sobre o processo de ocupação do
território que deu origem ao estado de Rondônia, é correto afirmar
que:
 (A) os jesuítas e os bandeirantes foram os grandes responsáveis
pela conquista territorial da região norte no século XVII;
 (B) os produtores de borracha e de soja contribuíram decisivamente
para a ocupação da região norte no século XVII;
 (C) os bandeirantes e os mineradores foram os grandes
responsáveis pelo controle português sobre a região norte no século
XVII;
 (D) a elite pecuarista e os jesuítas foram os grandes responsáveis
pela ocupação da região norte no século XVII;
 (E) a elite açucareira e os militares ocuparam o interior da região
norte ao longo do século XVII.
 21- “ m sua terceira visita Amaz nia desde que assumiu a pasta, o ministro da Defesa,
Jaques Wagner, anunciou apoio à implementação da Hidrovia do Rio Madeira, que
cortará os estados de Rondônia e do Amazonas. Orçada em R$ 40 milhões – preço
equivalente a apenas 40 km de rodovia -, a hidrovia terá uma extensão de 1.076 km.
Jaques Wagner acredita que o momento é adequado para o governo federal investir
no transporte hidroviário. "O custo do transporte nas hidrovias é mais barato e na
Amazônia não temos estradas", disse o ministro.”

 (Disponível em http://www.brasil.gov.br/defesa-eseguranca/2015/04/ministerio-defesa-
apoia-hidrovia-de-1-076- km-no-rio-madeira)

 A importância do investimento na implementação da hidrovia mencionada no texto
está relacionada principalmente:

 (A) à exploração do turismo nos principais rios da região amazônica;
 (B) ao escoamento da soja para os mercados consumidores do exterior;
 (C) ao transporte de madeira para abastecer as indústrias da região sudeste;
 (D) às reivindicações de povos indígenas no que diz respeito à circulação no estado;
 (E) à facilitação da circulação de passageiros entre Rondônia e a Bolívia
 22- A presença da exploração da borracha no Vale do Madeira
impulsionou a prosperidade econômica da região em razão da
grande demanda internacional por esse produto entre o final
do século XIX e o início do século XX. Em relação à mão de
obra utilizada na região, é correto afirmar que:

 (A) a imigração de europeus foi decisiva para suprir a
necessidade de mão de obra na região;
 (B) a presença de imigrantes asiáticos foi a saída encontrada
para a mão de obra da região;
 (C) a migração da população gaúcha e catarinense supriu a
necessidade de mão de obra da região;
 (D) a migração da população oriunda dos grandes centros
urbanos do Sudeste atendeu à demanda da região;
 (E) a migração da população do nordeste foi a solução para
suprir a necessidade de mão de obra da região
 23 A utilização da mão de obra escrava na região norte durante o
período colonial brasileiro foi constante. Porém, a população
freqüentemente usada nesse processo escravista foi a indígena, e
não a população negra. Sobre esse aspecto da escravidão na região
norte ao longo do período colonial, é correto afirmar que:

 (A) os negros não se adaptaram ao clima local e, por isso, não foram
usados em larga escala;
 (B) os jesuítas apoiaram a escravização dos indígenas na região e,
por isso, a sua larga utilização na região;
 (C) a baixa qualidade na produção da região não gerou a
necessidade de escravização dos negros;
 (D) o alto valor dos negros e o baixo lucro da região, se comparada
ao açúcar, gerou a necessidade da utilização dos índios;
 (E) a coroa portuguesa não permitiu a utilização de escravos
indígenas na região norte.

 24- A construção da rodovia BR-364 possibilitou a maior
integração das regiões Norte e Centro-Oeste do país ao
restante do território nacional. Antes de sua construção, só se
chegava a Porto Velho através da Estrada de Ferro Madeira-
Mamoré, de balsa ou de avião. A iniciativa de abertura, bem
como a inauguração da rodovia, ocorreram no governo:

 (A) Juscelino Kubitschek, com a perspectiva de maior
integração do território nacional;
 (B) Médici, como parte dos projetos de estímulo ao
crescimento econômico;
 (C) Getúlio Vargas, face à preocupação com a segurança
nacional durante a Segunda Guerra;
 (D) Fernando Henrique Cardoso, como elemento do Sistema
de Vigilância da Amazônia;
 (E) Lula, como parte do Programa de Aceleração do
Crescimento.
 25- “Há sinais desse movimento desde a época do descobrimento, mas foi
no governo de Getúlio Vargas (1930/1945) que a colonização da floresta
passou a ser vista como estratégica para os interesses nacionais. Era a
época da Marcha para o Oeste. (...) Durante a ditadura militar, a política
para a Amazônia ficou conhecida pelo lema ‘Integrar para não Entregar’.“
(Peixoto, Fabrícia. Linha do tempo: Entenda como ocorreu a ocupação da
Amazônia. Disponível em www.bbc.co.uk) A ocupação da Amazônia ganhou
fôlego no século XX, como mostra o trecho da reportagem acima. Sobre as
consequências dessa ocupação, pode-se destacar:

 (A) o desenvolvimento econômico baseado nos princípios da
sustentabilidade, que garantiu a preservação da floresta;
 (B) a demarcação das terras dos grupos indígenas que viviam na região,
evitando conflitos por terras;
 (C) a forte deterioração do bioma da região norte, como consequência da
exploração desenfreada da região;
 (D) a adoção de um padrão de transportes ferroviário, distinto do restante
do país;
 (E) a abertura das fronteiras à penetração de países vizinhos que
exploravam a região.
 26- Em 2012, foi comemorado o centenário de inauguração
da ferrovia Madeira-Mamoré. Tal construção, vista como difícil
e complexa, com tentativas fracassadas no século XIX, custou
a vida de inúmeros operários, e, durante o período da ditadura
militar no país, acabou desativada, no governo do presidente
Castelo Branco, em 1966. A justificativa para tal medida foi:

 (A) a preservação ambiental local através do fim das
atividades econômicas na região;
 (B) o incremento do transporte fluvial, aproveitando o
potencial dos rios da região;
 (C) o redirecionamento dos investimentos para o transporte
aéreo com a construção de vários aeroportos; (D) o incentivo
ao transporte rodoviário com a construção de estradas na
região;
 (E) o afastamento do capital estrangeiro da estrutura de
transporte da região norte.
 27 A região Norte, em especial o Vale do Madeira, teve a sua economia
baseada no extrativismo e, como decorrência da sua formação social, o
trabalho indígena, escravo ou não, foi largamente utilizado. No entanto, no
início do século XX, ocorreu uma alteração nesse quadro relativo à mão de
obra, com a não utilização de indígenas. O fator que justificou tal alteração
foi:

 (A) o fim da escravidão no Brasil no final do século XIX, atraindo a mão de
obra imigrante para a região;
 (B) a política oficial dos governos republicanos de forçar a migração do sul
para o norte do país;
 (C) a seca prolongada no nordeste, que forçou a migração deste
contingente populacional para a região norte;
 (D) a decadência do café do Vale do Paraíba levando a população
camponesa dessa área para o norte do país;
 (E) os investimentos do capital japonês na borracha da região norte,
trazendo a mão de obra oriental para o Brasil.

 28 “A permanência do Presidente da República em
Porto Velho serviu para assentar as bases da
criação de um Território Federal nas áreas dos
municípios de Porto Velho e Guajará-Mirim...”
(PINTO, Emanuel Pontes. Território Federal do
Guaporé. Viaman, 2003) A criação do Território do
Guaporé foi motivada pela:
 (A) política industrializante voltada à região
amazônica; (B) pressão política das oligarquias
rurais de Porto Velho; (C) possibilidade de aumento
da produção de borracha; (D) necessidade de
proteção das fronteiras brasileiras;
 (E) descentralização do poder político nacional.
 29 “Rondônia passou (...) a representar novamente uma fronteira de
expansão da produção de soja, e os atores econômicos devem dar o devido
destaque para esse espaço juntamente com o Estado do Mato Grosso.
 ”(EGLER, Claudio). A Pré-Amazônia Mato-Grossense no Contexto
Nacional e Sul Americano. In: Expansão da Soja na Pré-Amazônia Mato-
Grossense: Impactos Socioambientais. Cuiabá-MT: Entrelinhas: EdUFMT, p.
15-34, 2007)

 A expansão da produção de soja no Estado de Rondônia ocorreu,
principalmente:
 (A) na porção norte do território, em razão da presença da hidrovia do
Madeira;
 (B) na porção oeste do território, pela facilidade de escoamento da
produção pela Bolívia;
 (C) na porção central do território, onde houve fixação de muitos migrantes
nordestinos;
 (D) na porção sudeste do estado, em razão da política territorial dos Eixos
Nacionais de Integração;
 (E) na porção sul do estado, pela proximidade com a capital, que polarizou
o poder político do estado.

 30- Durante o processo de União Ibérica (1580/1640), Portugal
avançou o seu território na América, resultando na transformação do
espaço físico brasileiro que passou a ser continental. Assim foi
possível a ocupação da região norte e, especificamente, a área do
atual Estado de Rondônia. Tal processo de ocupação de Rondônia
se deu pela presença dos jesuítas na região, buscando a
catequização dos indígenas. Acerca da conquista territorial de
Rondônia entre os séculos XVII e XVIII, um outro grupo responsável
por esse processo foi:
 (A) a elite açucareira interessada na ampliação dos engenhos de
açúcar na região norte;
 (B) a elite pecuarista que avançou da região sul em busca de
melhores pastagens;
 (C) os bandeirantes que buscavam a exploração econômica da
região;
 (D) os produtores de borracha interessados na riqueza oferecida
pelo produto no exterior;
 (E) os produtores de soja que tinham o interesse de ampliar a sua
produção.
 31- A ocupação dos Vales do Guaporé e do Madeira durante o
século XVIII e XIX apresentou características antagônicas.
Enquanto o Vale do Guaporé entrou em decadência no século
XIX em função da crise mineradora, o Vale do Madeira iniciou
um período de prosperidade econômica e aumento
demográfico, que pode ser justificado pela:

 (A) extração da borracha que atraiu milhares de migrantes
para a região;
 (B) produção de café, que atraiu a população boliviana para a
região;
 (C) construção da estrada de ferro Madeira-Mamoré, que
atraiu estrangeiros para a região;
 (D) extração das drogas do sertão, que consolidou a
demarcação de terras indígenas na região;
 (E) criação de uma zona franca na região, atraindo o capital
externo.

 32- “Em Porto Velho, cada soldado é um operário e cada
operário um soldado com o objetivo comum de trabalhar pelo
engrandecimento da pátria.” A frase proferida pelo Presidente
Getúlio Vargas em 1940 marcou a sua política de ocupação
da região norte do país. Em relação ao processo de formação
de Rondônia, a política varguista resultou:

 (A) no início da construção da estrada de ferro Madeira-
Mamoré;
 (B) na instalação do complexo hidrelétrico e industrial de
Samuel;
 (C) na liberação governamental da exploração do ouro pelo
capital estrangeiro;
 (D) na assinatura do Tratado de Petrópolis com a Bolívia,
garantindo a extração da borracha;
 (E) na criação de territórios federais, entre eles o de Guaporé,
que deu origem a Rondônia.
 33- Bacias Hidrográficas de Rondônia Fonte:
http://www.sedam.ro.gov.br “A Agência Nacional de Águas
(ANA) acusou o consórcio Energia Sustentável do Brasil
(ESBR), dono da hidrelétrica de Jirau, de não ter executado
todas as obras exigidas da empresa para evitar novas
inundações (...). Em fase de conclusão, Jirau está localizada a
cerca de 120 km de Porto Velho (RO).” Fonte:
www.estadao.com.br
 A bacia hidrográfica da qual trata a notícia anterior está
identificada no mapa com o número:
 (A) 1
 (B) 2
 (C) 4
 (D) 5
 (E) 6

 34- Ao longo da segunda metade do século XX e início do século XXI, o território do
estado de Rondônia passou por um conjunto de transformações que podem ser
periodizadas de acordo com os resultados territoriais dos processos que marcaram
cada momento. Acerca dessas transformações, considere as afirmativas a seguir:
 I – Entre 1970 e 1995, observamos a rede urbana em formação, com centralidade
econômica e política em Porto Velho.

 II – A partir de meados da década de 1990, a política de colonização agrícola surgiu
como principal motor de interiorização do povoamento.

 III – Nos últimos anos, observamos um fechamento da frente de expansão em função
da rígida fiscalização em espaços de preservação ambiental. Está correto o que se
afirma em:

 (A) somente I;
 (B) somente II;
 (C) somente III;
 (D) somente I e II;
 (E) I, II e III.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Expansão territorial brasileira nos séculos XVI e XVII

Demétrio brasil território e expansão
Demétrio brasil território e expansãoDemétrio brasil território e expansão
Demétrio brasil território e expansãoDeto - Geografia
 
Microsoft power point movimentos de população no interior do território bra...
Microsoft power point   movimentos de população no interior do território bra...Microsoft power point   movimentos de população no interior do território bra...
Microsoft power point movimentos de população no interior do território bra...geografiarenato
 
História do brasil aula 04
História do brasil   aula 04História do brasil   aula 04
História do brasil aula 04Fernanda Stang
 
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdfAndrei Rita
 
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...AnaPaolaGmez1
 
7 série 1 trim revisão parcial bandeias
7 série 1 trim revisão parcial   bandeias7 série 1 trim revisão parcial   bandeias
7 série 1 trim revisão parcial bandeiasCarlos Zaranza
 
7 série 1 trim revisão parcial bandeias b
7 série 1 trim revisão parcial   bandeias b7 série 1 trim revisão parcial   bandeias b
7 série 1 trim revisão parcial bandeias bCarlos Zaranza
 
Mato grosso do sul-Nossa história nossa gente
Mato grosso do sul-Nossa história nossa genteMato grosso do sul-Nossa história nossa gente
Mato grosso do sul-Nossa história nossa genteJanicélia Feijó Garcia
 
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010Keila Caetano
 
Geografia os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...
Geografia   os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...Geografia   os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...
Geografia os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...Gustavo Soares
 
Tribos indígenas no ms atual, 8ºb
Tribos indígenas no ms atual, 8ºbTribos indígenas no ms atual, 8ºb
Tribos indígenas no ms atual, 8ºbjuzaurizio
 
Diálogos sobre a fronteira
Diálogos sobre a fronteiraDiálogos sobre a fronteira
Diálogos sobre a fronteirajunipampa
 
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. MedeirosHistória de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. MedeirosJoão Medeiros
 
Revisao uneb geografia
Revisao uneb geografiaRevisao uneb geografia
Revisao uneb geografiaAdemir Aquino
 
Simu enem inep 2009 ch e suas tecnologias
Simu enem   inep 2009 ch e suas tecnologiasSimu enem   inep 2009 ch e suas tecnologias
Simu enem inep 2009 ch e suas tecnologiastioivys
 

Semelhante a Expansão territorial brasileira nos séculos XVI e XVII (20)

Demétrio brasil território e expansão
Demétrio brasil território e expansãoDemétrio brasil território e expansão
Demétrio brasil território e expansão
 
Microsoft power point movimentos de população no interior do território bra...
Microsoft power point   movimentos de população no interior do território bra...Microsoft power point   movimentos de população no interior do território bra...
Microsoft power point movimentos de população no interior do território bra...
 
História do brasil aula 04
História do brasil   aula 04História do brasil   aula 04
História do brasil aula 04
 
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
04-Cana-de-Açúcar.ppt.pdf
 
Cang
CangCang
Cang
 
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...
 
7 série 1 trim revisão parcial bandeias
7 série 1 trim revisão parcial   bandeias7 série 1 trim revisão parcial   bandeias
7 série 1 trim revisão parcial bandeias
 
7 série 1 trim revisão parcial bandeias b
7 série 1 trim revisão parcial   bandeias b7 série 1 trim revisão parcial   bandeias b
7 série 1 trim revisão parcial bandeias b
 
História de Sinop
História de SinopHistória de Sinop
História de Sinop
 
Parana simulado
Parana   simuladoParana   simulado
Parana simulado
 
Mato grosso do sul-Nossa história nossa gente
Mato grosso do sul-Nossa história nossa genteMato grosso do sul-Nossa história nossa gente
Mato grosso do sul-Nossa história nossa gente
 
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
Brasil minerio e indep avaliação de historia 3 ano em 2010
 
Geografia os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...
Geografia   os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...Geografia   os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...
Geografia os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...
 
Tribos indígenas no ms atual, 8ºb
Tribos indígenas no ms atual, 8ºbTribos indígenas no ms atual, 8ºb
Tribos indígenas no ms atual, 8ºb
 
Aula 02
Aula 02Aula 02
Aula 02
 
Diálogos sobre a fronteira
Diálogos sobre a fronteiraDiálogos sobre a fronteira
Diálogos sobre a fronteira
 
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. MedeirosHistória de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
História de Mato Grosso em Exercícios... Prof. Medeiros
 
Revisao uneb geografia
Revisao uneb geografiaRevisao uneb geografia
Revisao uneb geografia
 
S I M U L A D O E N E M2009 Ciencias Humanas
S I M U L A D O E N E M2009 Ciencias HumanasS I M U L A D O E N E M2009 Ciencias Humanas
S I M U L A D O E N E M2009 Ciencias Humanas
 
Simu enem inep 2009 ch e suas tecnologias
Simu enem   inep 2009 ch e suas tecnologiasSimu enem   inep 2009 ch e suas tecnologias
Simu enem inep 2009 ch e suas tecnologias
 

Último

Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Vitor Mineiro
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 

Último (20)

Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
Descreve o conceito de função, objetos, imagens, domínio e contradomínio.
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 

Expansão territorial brasileira nos séculos XVI e XVII

  • 2.   01- Ao longo dos séculos XVI e XVII, durante o período da União Ibérica (1580/1640), verificamos o principal momento na expansão territorial brasileira. O país saiu de uma faixa litorânea para um tamanho continental e tal processo levou à incorporação do território correspondente à atual região norte. Sobre o processo de desbravamento da região norte, incluindo a área do estado de Rondônia, pode-se destacar dois grupos essenciais para o sucesso da ampliação territorial brasileira, que foram:   (A) os produtores de açúcar e os comerciantes brasileiros denominados tropeiros;  (B) os produtores de soja e os pecuaristas que expandiram suas atividades para a região norte;  (C) os produtores de borracha e os missionários que catequizavam os indígenas;  (D) os bandeirantes que visavam escravizar os indígenas e as missões jesuítas;  (E) os bandeirantes de sertanismo de contrato e os grandes pecuaristas que serviam aos engenhos
  • 3.  02- O crescimento da população de Rondônia ganhou destaque a partir da década de 1960. Em 1950, a população do antigo território do Guaporé era de cerca de 14 mil habitantes, enquanto em 1980 esse número chegava próximo a 230 mil habitantes. O intenso crescimento populacional nesse período é explicado principalmente:   (A) pelos incentivos fiscais e investimentos do governo federal que estimularam a atração de indústrias para a região, gerando postos de trabalho e atraindo população;  (B) pelo acesso fácil à terra, de baixo custo, que atraiu investidores do sul e do sudeste interessados em investir na agropecuária e na atividade madeireira;  (C) pela descoberta de reservas de diamantes na década de 1960, que atraiu migrantes de vários estados brasileiros para a atividade do garimpo;  (D) pelos investimentos da Superintendência do Desenvolvimento da Amazônia na abertura de rodovias e de ferrovias no período, que facilitou a ida de migrantes para o Estado;  (E) pela crise econômica no Peru e na Bolívia naquele momento, que levou a um grande afluxo de imigrantes vindos desses países e que se estabeleceram em Rondônia
  • 4.  03“A monumental construção de estilo Vauban, de 6ª classe, é constituída por um quadrado de 970 metros de perímetro, com muralhas de 10 metros de altura e com quatro baluartes de 59x43m, armados cada um com quatorze (14) canhoneiras. Circundando-a existia um longo e profundo fosso, sendo que o acesso ao interior da fortaleza só será possível através de ponte elevadiça que conduzia a porta da muralha norte”.  (Fonte: http://www.geocities.ws/rondonianaweb)  A descrição se refere ao:   (A) Real Forte Príncipe da Beira, construído para garantir a proteção das áreas de exploração de borracha no vale do rio Madeira;  (B) Forte de Nossa Senhora da Conceição, construído para evitar a invasão dos franceses pelo rio Guaporé;  (C) Forte de São Gabriel da Cachoeira, com o objetivo de evitar a penetração espanhola em terras portuguesas;  (D) Real Forte Príncipe da Beira, construído para afastar as pretensões dos espanhóis sobre o Vale do Guaporé-Mamoré;  (E) Forte de São Joaquim, construído com o objetivo de impedir a entrada de holandeses no vale do rio Branco. 
  • 5.  04 ‘‘O barril de pólvora está lá, basta que alguém risque o palito de fósforo para a gente ter uma nova tragédia’’. A declaração acima foi feita pelo Procurador da República Reginaldo Trindade, de acordo com publicação do Portal Amazônia, no dia 12/05/2015. A declaração diz respeito à problemática envolvendo a Terra Indígena dos Cinta Larga. Em relação à localização dessas terras e à problemática existente atualmente nelas, é correto afirmar que:   (A) está localizada no norte do Estado e seu principal desafio é combater o avanço da malária na população indígena;  (B) está localizada no oeste do estado e as invasões por parte de peruanos e bolivianos têm levado a sérios conflitos com os indígenas;  (C) está localizada na porção nordeste do estado e o avanço da urbanização tem ameaçado a existência da reserva;  (D) está localizada na porção sul do estado e o avanço da fronteira agropecuária tem comprometido o habitat natural dos indígenas;  (E) está localizada na porção leste do Estado, onde as invasões de garimpeiros têm gerado conflitos com os indígenas que vivem ali. 
  • 6.  05 Ao final do século XIX, o Vale do Madeira foi responsável por um período de avanço econômico e prosperidade para a região. Essa prosperidade foi contínua até o início do século XX. Tal desenvolvimento foi gerado pela:   (A) produção aurífera, que se esgotara no Vale do Guaporé e ganhou força no Vale do Madeira;  (B) produção cafeeira, que dinamizou a economia da região com a presença da imigração japonesa;  (C) extração da borracha, que atraiu mão de obra migrante para a região;  (D) criação de uma área de comércio livre na região, que atraiu o capital estrangeiro;  (E) exploração do algodão, que atraiu investimentos e a mão de obra norte- americana.
  • 7.  07- Durante o governo ditatorial do presidente Getúlio Vargas entre 1937 e 1945, o governo brasileiro oficializou uma política de ocupação da região norte do país ao ver na Amazônia uma importância estratégica. A marcha para o oeste, como ficou conhecida a iniciativa do governo varguista, foi possível graças aos incentivos financeiros do estado brasileiro, visando à exploração econômica da região. Em relação à política varguista de ocupação dessa área do país, é correto destacar:  (A) a imediata definição do território dos indígenas sem que houvesse problemas nesse processo;  (B) a ausência de preocupação oficial do governo com a preservação do bioma da região norte;  (C) a presença do capital externo como exclusivo investidor na exploração da região norte;  (D) a opção do governo varguista na criação da indústria de base na região norte;  (E) a presença do capital privado nacional no desenvolvimento do transporte da região norte
  • 8.  09- O desenvolvimento econômico da região norte pode ser entendido a partir da criação de um projeto ferroviário para interligar a região amazônica entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX. No entanto, com o advento do regime militar brasileiro, nos anos 60 do século XX, o projeto ferroviário foi abandonado em razão da prioridade dada pelo regime militar ao transporte:   (A) pluvial na região norte;  (B) naval pelo litoral da região norte;  (C) aéreo na região norte;  (D) misto aéreo e pluvial da região norte;  (E) rodoviário da região norte. 
  • 9.  10- “Entram em conflito armado, revidando as violências de que foram vítimas por parte dos construtores da ferrovia Madeira- Mamoré e dos seringueiros, no início do século XX. Atualmente, estão sob a violência muito mais agressiva, a dominação ideológica descaracterizando-os e despojandoos dos seus valores culturais atávicos de nação”. (Fonte: http://www.geocities.ws/rondonianaweb) O texto se refere a um dos maiores grupos indígenas do estado de Rondônia, que possui atualmente a maior área indígena no Estado, habitando no Município de Guajará- Mirim. Trata-se dos:  (A) Karipunas;  (B) Pakaás Novos;  (C) Tubarão – Latundê;  (D) Cinta Larga;  (E) Gaviões.
  • 10.  11- A sensação térmica pode chegar a 38“ capital de Rondônia. De acordo com o Sistema de Proteção da Amazônia (Sipam), o tempo deve ser firme em todo o estado no final de semana”. A previsão é de céu claro sem chuvas em todo o centro sul. Já nas demais regiões, incluindo Porto Velho, céu claro a parcialmente nublado com pancadas de chuvas e trovoadas em áreas isoladas, podendo ser acompanhada de rajadas de ventos no período da tarde e noite. (Fonte: http://g1.globo.com/, 05/09/2015. Acesso em 20/09/2015).  A descrição do tempo apresentada na notícia revela características de temperatura e pluviosidade comuns na região norte do Brasil, onde predomina o clima:   (A) equatorial, com baixa amplitude térmica anual e estações bem diferenciadas em termos de precipitação; (B) tropical úmido, mesotérmico em termos de temperatura e de pluviosidade irregular;  (C) tropical semiúmido, de baixa amplitude térmica anual e duas estações pluviométricas bem definidas;  (D) equatorial, com pequena variação de temperatura ao longo do ano e total pluviométrico anual elevado;  (E) tropical, com temperaturas médias elevadas ao longo do ano e precipitação distribuída de forma irregular ao longo do ano.
  • 11.  12 A ocupação e a exploração da região norte, durante a 1ª metade do século XX, pode ser explicada pelo grande fluxo de mão de obra migrante. Entre 1939 e 1945, com o Brasil envolvido, direta ou indiretamente, na II Guerra Mundial, ocorreu um forte afluxo de migrantes para a região norte, devido à necessidade da ampliação da extração de borracha. Em relação aos migrantes responsáveis pelo desenvolvimento da produção da borracha, é correto afirmar que:   (A) os gaúchos formaram a grande maioria dos migrantes da região norte;  (B) os paulistas buscaram um novo eldorado com a ocupação da região norte;  (C) a presença de nordestinos foi a marca desse processo em função da seca no nordeste;  (D) os catarinenses em busca de terras baratas formaram o grupo majoritário;  (E) a população mestiça prevaleceu, oriunda da região centro oeste.   
  • 12.  13 A idéia de que “a Amazônia é uma grande planície, ocupada por uma floresta tropical úmida, impenetrável” é um dos muitos mitos relacionados à região.  (Disponível em http://historiacacoal.blogspot.com.br/2011/03/re levo- ro.html)  Em Rondônia, o exemplo que contradiz a afirmativa é a existência das unidades geomorfológicas numeradas no mapa a seguir, que correspondem, respectivamente:  (A) à Chapada dos Parecis e à Serra do Cachimbo;  (B) à Serra dos Pacaás Novos e ao Planalto Rebaixado da Amazônia;  (C) ao Planalto Residual do Guaporé e à Chapada dos Parecis;  (D) à Serra dos Pacaás Novos e à Chapada dos Parecis;  (E) à Serra do Cachimbo e à Serra dos Pacaás Novos
  • 13.  14- A partir do século XX, diversos governos brasileiros determinaram a execução de uma política de ocupação e exploração da Região Amazônica. O período varguista (1930/1945) e o Regime Militar (1964/1985) foram dois desses períodos com projetos audaciosos de integração da região amazônica ao restante do país. Dentre as consequências desse processo, percebe-se a deterioração da região norte em função de vários aspectos, sendo um dos mais importantes:   (A) a falta de um equilíbrio entre os projetos de exploração da região amazônica e a preservação da região;  (B) a opção prioritária pelos projetos ferroviários para interligar a região;  (C) o monopólio do capital estrangeiro sobre a exploração da região amazônica;  (D) o interesse exclusivo no desenvolvimento do transporte naval na região;  (E) a exclusividade dada ao capital externo na exploração da atividade mineradora. 
  • 14.  15-“Tratado de permuta de territórios e outras compensações entre o Brasil e a Bolívia assinado na cidade de Petrópolis em 17 de novembro de 1903, aprovado pelo Congresso Nacional em 12 de fevereiro de 1904, sancionado pelo presidente Rodrigues Alves em decreto de 18 de fevereiro, com troca mútua de ratificações em 10 de março, pelo qual se estabeleceram os limites entre Brasil e Bolívia e a incorporação definitiva do Acre ao território nacional.”   (Disponível em http://cpdoc.fgv.br/sites/default/files/verbete s/primeira-.   O tratado descrito no texto e a principal razão para sua sanção por parte do governo brasileiro são, respectivamente:   (A) Tratado de Madri - expansão do território nacional;  (B) Tratado de Petrópolis - interesse em explorar as seringueiras no território anexado;  (C) Tratado de Ayacucho - riquezas minerais descobertas no território acreano;  (D) Tratado de Petrópolis - alto valor indenizatório a ser pago pelo governo boliviano;  (E) Tratado de Ayacucho - construção da ferrovia MadeiraMamoré. 
  • 15.  16- O processo de construção da estrada de ferro Madeira- Mamoré pode ser comparada a de um livro de aventura tanto são os personagens envolvidos e as reviravoltas no processo de construção. A obra deixou um rastro de mortes, dificuldades na execução e gasto excessivo de recursos. Apesar de tudo, a ferrovia foi inaugurada em abril de 1912. A construção da ferrovia foi viabilizada principalmente pelo(a):   (A) capital privado nacional oriundo das oligarquias da região;  (B) presença do capital privado nacional através do Barão de Mauá;  (C) presença do capital externo norte-americano na execução da construção da obra;  (D) financiamento concedido pelo governo brasileiro através do Banco da Amazônia;  (E) esforço da população que encampou forte campanha para arrecadação de fundos.
  • 16.  17- O uso da floresta úmida para agricultura, normalmente envolvendo desmatamento, altera radicalmente as características ecológicas, tais como a vegetação, solos, ciclos de nutrientes e diversidade de espécies. Padrões míopes de uso da floresta úmida têm levantado preocupações amplamente compartilhadas. É importante examinar algumas dessas preocupações, incluindo alguns desses equívocos populares a respeito das consequências ambientais, para que se possa avaliar a agricultura pioneira em termos de seu custo ambiental e chances de sustentabilidade a longo pra o.” (FEARNSIDE, Philip. A floresta úmida tropical como um ecossistema. Disponível em http://philip.inpa.gov.br/) Um dos problemas ambientais decorrentes das alterações sobre o ambiente natural em destaque é:   (A) a perda de fertilidade do solo em razão da redução da serapilheira;  (B) maior formação dos rios voadores, responsáveis por chuvas no centro- sul brasileiro;  (C) o aumento da erosão superficial decorrente da redução do processo de lixiviação do solo;  (D) a maior atuação da massa tropical continental sobre a região, aumentando as estiagens;  (E) a redução da amplitude térmica anual, com maior ocorrência do fenômeno da friagem.
  • 17.  18- Em função da participação do Brasil na II Guerra Mundial (1939/1945), ocorreu uma segunda corrente migratória para a região amazônica a fim de aumentar a oferta de mão de obra para a exploração da borracha. Estima-se o número de seringueiros que chegaram a região em 34.000 pessoas só no ano de 1942. Em relação a tal processo de migração, é correto afirmar que:   (A) a presença de população do sul do país foi a característica principal nesse processo;  (B) a presença de retirantes nordestinos foi a tônica desse processo;  (C) a presença da população sem-terra da região centro-oeste foi majoritária nesse processo;  (D) a presença da população açoriana de Santa Catarina foi a mais importante nesse processo;  (E) a presença exclusiva da população paulista foi fundamental para o desenvolvimento desse processo. 
  • 18.  19- Do século XIX até meados do século XX, os rios do Estado de Rondônia foram as principais vias de circulação. Durante o período áureo da atividade extrativista nos seringais, por exemplo, esses rios foram a principal forma de acesso aos diversos seringais existentes. (Disponível em http://rondoniaemsala.blogspot.com.br/2012/01/ rios- navegaveis-em-ro.html)  No mapa acima, estão numerados os principais rios do estado. Os rios Madeira, Mamoré, Guaporé e Ji-Paraná são, respectivamente:  (A) 1, 2, 3 e 4;  (B) 1, 3, 2 e 4;  (C) 2, 4, 3 e 1;  (D) 3, 2, 1 e 4;  (E) 4, 1, 3 e 2. 
  • 19.  20- Ao longo do século XVII, o território português na América foi ampliado em razão da formação da União Ibérica (1580/1640). O território brasileiro saiu de uma faixa litorânea para uma dimensão continental e, nesse contexto, o território que deu origem ao atual estado de Rondônia foi ocupado. Sobre o processo de ocupação do território que deu origem ao estado de Rondônia, é correto afirmar que:  (A) os jesuítas e os bandeirantes foram os grandes responsáveis pela conquista territorial da região norte no século XVII;  (B) os produtores de borracha e de soja contribuíram decisivamente para a ocupação da região norte no século XVII;  (C) os bandeirantes e os mineradores foram os grandes responsáveis pelo controle português sobre a região norte no século XVII;  (D) a elite pecuarista e os jesuítas foram os grandes responsáveis pela ocupação da região norte no século XVII;  (E) a elite açucareira e os militares ocuparam o interior da região norte ao longo do século XVII.
  • 20.  21- “ m sua terceira visita Amaz nia desde que assumiu a pasta, o ministro da Defesa, Jaques Wagner, anunciou apoio à implementação da Hidrovia do Rio Madeira, que cortará os estados de Rondônia e do Amazonas. Orçada em R$ 40 milhões – preço equivalente a apenas 40 km de rodovia -, a hidrovia terá uma extensão de 1.076 km. Jaques Wagner acredita que o momento é adequado para o governo federal investir no transporte hidroviário. "O custo do transporte nas hidrovias é mais barato e na Amazônia não temos estradas", disse o ministro.”   (Disponível em http://www.brasil.gov.br/defesa-eseguranca/2015/04/ministerio-defesa- apoia-hidrovia-de-1-076- km-no-rio-madeira)   A importância do investimento na implementação da hidrovia mencionada no texto está relacionada principalmente:   (A) à exploração do turismo nos principais rios da região amazônica;  (B) ao escoamento da soja para os mercados consumidores do exterior;  (C) ao transporte de madeira para abastecer as indústrias da região sudeste;  (D) às reivindicações de povos indígenas no que diz respeito à circulação no estado;  (E) à facilitação da circulação de passageiros entre Rondônia e a Bolívia
  • 21.  22- A presença da exploração da borracha no Vale do Madeira impulsionou a prosperidade econômica da região em razão da grande demanda internacional por esse produto entre o final do século XIX e o início do século XX. Em relação à mão de obra utilizada na região, é correto afirmar que:   (A) a imigração de europeus foi decisiva para suprir a necessidade de mão de obra na região;  (B) a presença de imigrantes asiáticos foi a saída encontrada para a mão de obra da região;  (C) a migração da população gaúcha e catarinense supriu a necessidade de mão de obra da região;  (D) a migração da população oriunda dos grandes centros urbanos do Sudeste atendeu à demanda da região;  (E) a migração da população do nordeste foi a solução para suprir a necessidade de mão de obra da região
  • 22.  23 A utilização da mão de obra escrava na região norte durante o período colonial brasileiro foi constante. Porém, a população freqüentemente usada nesse processo escravista foi a indígena, e não a população negra. Sobre esse aspecto da escravidão na região norte ao longo do período colonial, é correto afirmar que:   (A) os negros não se adaptaram ao clima local e, por isso, não foram usados em larga escala;  (B) os jesuítas apoiaram a escravização dos indígenas na região e, por isso, a sua larga utilização na região;  (C) a baixa qualidade na produção da região não gerou a necessidade de escravização dos negros;  (D) o alto valor dos negros e o baixo lucro da região, se comparada ao açúcar, gerou a necessidade da utilização dos índios;  (E) a coroa portuguesa não permitiu a utilização de escravos indígenas na região norte. 
  • 23.  24- A construção da rodovia BR-364 possibilitou a maior integração das regiões Norte e Centro-Oeste do país ao restante do território nacional. Antes de sua construção, só se chegava a Porto Velho através da Estrada de Ferro Madeira- Mamoré, de balsa ou de avião. A iniciativa de abertura, bem como a inauguração da rodovia, ocorreram no governo:   (A) Juscelino Kubitschek, com a perspectiva de maior integração do território nacional;  (B) Médici, como parte dos projetos de estímulo ao crescimento econômico;  (C) Getúlio Vargas, face à preocupação com a segurança nacional durante a Segunda Guerra;  (D) Fernando Henrique Cardoso, como elemento do Sistema de Vigilância da Amazônia;  (E) Lula, como parte do Programa de Aceleração do Crescimento.
  • 24.  25- “Há sinais desse movimento desde a época do descobrimento, mas foi no governo de Getúlio Vargas (1930/1945) que a colonização da floresta passou a ser vista como estratégica para os interesses nacionais. Era a época da Marcha para o Oeste. (...) Durante a ditadura militar, a política para a Amazônia ficou conhecida pelo lema ‘Integrar para não Entregar’.“ (Peixoto, Fabrícia. Linha do tempo: Entenda como ocorreu a ocupação da Amazônia. Disponível em www.bbc.co.uk) A ocupação da Amazônia ganhou fôlego no século XX, como mostra o trecho da reportagem acima. Sobre as consequências dessa ocupação, pode-se destacar:   (A) o desenvolvimento econômico baseado nos princípios da sustentabilidade, que garantiu a preservação da floresta;  (B) a demarcação das terras dos grupos indígenas que viviam na região, evitando conflitos por terras;  (C) a forte deterioração do bioma da região norte, como consequência da exploração desenfreada da região;  (D) a adoção de um padrão de transportes ferroviário, distinto do restante do país;  (E) a abertura das fronteiras à penetração de países vizinhos que exploravam a região.
  • 25.  26- Em 2012, foi comemorado o centenário de inauguração da ferrovia Madeira-Mamoré. Tal construção, vista como difícil e complexa, com tentativas fracassadas no século XIX, custou a vida de inúmeros operários, e, durante o período da ditadura militar no país, acabou desativada, no governo do presidente Castelo Branco, em 1966. A justificativa para tal medida foi:   (A) a preservação ambiental local através do fim das atividades econômicas na região;  (B) o incremento do transporte fluvial, aproveitando o potencial dos rios da região;  (C) o redirecionamento dos investimentos para o transporte aéreo com a construção de vários aeroportos; (D) o incentivo ao transporte rodoviário com a construção de estradas na região;  (E) o afastamento do capital estrangeiro da estrutura de transporte da região norte.
  • 26.  27 A região Norte, em especial o Vale do Madeira, teve a sua economia baseada no extrativismo e, como decorrência da sua formação social, o trabalho indígena, escravo ou não, foi largamente utilizado. No entanto, no início do século XX, ocorreu uma alteração nesse quadro relativo à mão de obra, com a não utilização de indígenas. O fator que justificou tal alteração foi:   (A) o fim da escravidão no Brasil no final do século XIX, atraindo a mão de obra imigrante para a região;  (B) a política oficial dos governos republicanos de forçar a migração do sul para o norte do país;  (C) a seca prolongada no nordeste, que forçou a migração deste contingente populacional para a região norte;  (D) a decadência do café do Vale do Paraíba levando a população camponesa dessa área para o norte do país;  (E) os investimentos do capital japonês na borracha da região norte, trazendo a mão de obra oriental para o Brasil. 
  • 27.  28 “A permanência do Presidente da República em Porto Velho serviu para assentar as bases da criação de um Território Federal nas áreas dos municípios de Porto Velho e Guajará-Mirim...” (PINTO, Emanuel Pontes. Território Federal do Guaporé. Viaman, 2003) A criação do Território do Guaporé foi motivada pela:  (A) política industrializante voltada à região amazônica; (B) pressão política das oligarquias rurais de Porto Velho; (C) possibilidade de aumento da produção de borracha; (D) necessidade de proteção das fronteiras brasileiras;  (E) descentralização do poder político nacional.
  • 28.  29 “Rondônia passou (...) a representar novamente uma fronteira de expansão da produção de soja, e os atores econômicos devem dar o devido destaque para esse espaço juntamente com o Estado do Mato Grosso.  ”(EGLER, Claudio). A Pré-Amazônia Mato-Grossense no Contexto Nacional e Sul Americano. In: Expansão da Soja na Pré-Amazônia Mato- Grossense: Impactos Socioambientais. Cuiabá-MT: Entrelinhas: EdUFMT, p. 15-34, 2007)   A expansão da produção de soja no Estado de Rondônia ocorreu, principalmente:  (A) na porção norte do território, em razão da presença da hidrovia do Madeira;  (B) na porção oeste do território, pela facilidade de escoamento da produção pela Bolívia;  (C) na porção central do território, onde houve fixação de muitos migrantes nordestinos;  (D) na porção sudeste do estado, em razão da política territorial dos Eixos Nacionais de Integração;  (E) na porção sul do estado, pela proximidade com a capital, que polarizou o poder político do estado. 
  • 29.  30- Durante o processo de União Ibérica (1580/1640), Portugal avançou o seu território na América, resultando na transformação do espaço físico brasileiro que passou a ser continental. Assim foi possível a ocupação da região norte e, especificamente, a área do atual Estado de Rondônia. Tal processo de ocupação de Rondônia se deu pela presença dos jesuítas na região, buscando a catequização dos indígenas. Acerca da conquista territorial de Rondônia entre os séculos XVII e XVIII, um outro grupo responsável por esse processo foi:  (A) a elite açucareira interessada na ampliação dos engenhos de açúcar na região norte;  (B) a elite pecuarista que avançou da região sul em busca de melhores pastagens;  (C) os bandeirantes que buscavam a exploração econômica da região;  (D) os produtores de borracha interessados na riqueza oferecida pelo produto no exterior;  (E) os produtores de soja que tinham o interesse de ampliar a sua produção.
  • 30.  31- A ocupação dos Vales do Guaporé e do Madeira durante o século XVIII e XIX apresentou características antagônicas. Enquanto o Vale do Guaporé entrou em decadência no século XIX em função da crise mineradora, o Vale do Madeira iniciou um período de prosperidade econômica e aumento demográfico, que pode ser justificado pela:   (A) extração da borracha que atraiu milhares de migrantes para a região;  (B) produção de café, que atraiu a população boliviana para a região;  (C) construção da estrada de ferro Madeira-Mamoré, que atraiu estrangeiros para a região;  (D) extração das drogas do sertão, que consolidou a demarcação de terras indígenas na região;  (E) criação de uma zona franca na região, atraindo o capital externo. 
  • 31.  32- “Em Porto Velho, cada soldado é um operário e cada operário um soldado com o objetivo comum de trabalhar pelo engrandecimento da pátria.” A frase proferida pelo Presidente Getúlio Vargas em 1940 marcou a sua política de ocupação da região norte do país. Em relação ao processo de formação de Rondônia, a política varguista resultou:   (A) no início da construção da estrada de ferro Madeira- Mamoré;  (B) na instalação do complexo hidrelétrico e industrial de Samuel;  (C) na liberação governamental da exploração do ouro pelo capital estrangeiro;  (D) na assinatura do Tratado de Petrópolis com a Bolívia, garantindo a extração da borracha;  (E) na criação de territórios federais, entre eles o de Guaporé, que deu origem a Rondônia.
  • 32.  33- Bacias Hidrográficas de Rondônia Fonte: http://www.sedam.ro.gov.br “A Agência Nacional de Águas (ANA) acusou o consórcio Energia Sustentável do Brasil (ESBR), dono da hidrelétrica de Jirau, de não ter executado todas as obras exigidas da empresa para evitar novas inundações (...). Em fase de conclusão, Jirau está localizada a cerca de 120 km de Porto Velho (RO).” Fonte: www.estadao.com.br  A bacia hidrográfica da qual trata a notícia anterior está identificada no mapa com o número:  (A) 1  (B) 2  (C) 4  (D) 5  (E) 6 
  • 33.  34- Ao longo da segunda metade do século XX e início do século XXI, o território do estado de Rondônia passou por um conjunto de transformações que podem ser periodizadas de acordo com os resultados territoriais dos processos que marcaram cada momento. Acerca dessas transformações, considere as afirmativas a seguir:  I – Entre 1970 e 1995, observamos a rede urbana em formação, com centralidade econômica e política em Porto Velho.   II – A partir de meados da década de 1990, a política de colonização agrícola surgiu como principal motor de interiorização do povoamento.   III – Nos últimos anos, observamos um fechamento da frente de expansão em função da rígida fiscalização em espaços de preservação ambiental. Está correto o que se afirma em:   (A) somente I;  (B) somente II;  (C) somente III;  (D) somente I e II;  (E) I, II e III.