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Meio Ambiente e Sociedade
Objetivos de Aprendizagem:
• Promover a reflexão;
• Analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo
crítico;
• Estimular o processo de tomada de decisão;
• Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os
levem a interações construtivas;
• Justas e ambientalmente sustentáveis.
Ferramentas web 2.0 que serão
utilizadas:
Metodologia de aplicação:
• Estudo de Casos;
• Análise e discussão dos casos apresentados;
• O resultado das discussões deverá ser compartilhado no Google Docs;
• As atualizações e pesquisas complementares serão divulgadas no
Twitter.
• Cada grupo criará um blog a partir dos textos produzidos.
Forma de avaliação:
• Autoavaliação. Os alunos serão orientados a
elaborar um relato oral e escrito sobre o seu
processo de aprendizagem.
Cronograma:
• Aula 1: Análise e discussão do caso: Poluição do Solo
• Aula 2: Análise e discussão do caso: Poluição do Ar
• Aula 3: Análise e discussão do caso: Poluição da Água
• Aula 4: Análise e discussão do caso: Separação do Lixo
• Aula 5 e 6: Criação dos Blogs
Referências bibliográficas:
Práticas em Educação Ambiental. Disponível em <
http://r1.ufrrj.br/cfar/d/download/Apostila%20praticas%20em%20e
ducacao%20ambiental.pdf >. Acesso 11 de maio de 2014.
Material complementar – Textos e vídeos:
Como e por que separar o lixo? Disponível em <
http://www.mma.gov.br/informma/item/8521-como-
e-porqu%C3%AA-separar-o-lixo >. Acesso 11 de maio de 2014.
Referências bibliográficas:
Filme Oficial – Semana Nacional do Meio Ambiente 2013.
Disponível em < https://www.youtube.com/watch?v=zHRVoEfP404
>. Acesso 11 de maio de 2014.
Poluição Urbana – Desenho Ambiental. Disponível em <
https://www.youtube.com/watch?v=24kfF5zi2F8 >. Acesso 11 de
maio de 2014.
Os perigos da poluição do solo. Disponível em <
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo11.php >. Acesso
11 de maio de 2014.
Créditos
Nome: Solange Machado do Carmo
Curso: Formação Continuada em Tecnologias
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Meio ambiente e sociedade

  • 1. Meio Ambiente e Sociedade
  • 2. Objetivos de Aprendizagem: • Promover a reflexão; • Analisar fatos e situações do ponto de vista ambiental, de modo crítico; • Estimular o processo de tomada de decisão; • Adotar posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas; • Justas e ambientalmente sustentáveis.
  • 3. Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas:
  • 4. Metodologia de aplicação: • Estudo de Casos; • Análise e discussão dos casos apresentados; • O resultado das discussões deverá ser compartilhado no Google Docs; • As atualizações e pesquisas complementares serão divulgadas no Twitter. • Cada grupo criará um blog a partir dos textos produzidos.
  • 5. Forma de avaliação: • Autoavaliação. Os alunos serão orientados a elaborar um relato oral e escrito sobre o seu processo de aprendizagem.
  • 6. Cronograma: • Aula 1: Análise e discussão do caso: Poluição do Solo • Aula 2: Análise e discussão do caso: Poluição do Ar • Aula 3: Análise e discussão do caso: Poluição da Água • Aula 4: Análise e discussão do caso: Separação do Lixo • Aula 5 e 6: Criação dos Blogs
  • 7. Referências bibliográficas: Práticas em Educação Ambiental. Disponível em < http://r1.ufrrj.br/cfar/d/download/Apostila%20praticas%20em%20e ducacao%20ambiental.pdf >. Acesso 11 de maio de 2014. Material complementar – Textos e vídeos: Como e por que separar o lixo? Disponível em < http://www.mma.gov.br/informma/item/8521-como- e-porqu%C3%AA-separar-o-lixo >. Acesso 11 de maio de 2014.
  • 8. Referências bibliográficas: Filme Oficial – Semana Nacional do Meio Ambiente 2013. Disponível em < https://www.youtube.com/watch?v=zHRVoEfP404 >. Acesso 11 de maio de 2014. Poluição Urbana – Desenho Ambiental. Disponível em < https://www.youtube.com/watch?v=24kfF5zi2F8 >. Acesso 11 de maio de 2014. Os perigos da poluição do solo. Disponível em < http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Solo/Solo11.php >. Acesso 11 de maio de 2014.
  • 9. Créditos Nome: Solange Machado do Carmo Curso: Formação Continuada em Tecnologias Educacionais na Web