Este documento descreve uma atividade educacional sobre as principais regras de concordância nominal. A atividade será realizada de forma colaborativa utilizando ferramentas como Power Point, Google Docs, Twitter e um blog. Os alunos aprenderão as regras de concordância nominal e construirão textos adequados.

1. MODELO DA TAREFA DA ETAPA 4
Nome: LIDIANE MARILEIDE DA SILVA
Tarefa: CONCEITUAR E DISCUTIR AS PRINCIPAIS REGRAS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL
1- Campo de aplicação da atividade educacional
∙Nome do cursista: Lidiane Marileide da Silva
∙Nome da escola: CECOF (Fictício)
∙Segmento de ensino : Ensino Médio

2. 2- Descreva sua atividade educacional definindo:
Tema : Concordância Nominal – Principais Regras
Objetivos :
❖Conhecer e aprender as regras de concordância .
❖Ser capaz de construir um texto adequadamente .
❖ Preparar-se para provas ,como : vestibular , Enem e concursos públicos .

3. Ferramentas web 2.0 :
❖ Power Point : O professor iniciará o slide com algumas regras e os alunos de forma
colaborativa , incluirão um slide com seu conceito sobre o assunto .
❖Google docs : O slide ficará disponível para ser compartilhado .
❖Twitter : Será usado para esclarecimento de dúvidas . O professor fará um acesso diário.
❖Blog : Os alunos deverão visitar o blog , assistir ao video e fazer o exercício disponível .
Metodologia :
❖Fazer uma breve abordagem em sala de aula .
❖Orientar os alunos como usar as ferramentas web 2.0.
❖Discussão sobre o assunto no twitter.
❖Vídeo e exercício disponível no blog .

4. Critérios de avaliação:
Cronograma :
Participação : twitter ,blog e google docs. 3 Pontos
Exercício 1 Ponto
Colaboração com o slide 1 Ponto
Total 5 Pontos
Power Point 1 aula
Google Docs 2 dias
Blog 3 dias
Twitter 1 dia

5. Forma de socialização das produções dos alunos (Culminância) : Através do twitter.
Material de apoio: Google, you tube, infoescola.
3- Outras informações:
❖O trabalho será feito de forma colaborativa , estreitando a relação do professor com os alunos
.
❖ O objetivo principal do twitter nessa atividade é esclarecer dúvidas que não foram abordadas
em sala de aula.
❖ Será uma tarefa iniciada em sala de aula , com um período para o aluno usar as ferramentas
web em casa . A conclusão será em sala de aula , entre o professor e os alunos.