Aula de neologismo, mostrando o que é o neologismo, como surgem, suas classificações, com conteúdo adicional para fixação de conteúdo e duas atividades.
2. O que é?
O próprio significado da palavra neologismo o define: nova
palavra. Os neologismos são muito comuns na mídia e também com
os recém-chegados como, por exemplo, a internet. Nesta,
encontramos vários termos que acabaram se tornando cotidianos em
nosso vocabular: deletar, printar, escanear, mouse, site e etc.
3. Como surgem?
Esses termos surgem como um modo de suprir uma necessidade
vocabular momentânea, transitória ou permanente.
Momentânea: surge bruscamente em um diálogo entre amigos. Pode até
ter uma repercussão maior, mas acaba sendo esquecida com o tempo:
somatoriar.
Transitória: aparece em um determinado grupo e se espalha para os
demais. Pode tanto ser esquecida, como pode se tornar parte do
vocabulário da língua: mensalão.
Permanente: surge rapidamente, mas por ser muito utilizada, acaba por se
estabelecer de vez no idioma e se tornar parte do léxico: deletar.
4. Geralmente, os neologismos são criados a partir de processos que já existem na
língua: justaposição, prefixação, aglutinação e sufixação.
Podemos dizer que neologismo é toda palavra que não existia e passou a existir,
independente do tempo de vida.
Pode ser ainda a aquisição de palavras pertencentes à outra língua, como em alguns
dos termos na informática, já citados acima. Ainda pode ser um novo sentido que damos
a termos já existentes, como por exemplo, a palavra burro, que ganhou novo significado:
pessoa que não é inteligente!
O neologismo está presente na representação de sons (puf!, Vrum!, miar, piar, tibum,
chuá, cataplaft, etc) e na linguagem do msn (blz, flw, t+, qq, vc, ker, abc, xau, bju, etc).
Nesta última, até mesmo os próprios símbolos são neologismos, uma vez que estes
representam a linguagem não verbal e são considerados como parte da língua: =) (feliz),
=( (triste).
Nós, como falantes, sentimos necessidade em criar e recriar palavras e sentidos, pois a
língua é viva e apresenta muitas possibilidades de transformações, inovações.
5. Estudos Adicionais
Vídeos para fixação do conteúdo:
http://youtu.be/r-lbrlXuK8E (Fernando Bruder)
http://youtu.be/Vi4FgCWmMP0 (UAB Unitins)
6. Analise as cartas à seguir,Analise as cartas à seguir,
e resolva a Atividade 01e resolva a Atividade 01
7. Carta:
Querido mano,
Anteontem futebolei bastante com uns amigos. Depois cigarrei um pouco e
nos divertimos montanhando, até que o dia anoiteceu. Então
desmontanhamos, nos amesamos, sopamos, arrozamos, bifamos,
ensopadamos e cafezamos. Em seguida, varandamos. No dia seguinte,
cavalamos muito.
Abraços do irmão,
Maninho
8. Resposta
Maninho,
Ontem livrei-me pela manhã, à tarde cinemei e à noite, com papai e
mamãe, teatramos. Hoje colegiei, ao meio dia me leitei e às três papelei-me
e canetei-me para escriturar-te. E paragrafarei finalmente aqui porque é hora
de adeusar-te, pois ainda tenho que correiar esta carta para ti e os relógios já
estão cincando.
De teu irmão,
Fratelo"
9. Atividade 01
A) O que há de diferente neste poema?
B) Qual objetivo do autor ao escrever desta forma? Qual motivação?
C) Os irmãos se comunicam de uma forma diferenciada, quais palavras
mostram essa diferenciação?
D) Qual a classe gramatical dessas palavras novas?
E) Reescreva a carta, usando as palavras conhecidas.
10. Atividade 02
A) Crie um texto utilizando neologismos.
B) Marque todos os neologismos do texto.
C) Crie um dicionário com os neologismos e seus respectivos significados.
