O documento fornece orientações gerais para a disciplina de biologia, incluindo: 1) um blog com todo o conteúdo; 2) atividades a serem realizadas após cada aula; 3) um exercício de revisão para auxiliar na preparação para as provas bimestrais.

1. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A
DISCIPLINA DE BIOLOGIA
Prof. Ronaldo Santana

2. Blog com todo o conteúdo
 blog.cpbedu.me/biologia

3. Atividades
 Façam as atividades após o final de cada aula
expositiva/dialogada.
 Procuro preparar os slides de acordo com os
tópicos da apostila, as vezes terminamos um
módulo depois de 3 aulas e se deixarem para o
final vai acumular muito exercício.
 Não teremos tempo de corrigir todos os
exercícios da apostila, por isso, aqueles mais
importantes.

4. Exercício de revisão
 Procurem terminá-lo antes da
prova Bimestral, pois ele o
auxiliará bastante, afinal, todas as
questões terão as mesmas
habilidades da prova.

5. Trabalho Interdisciplinar
A gênesis do eu

6. Avaliação
 Serão escolhidos apenas dois ou mais
módulos de cada fascículo para a Avaliação
Bimestral.
 Os simulados poderão contemplar os
conteúdos de todos os módulos do fascículo.
 A avaliação é, geralmente, composta de duas
questões dissertativas e 8 objetivas. Às vezes
coloco uma questão bônus que será
considerada apenas para aqueles alunos que
acertaram menos de 60% da prova.

7. Relatórios de Aula prática
 Estrutura Básica
 Capa
 Introdução
 Nessa parte, o aluno deve realizar buscas sobre o
conteúdo que será abordado na aula e criar uma espécie
de resumo sobre o tema. É fundamental a consulta em
livros e fontes confiáveis na internet.
 Objetivos
 O aluno deve focar em responder ao que se pretende
com aquela aula. Em uma aula sobre o sistema
respiratório, por exemplo, espera-se que o aluno visualize
e identifique os principais órgãos desse sistema, sendo
esse, portanto, o objetivo da aula.
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/como-elaborar-relatorios-aula-pratica.htm

8. Relatórios de Aula prática
 Estrutura Básica
 Materiais e métodos:
 Nesse ponto do relatório, o foco é dado à metodologia aplicada e
a todos os equipamentos e instrumentos utilizados para a
realização daquela aula. Utilizando o exemplo anterior, os
materiais seriam luvas, pinças, bisturis e a peça anatômica.
Quando se trata de uma experiência, todas as etapas do
procedimento devem ser descritas.
 Resultados e discussão
 Ao chegar a esse tópico, o aluno deverá escrever todos os
resultados obtidos na aula, fazendo uma relação com o
conhecimento teórico adquirido. Nesse momento, pode-se
destacar todos os erros cometidos durante o processo e o que foi
feito para solucionar o problema.
Nesse ponto, podem ser inseridos gráficos, figuras e esquemas
a fim de ilustrar o que foi visto. Se preferir, esses itens podem
vir em anexo no final do relatório.
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/como-elaborar-relatorios-aula-pratica.htm

9. Relatórios de Aula prática
 Estrutura Básica
 Conclusão
 espera-se que o aluno descreva o que foi aprendido e
conseguido com a aula prática realizada. É fundamental
que as conclusões não sejam cópias de outros materiais,
mas sim feitas pelo próprio aluno.
 Bibliografia
 o aluno deverá colocar o nome dos livros e sites utilizados
para a realização da atividade. As regras para fazer
referência ao material utilizado deverão ser indicadas
pelo professor. Algumas escolas já optam por utilizar as
Normas daABNT com modificações.
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/como-elaborar-relatorios-aula-pratica.htm

10. Estrutura Básica
 Capa
 Introdução
 Objetivos
 Materiais e métodos:
 Resultados e discussão
 Conclusão
 Bibliografia