SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
RECURSOS
NATURAIS
 A água pura (H2O) é um líquido formado por moléculas de
hidrogênio e oxigênio. Na natureza, ela é composta por gases
como oxigênio, dióxido de carbono e nitrogênio, dissolvidos entre
as moléculas de água. Também fazem parte desta solução líquida
sais, como nitratos, cloretos e carbonatos; elementos sólidos,
poeira e areia podem ser carregados em suspensão. Outras
substâncias químicas dão cor e gosto à água. Íons podem causar
uma reação quimicamente alcalina ou ácida. As temperaturas
apresentam variação de acordo com a profundidade e com o local
onde a água é encontrada, constituindo-se em fatores que
influenciam no comportamento químico.
 Subentende-se água como sendo um elemento
da natureza, recurso renovável, encontrado em
três estados físicos: sólido (gelo), gasoso (vapor)
e líquido.
 As águas utilizadas para consumo humano e para
as atividades sócio-econômicas são retiradas de
rios, lagos, represas e aqüíferos, também
conhecidos como águas interiores.
 
O  CICLO  HIDROLÓGICO
A vegetação tem um papel
importante neste ciclo, pois
uma parte da água que cai
é absorvida pelas raízes e
acaba voltando à atmosfera
pela transpiração ou pela
simples e direta
evaporação
(evapotranspiração).
 Devido às diferentes e particulares condições climáticas, em nosso planeta a
água pode ser encontrada, em seus vários estados: sólido, líquido e gasoso.
 Chamamos de ciclo hidrológico, ou ciclo da água, à constante mudança de
estado da água na natureza. O grande motor deste ciclo é o calor irradiado
pelo sol.
 A permanente mudança de estado físico da água, isto é, o ciclo hidrológico, é
a base da existência da erosão da superfície terrestre. Não fossem as forças
tectônicas, que agem no sentido de criar montanhas, hoje a Terra seria um
planeta uniformemente recoberto por uma camada de 3km de água salgada.
 Em seu incessante movimento na atmosfera e nas camadas mais superficiais
da crosta, a água pode percorrer desde o mais simples até o mais complexo
dos caminhos.
As camada de rochas
subterrâneas tem
características diferenciadas,
que define a capacidade de
armazenar a água das chuvas,
infiltradas através das rochas.
Em regiões ricas em calcário, o
processo de infiltração é muito
intenso, caracterizando um fluxo
semelhantes de rios
subterrâneos.
A exploração das águas
subterrâneas se perdem no
tempo, quando o homem
cavava poço para atender as
necessidade domesticas e para
A utilização excessiva de agrotóxico
também se constitui fator de
preocupação em relação à qualidade
das águas subterrâneas.
A águas das chuvas, quando se
infiltram nas subsolo, carregam
partículas tóxicas que contaminam os
reservatórios subterrâneos,
comprometendo assim sua utilização.
A exploração indiscriminada das
águas subterrâneas tem provoca
fundamento de terrenos constituídos
por rochas de maior fragilidade, que
não resiste à pressão resultando da
redução dos reservatórios.
 As principais causas de degradação dos recursos
hídricos são atribuídas às atividades industriais próprias
dos centros urbanos e ao manejo inadequado do solo
em áreas agrícolas, destacando também o esgoto
doméstico resultante da ausência de saneamento
básico em áreas residências.
 Nas áreas agrícolas, maior problema está nos resíduos
provenientes dos agrotóxicos, juntamente com o solo
arrastado pelas enxurradas, assoreando os rios e
matando os peixes, especialmente na ausências de
mata ciliar
 A chuva contém um certo grau natural de acidez que
não prejudica o ambiente. No entanto, essa acidez
pode sofre alterações e aumentar muito quando a
água da chuva reage com dióxido de enxofre e
dióxido nitrogênio. Da reação desses dois gases com
a água podem se formar dois ácidos:o sulfúrico e o
nítrico, os quais são absorvidos pelas gotas de
chuvas, precipitando-se sob a forma de chuva ácida.
 O pH é uma medida do
grau de acidez ou
alcalinidade de uma
substância. A escala
vai de 1, que é o pH
mais ácido, até 14, que
é o pH mais alcalino ou
básico. Na escala 7
encontra-se o pH
neutro, caracterizado
pela água pura.
As conseqüências da chuva ácida são
diversas: lagos e rios têm o seu ecossistema
alterado; floresta podem ser destruidas,
agricultura e pecuária são prejusdicadas
monumentos, paredes de edificios e estatuas
e veiculos são corroidos
Conteúdo 9° - Recursos Naturais (Água)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

A distribuição da água no planeta
A distribuição da água no planetaA distribuição da água no planeta
A distribuição da água no planetaMariana Cerveira
 
1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas
1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas
1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemasPelo Siro
 
Ana sattaminiqualificação
Ana sattaminiqualificaçãoAna sattaminiqualificação
Ana sattaminiqualificaçãoAna Sattamini
 
A terra vista como planeta azul
A terra vista como planeta azulA terra vista como planeta azul
A terra vista como planeta azulDiogo Batista
 
C.P. 5 - Principais problemas ambientais
C.P. 5 - Principais problemas ambientaisC.P. 5 - Principais problemas ambientais
C.P. 5 - Principais problemas ambientaisI.Braz Slideshares
 
Problemas Ambientais.97ppt
Problemas Ambientais.97pptProblemas Ambientais.97ppt
Problemas Ambientais.97pptamendorins
 
áGua doce trabalho
áGua doce  trabalhoáGua doce  trabalho
áGua doce trabalhoMayjö .
 
Poluicao agua solo
Poluicao agua soloPoluicao agua solo
Poluicao agua soloPelo Siro
 
Água - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º anoÁgua - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º anoNAPNE
 
Recurso natural novo
Recurso natural novoRecurso natural novo
Recurso natural novoap3bmachado
 
Problemas Ambientais do Século XXI
Problemas Ambientais do Século XXIProblemas Ambientais do Século XXI
Problemas Ambientais do Século XXIemef25dejulho
 
Perguntas sobre a biodiversidade
Perguntas sobre a biodiversidadePerguntas sobre a biodiversidade
Perguntas sobre a biodiversidadefranciscaf
 

Mais procurados (20)

A distribuição da água no planeta
A distribuição da água no planetaA distribuição da água no planeta
A distribuição da água no planeta
 
1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas
1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas
1205450372 8ano perturbacoes_no_equilibrio_dos_ecosistemas
 
Alteracoesnahidrosfera
AlteracoesnahidrosferaAlteracoesnahidrosfera
Alteracoesnahidrosfera
 
Ana sattaminiqualificação
Ana sattaminiqualificaçãoAna sattaminiqualificação
Ana sattaminiqualificação
 
Aula 06 água
Aula 06   águaAula 06   água
Aula 06 água
 
Biogeoquimica estuarina
Biogeoquimica estuarinaBiogeoquimica estuarina
Biogeoquimica estuarina
 
A terra vista como planeta azul
A terra vista como planeta azulA terra vista como planeta azul
A terra vista como planeta azul
 
PoluiçãO1
PoluiçãO1PoluiçãO1
PoluiçãO1
 
C.P. 5 - Principais problemas ambientais
C.P. 5 - Principais problemas ambientaisC.P. 5 - Principais problemas ambientais
C.P. 5 - Principais problemas ambientais
 
Hidrosfera
HidrosferaHidrosfera
Hidrosfera
 
Problemas Ambientais.97ppt
Problemas Ambientais.97pptProblemas Ambientais.97ppt
Problemas Ambientais.97ppt
 
Eutrofização
EutrofizaçãoEutrofização
Eutrofização
 
Hidrosfera
HidrosferaHidrosfera
Hidrosfera
 
áGua doce trabalho
áGua doce  trabalhoáGua doce  trabalho
áGua doce trabalho
 
DESMATAMENTO
DESMATAMENTODESMATAMENTO
DESMATAMENTO
 
Poluicao agua solo
Poluicao agua soloPoluicao agua solo
Poluicao agua solo
 
Água - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º anoÁgua - Lista de exercícios - 6º ano
Água - Lista de exercícios - 6º ano
 
Recurso natural novo
Recurso natural novoRecurso natural novo
Recurso natural novo
 
Problemas Ambientais do Século XXI
Problemas Ambientais do Século XXIProblemas Ambientais do Século XXI
Problemas Ambientais do Século XXI
 
Perguntas sobre a biodiversidade
Perguntas sobre a biodiversidadePerguntas sobre a biodiversidade
Perguntas sobre a biodiversidade
 

Destaque

A importancia da água
A importancia da águaA importancia da água
A importancia da águaCleber Reis
 
Recursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis Fósseis
Recursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis FósseisRecursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis Fósseis
Recursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis Fósseiscristinalbino
 
Conteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertino
Conteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertinoConteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertino
Conteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertinorafaelescola412
 
O ciclo da água e seus estados físicos
O ciclo da água e seus estados físicosO ciclo da água e seus estados físicos
O ciclo da água e seus estados físicosaledragomes
 
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesProva de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesHélio Rocha
 
Planejamento 4º ano
Planejamento 4º anoPlanejamento 4º ano
Planejamento 4º anosilvinha331
 

Destaque (13)

Recursos naturais
Recursos  naturaisRecursos  naturais
Recursos naturais
 
FOS / FIESP
FOS / FIESPFOS / FIESP
FOS / FIESP
 
Agua
AguaAgua
Agua
 
2 lista 1 bim 6ano
2 lista 1 bim 6ano2 lista 1 bim 6ano
2 lista 1 bim 6ano
 
1 lista 3 bim 6ano
1 lista 3 bim 6ano1 lista 3 bim 6ano
1 lista 3 bim 6ano
 
O ciclo da água
O ciclo da águaO ciclo da água
O ciclo da água
 
A importancia da água
A importancia da águaA importancia da água
A importancia da água
 
Recursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis Fósseis
Recursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis FósseisRecursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis Fósseis
Recursos Energéticos Não-Renováveis - Combustíveis Fósseis
 
Conteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertino
Conteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertinoConteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertino
Conteúdo programático interventivo 5ª definitivo vespertino
 
O ciclo da água e seus estados físicos
O ciclo da água e seus estados físicosO ciclo da água e seus estados físicos
O ciclo da água e seus estados físicos
 
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesProva de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
 
Ciclo Da Agua
Ciclo Da AguaCiclo Da Agua
Ciclo Da Agua
 
Planejamento 4º ano
Planejamento 4º anoPlanejamento 4º ano
Planejamento 4º ano
 

Semelhante a Conteúdo 9° - Recursos Naturais (Água)

PoluiçãO Da áGua
PoluiçãO Da áGuaPoluiçãO Da áGua
PoluiçãO Da áGuaecsette
 
Recursos Hidricos.ppt
Recursos Hidricos.pptRecursos Hidricos.ppt
Recursos Hidricos.pptRicardoNeto60
 
DESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docx
DESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docxDESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docx
DESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docxssuser3bcdae
 
Tratamento de água
Tratamento de águaTratamento de água
Tratamento de águaJupira Silva
 
Alteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente GlobalAlteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente Globaldulcemarr
 
Ambiente aquático de água doce
Ambiente aquático de água doceAmbiente aquático de água doce
Ambiente aquático de água doceGabriela Bruno
 
Andréa lemos ciclo da água ii
Andréa lemos  ciclo da água iiAndréa lemos  ciclo da água ii
Andréa lemos ciclo da água iiAndrea Lemos
 
46455 apostila i--_água_ifpe
46455 apostila i--_água_ifpe46455 apostila i--_água_ifpe
46455 apostila i--_água_ifpeGracipaula Duarte
 
Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13
Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13
Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13daniboy7lag
 
Ciclo Da áGua
Ciclo Da áGuaCiclo Da áGua
Ciclo Da áGuaecsette
 
A Água
A ÁguaA Água
A Água713773
 
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluiçãoCiências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluiçãoelonvila
 
Hidrosfera -- Revisão 6º ano
Hidrosfera -- Revisão 6º anoHidrosfera -- Revisão 6º ano
Hidrosfera -- Revisão 6º anoJosecler Rocha
 

Semelhante a Conteúdo 9° - Recursos Naturais (Água) (20)

PoluiçãO Da áGua
PoluiçãO Da áGuaPoluiçãO Da áGua
PoluiçãO Da áGua
 
Recursos Hidricos.ppt
Recursos Hidricos.pptRecursos Hidricos.ppt
Recursos Hidricos.ppt
 
Tipos de àgua
Tipos de àguaTipos de àgua
Tipos de àgua
 
Planeta Água
Planeta ÁguaPlaneta Água
Planeta Água
 
DESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docx
DESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docxDESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docx
DESTRUIÇÃO DA HIDROSFERA.docx
 
A áGua Na Terra
 A áGua Na Terra A áGua Na Terra
A áGua Na Terra
 
Hidrografia
HidrografiaHidrografia
Hidrografia
 
Tratamento de água
Tratamento de águaTratamento de água
Tratamento de água
 
Alteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente GlobalAlteracoes do Ambiente Global
Alteracoes do Ambiente Global
 
Quimica ambiental
Quimica ambientalQuimica ambiental
Quimica ambiental
 
Ambiente aquático de água doce
Ambiente aquático de água doceAmbiente aquático de água doce
Ambiente aquático de água doce
 
Andréa lemos ciclo da água ii
Andréa lemos  ciclo da água iiAndréa lemos  ciclo da água ii
Andréa lemos ciclo da água ii
 
46455 apostila i--_água_ifpe
46455 apostila i--_água_ifpe46455 apostila i--_água_ifpe
46455 apostila i--_água_ifpe
 
Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13
Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13
Mat geo 3ºem_usos_da_água_13-09-13
 
Ciclo Da áGua
Ciclo Da áGuaCiclo Da áGua
Ciclo Da áGua
 
Questões sobre água
Questões sobre águaQuestões sobre água
Questões sobre água
 
A Água
A ÁguaA Água
A Água
 
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluiçãoCiências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
Ciências do Ambiente - Cap 2 - Meio aquático: Características e poluição
 
1geo13
1geo131geo13
1geo13
 
Hidrosfera -- Revisão 6º ano
Hidrosfera -- Revisão 6º anoHidrosfera -- Revisão 6º ano
Hidrosfera -- Revisão 6º ano
 

Último

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 

Conteúdo 9° - Recursos Naturais (Água)

  • 2.  A água pura (H2O) é um líquido formado por moléculas de hidrogênio e oxigênio. Na natureza, ela é composta por gases como oxigênio, dióxido de carbono e nitrogênio, dissolvidos entre as moléculas de água. Também fazem parte desta solução líquida sais, como nitratos, cloretos e carbonatos; elementos sólidos, poeira e areia podem ser carregados em suspensão. Outras substâncias químicas dão cor e gosto à água. Íons podem causar uma reação quimicamente alcalina ou ácida. As temperaturas apresentam variação de acordo com a profundidade e com o local onde a água é encontrada, constituindo-se em fatores que influenciam no comportamento químico.
  • 3.  Subentende-se água como sendo um elemento da natureza, recurso renovável, encontrado em três estados físicos: sólido (gelo), gasoso (vapor) e líquido.  As águas utilizadas para consumo humano e para as atividades sócio-econômicas são retiradas de rios, lagos, represas e aqüíferos, também conhecidos como águas interiores.  
  • 4. O  CICLO  HIDROLÓGICO A vegetação tem um papel importante neste ciclo, pois uma parte da água que cai é absorvida pelas raízes e acaba voltando à atmosfera pela transpiração ou pela simples e direta evaporação (evapotranspiração).
  • 5.  Devido às diferentes e particulares condições climáticas, em nosso planeta a água pode ser encontrada, em seus vários estados: sólido, líquido e gasoso.  Chamamos de ciclo hidrológico, ou ciclo da água, à constante mudança de estado da água na natureza. O grande motor deste ciclo é o calor irradiado pelo sol.  A permanente mudança de estado físico da água, isto é, o ciclo hidrológico, é a base da existência da erosão da superfície terrestre. Não fossem as forças tectônicas, que agem no sentido de criar montanhas, hoje a Terra seria um planeta uniformemente recoberto por uma camada de 3km de água salgada.  Em seu incessante movimento na atmosfera e nas camadas mais superficiais da crosta, a água pode percorrer desde o mais simples até o mais complexo dos caminhos.
  • 6. As camada de rochas subterrâneas tem características diferenciadas, que define a capacidade de armazenar a água das chuvas, infiltradas através das rochas. Em regiões ricas em calcário, o processo de infiltração é muito intenso, caracterizando um fluxo semelhantes de rios subterrâneos. A exploração das águas subterrâneas se perdem no tempo, quando o homem cavava poço para atender as necessidade domesticas e para
  • 7. A utilização excessiva de agrotóxico também se constitui fator de preocupação em relação à qualidade das águas subterrâneas. A águas das chuvas, quando se infiltram nas subsolo, carregam partículas tóxicas que contaminam os reservatórios subterrâneos, comprometendo assim sua utilização. A exploração indiscriminada das águas subterrâneas tem provoca fundamento de terrenos constituídos por rochas de maior fragilidade, que não resiste à pressão resultando da redução dos reservatórios.
  • 8.  As principais causas de degradação dos recursos hídricos são atribuídas às atividades industriais próprias dos centros urbanos e ao manejo inadequado do solo em áreas agrícolas, destacando também o esgoto doméstico resultante da ausência de saneamento básico em áreas residências.  Nas áreas agrícolas, maior problema está nos resíduos provenientes dos agrotóxicos, juntamente com o solo arrastado pelas enxurradas, assoreando os rios e matando os peixes, especialmente na ausências de mata ciliar
  • 9.  A chuva contém um certo grau natural de acidez que não prejudica o ambiente. No entanto, essa acidez pode sofre alterações e aumentar muito quando a água da chuva reage com dióxido de enxofre e dióxido nitrogênio. Da reação desses dois gases com a água podem se formar dois ácidos:o sulfúrico e o nítrico, os quais são absorvidos pelas gotas de chuvas, precipitando-se sob a forma de chuva ácida.
  • 10.  O pH é uma medida do grau de acidez ou alcalinidade de uma substância. A escala vai de 1, que é o pH mais ácido, até 14, que é o pH mais alcalino ou básico. Na escala 7 encontra-se o pH neutro, caracterizado pela água pura.
  • 11. As conseqüências da chuva ácida são diversas: lagos e rios têm o seu ecossistema alterado; floresta podem ser destruidas, agricultura e pecuária são prejusdicadas monumentos, paredes de edificios e estatuas e veiculos são corroidos