O documento discute o papel do Visitador no diagnóstico precoce de deficiências através de visitas domiciliares, grupos e acompanhamento. O Visitador realiza entrevistas para identificar necessidades das crianças e famílias e encaminhar para serviços de saúde. Formulários são usados para caracterizar cada criança e família e monitorar seu desenvolvimento.

2. O OLHAR DO VISITADOR NO DIAGNÓSTICO
PRECOCE DAS DEFICIÊNCIAS

3. Estratégias de abordagem utilizadas no PIM
Visita domiciliar
Grupos de gestantes e crianças
Visitas de acompanhamento

4. O trabalho do Visitador
Visitador
É a pessoa que atua diretamente com as gestantes, famílias
e/ou cuidadores e suas crianças, nas comunidades vinculadas
ao Programa, por meio de atividades específicas.
Visitação domiciliar
As famílias recebem orientações semanais visando à
promoção das habilidades/capacidades das crianças e/ou
gestantes, em seu contexto cultural, sendo incentivadas a
valorizar as potencialidades de seus filhos e a ficarem alertas
para as suas dificuldades, além de promover o cuidado
adequado

5. A visita domiciliar favorece:
 escuta qualificada ao usuário (gestante);
 identificar possíveis dificuldades e assim levar a
demanda para o representante do Grupo Técnico
Municipal da Saúde, que encaminhará a unidade de
saúde;
 o estabelecimento de vínculo entre o serviço e a
comunidade.

6. • Estratégia utilizada para
orientar e potencializar as
famílias e/ou cuidadores, para
que promovam atividades de
estimulação com vistas ao
desenvolvimento integral da
criança, desde a gestação.
• A identificação de demandas
que possam interferir no
desenvolvimento da criança,
deverão ser encaminhadas e
articuladas junto à rede de
serviços.

7. Articulação com a rede
Triagem Neonatal
Através do trabalho dos Visitadores é possível:
 ampliar a capacidade da UBS/ ESF de agir na
comunidade e nos domicílios (responsável pela coleta
da amostra e entrega dos resultados)
 acompanhar as gestantes mais de perto, tendo
assim, uma maior ligação com a unidade de saúde.
Auxiliar na busca e localização do bebê.

8. Para que a triagem neonatal atinja seu principal
objetivo, que é a prevenção das sequelas, é
necessário um trabalho de base.
Primeiro - a informação deve ser amplamente
divulgada para as gestantes, através dos métodos
de abordagem: visita domiciliar, grupos de
gestantes, visitas de acompanhamento e
materiais de apoio/guia da gestante
Segundo – que as gestantes saibam o que estão
prevenindo;
Terceiro - que saibam como prevenir.

9. Diagnóstico inicial da Criança
No PIM, a captação é realizada com famílias com
crianças na faixa etária de zero a cinco anos.
O Visitador realiza inicialmente o preenchimento do
Censo, Caracterização e Diagnóstico, composto por
formulários que nos fornecerá o diagnóstico da família.

10. Formulários

11. Formulário C
 Permite traçar o perfil da criança atendida pelo Programa Primeira Infância Melhor
quanto aos aspectos de saúde, relacionamentos, rotinas e hábitos;
 Possibilita acompanhar a qualidade da atenção que esta criança está recebendo.
 Identifica aspectos da convivência da criança com sua família.
 Caracteriza a convivência familiar da criança, juntamente com os demais dados
contidos neste instrumento;
 Auxilia o trabalho do PIM com a família, no sentido de torná-lo o mais adequado
possível ao seu cotidiano, respeitando sua cultura, hábitos e experiências
Observação: Deve ser preenchido pelo Visitador, através de entrevista junto a um
adulto cuidador da criança. Para cada criança, deverá ser preenchido um formulário,
tendo em vista a singularidade do relacionamento com sua família.
.

12. No formulário C, temos uma pergunta (26) que nos ajuda na
identificação da criança com deficiência:
Se sim, qual a deficiência? auditiva, física, intelectual, visual e
múltipla.
A criança apresenta alguma deficiência diagnosticada
clinicamente?
Para que a criança seja acompanhada na sua integralidade é
importante conhecer seu contexto familiar, sua história clínica
junto a outros profissionais envolvidos na atenção, de modo a
propiciar o efetivo alcance de suas necessidades, além de
facilitar seu acesso à rede de serviços.

13. O acompanhamento dos ganhos das crianças e famílias atendidas
é realizado, a partir de indicadores do Desenvolvimento Infantil -
Tabela de ganhos por faixa etária- complementado por parecer
descritivo.
As crianças com diagnóstico de deficiência são acompanhadas
através de parecer descritivo trimestral.
Toda ação é construída e
acompanhada com suporte
da rede, que já esta
atendendo esta criança.
A família é orientada para
acompanhar os ganhos de
sua criança.

15. Total de crianças ativas cadastradas no SISPIM em 20/08/2015 – 22.041
Crianças atendidas p/ PIM com deficiência

16. Total de crianças ativas cadastradas no SISPIM em 28/09/2011 – 22.041
Identificação p/ deficiência

17. Vídeo de 16 de novembro

18. Prêmio Salvador Célia - 2013