Planf de aula tic (actual)

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Planf de aula tic (actual)

  1. 1. CENTRODE FORMAÇÃONOVA ÁGORA Planificação de uma aula Dia de S. Martinho 11 de Novembro de 2010 ÁREAS ÁREAS TEMAS/CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO RECURSOS AVALIAÇÃO ESTUDODOMEIO À descoberta dos outros e das Instituições ♦ O passado do meio local ♦ Dia de S. Martinho - Magusto - Identifica tradições do Meio local. - Conhece a lenda do S. Martinho. - Identifica o valor nutricional e gastronómico da castanha. - Comemora o S. Martinho. - Pesquisa de informações sobre tradições do Meio local, referentes ao S. Martinho. - Visualização e exploração da lenda de S. Martinho e da história da Maria Castanha, apresentadas em formato digital e projectadas através do vídeoprojector. - Recriação da lenda de S. Martinho através de um powerPoint e de banda desenhada. - Pesquisa de informações na internet sobre o valor nutricional e gastronómico da castanha. - Procura e selecção de uma receita do bolo de castanhas na internet. - Confecção do bolo de castanhas. - Participação no magusto. Computador com ligação à internet Vídeo projector Pen drive Papel de impressora Impressora Software educativo Forno Ingredientes para o bolo Forma e outros utensílios de cozinha Observação directa Participação oral Empenhamento Autonomia
  2. 2. ÁREAS ÁREAS TEMAS/CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO RECURSOS AVALIAÇÃO LINGUAPORTUGUESA Compreensão do oral Expressão oral Leitura Comunicação escrita - Interpretaenunciados de natureza diversificada. - Descobre, pelo contexto, o significado de palavras ainda desconhecidas. - Exprime-se de forma clara e audível. -Intervém, oralmente, tendo em conta a adequação progressiva a situações de comunicação. - Lê com clareza e expressividade. - Experimenta diferentes tipos deescrita, com intenções comunicativas diversificadas, requeridas pela organização da vida escolar e pela concretização de projectos em curso. - Experimenta múltiplas situações que desenvolvam o gosto pela escrita. - Audição e compreensão da lenda de S. Martinho e da história da MariaCastanha. - Descoberta do significado de palavras desconhecidas na diciopédia do “Magalhães” - Pesquisa e reprodução de produções do património literário oral (provérbios, rimas, adivinhas…) referentes ao S. Martinho. -Leitura individual da receita do bolo de castanhas e de textos relacionados com o dia de S. Martinho. - Recriação da lenda de S. Martinho e registo escrito da mesma com recurso às TIC (powerPoint e ….) - Escrita, no wordArte, de títulos parao pictograma. Computador com ligação à internet Computador “Magalhães” Vídeo projector Pen drive Papel de impressora Impressora livros Observação directa Participação oral Empenhamento Autonomia
  3. 3. ÁREAS ÁREAS TEMAS/CONTEÚDOS TÓPICOS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO RECURSOS AVALIAÇÃOMATEMÁTICA Organização e tratamento de dados Números e operações Capacidade transversal Capacidade transversal Representação e interpretação de dados Regularidades Resolução de problemas Comunicação matemática - Interpretar e construir pictogramas a partir de dados recolhidos. - Responder a questões relacionadas com a informação apresentadaem pictogramas. - Formular novas questões. - Resolver problemas que envolvam o raciocínio proporcional. - Identificar o objectivo e a informação relevante paraa resolução de um problema dado. - Conceber e aplicar estratégias de resolução de problemas. - Expressar ideias e processos matemáticos, utilizando linguagem e vocabulário próprio. - Recolha de dados sobre o consumo de castanhas ao longo da semana. - Organização dos dados recolhidos e construção de um pictograma. - Questionamento dos alunos a partir de informações contidas no pictograma e orientação dos mesmos na formulação de novas questões. - Elaboração de uma ficha, em formato digital, a partir da receita do bolo de castanhas, para aplicação do raciocínio proporcional. - Formulação de problemas, no computador, para resolução a pares. - Partilha das estratégias de resolução usadas e justificação dos argumentos utilizados. Computador com ligação à internet Computador “Magalhães” Papel de impressora Impressora Cartolina Régua Lápis borracha castanhas cola Observação directa Participação oral Empenhamento Autonomia
  4. 4. ÁREAS ÁREAS TEMAS/CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS PROCESSO DE OPERACIONALIZAÇÃO RECURSOS AVALIAÇÃO EXPRESSÃOPLÁSTICA Desenho/ pintura Recorte Colagem Composições - Desenvolve a destreza sensorial. - Utiliza técnicas de expressão gráfica . - Aperfeiçoa o sentido estético. - Realização de desenhos de expressão livre sobre o dia de S. Martinho no Paint. - Construção de bonecos de castanhas com recurso às diferentes técnicas (recorte, colagem, pintura…) e a materiais diversos. - Pintura de desenhos alusivos ao S.Martinho e ilustração da receita do bolo de castanhas. computador impressora papelde impressora castanhas paus de espetada tecidos lã cola pioneses esponja tesoura lápis de cor marcadores Observação dos comportamentos e atitudes Observação das capacidades criativas e expressivas EXPRESSÃO MUSICAL Jogos de exploração do corpo (a voz) - Experimenta diferentes sons vocais. - Reproduz pequenas melodias. - Entoa canções. - Realização de jogos de imitação de sons. - Entoação de canções alusivas ao S. Martinho. - Acompanhamento de canções com gestos e percussão corporal. - Adaptação de textos para melodias. canções instrumentos musicais computador CD audio leitor de CD Observação dos comportamentos e atitudes Observação das capacidades criativas e expressivas

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