Sequencia didatica hq

19.735 visualizações

Publicada em

alfabetização

Publicada em: Educação
1 comentário
6 gostaram
Estatísticas
Notas
Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
19.735
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
57
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
614
Comentários
1
Gostaram
6
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Sequencia didatica hq

  1. 1. Sequência Didática Histórias em quadrinhos “Magali em: Mãe, meu dente tá mole!” Participantes da equipe:  Eliana  Luciana  Selma  Rosemília
  2. 2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – HISTÓRIA EM QUADRINHO Apresentação da situação Objetivos:  Favorecer ao aluno a compreensão sobre a sequência didática de História em Quadrinhos (HQ) a ser trabalhada durante a semana;  Desenvolver o gosto pela leitura e produção do gênero textual (HQ); Atividade: Leitura Deleite de uma (HQ) da turma da Mônica.  Explicação sobre a sequência didática a ser trabalhada, a duração das atividades.  Apresentar o que vão aprender e as atividades desenvolvidas, bem como uma produção final de gênero textual trabalhado durante a semana. Área do conhecimento imbricadas: Língua Portuguesa, Literatura e Artes: Preparação da produção inicial. Objetivos: Identificar o conhecimento prévio dos alunos acerca do texto literário, bem como desenvolver a linguagem oral e a leitura, na modalidade de (HQ).  Diferenciar a linguagem verbal e não verbal; Atividade: Apresentação em slide de (HQ) “Magali em: Mãe, meu dente ta mole!”, para iniciar o trabalho com sequência didática. Veja anexo “1”.  Pausa protocolada;  Levantamento de hipóteses;  Vocês conhecem o gênero textual HQ?  Alguém já leu uma revistinha da Magali, da Mônica ou do Cebolinha?  Quais os personagens que mais gostam e Por quê?  Vocês sabem quem escreve? Para quem eles escrevem?  Conhecimento sobre as características dos personagens.  Distribuições de cópias do texto apresentado (leitura silenciosa, leitura coletiva e individual).
  3. 3.  Cantação de história através da observação dos desenhos, colorir e colar. Produção inicial  Lançar como “Para casa” a produção de (HQ) preenchendo balões com fala dos personagens. Veja anexo “2”.  Correção da escrita correta das palavras, ditado das palavras em que os alunos apresentaram dificuldades (auto correção do ditado). Ampliar o repertório dos alunos Objetivos: Reconhecer as ações dos personagens;  Analisar os gestos e as expressões dos personagens relacionando-os ao enredo.  Identificar a função dos balões e inferir o significado de expressões representadas em linguagem não verbal. Atividades: Veja o anexo: “3”. Produção do gênero textual (HQ). Objetivo:  Produzir texto de (HQ);  Compreender a estrutura do gênero textual em estudo; Atividade: Produção individual de (HQ) mediada pelo professor.  Revisão e aprimoramento do texto através do guia de produção textual.  Veja anexo: “4”. Produção Final do gênero Objetivo: Produzir uma história em quadrinho utilizando os elementos adequados ao gênero (HQ). Atividade: Reescrita do texto produzido, montagem de um gibi produzido pelos alunos. - Exposição do gibi no cantinho da leitura.

×