Exercícios gramáticos

exercícios de teoria gramatical
Pontuação
Manoel Neves

TEXTO
exercícios sobre pontuação
EU
TE
AMO

Ah,
se
já
perdemos
a
noção
da
hora,

Se
juntos
já
jogamos
tudo
fora,

Me
conta
agora
como
hei
de
par:r...

Se
ao
te
conhecer,
dei
pra
sonhar,
ﬁz
tantos
desvarios,

Rompi
com
o
mundo,
queimei
meus
navios,

Me
diz
pra
onde
é
que
inda
posso
ir...
(...)

Se
entornaste
a
nossa
sorte
pelo
chão,

Se
na
bagunça
do
teu
coração

Meu
sangue
errou
de
veia
e
se
perdeu...
(...)

Como,
se
nos
amamos
feito
dois
pagãos,

Teus
seios
ainda
estão
nas
minhas
mãos,

Me
explica
com
que
cara
eu
vou
sair...

Não,
acho
que
estás
te
fazendo
de
tonta,

Te
dei
meus
olhos
pra
tomares
conta,

Agora
conta
como
hei
de
par:r...

CHICO
BUARQUE.
Eu
te
amo.
Disponível
em:
hTp://letras.mus.br/chico-‐buarque/79060/.
Acesso
em:
27/01/2013.

QUESTÃO 01
(CTSP)
Examinando-‐se
os
aspectos
cons:tu:vos
deste
texto,
veriﬁca-‐se
que:

a)
todas
as
ocorrências
da
conjunção
“se”
expressam
uma
condição,
com
o
sen:do
de
“no
caso

de”.

b)
O
emprego
de
“como”,
no
início
da
quarta
estrofe,
é
uma
retomada
de
“como
hei
de
par:r”,

da
primeira
estrofe.

c)
A
repe:ção
de
conta,
na
úl:ma
estrofe,
reitera
a
mesma
ideia
do
custo
que
a
separação

representa
para
o
sujeito.

d)
O
emprego
da
vírgula
depois
de
“não”,
na
úl:ma
estrofe,
é
faculta:vo,
uma
vez
que
a

parccula
nega:va
“te”
apresenta,
aqui,
o
valor
de
uma
simples
ênfase.

SOLUÇÃO COMENTADA
Tanto
na
primeira
quanto
na
quarta
estrofe,
a
palavra
como
introduz
uma
pergunta.
De
acordo

com
os
gramá:cos,
é
um
advérbio
interroga0vo.
Marque-‐se,
pois,
a
alterna:va
“b”.

QUESTÃO 02
(CTSP)
Assinale
o
trecho
em
que
a
vírgula
está
usada
para
separar
uma
oração
subordinada

adverbial
anteposta
à
oração
principal.

a)
Falo
especiﬁcamente
da
nova
redação
do
ar:go
306
do
CTB,
que
prevê
a
detenção.

b)
O
que
mais
me
incomoda,
entretanto,
é
o
grande
teatro
que
se
montou
nesse
caso.

c)
Como
ferrenho
entusiasta
daquilo
que
se
convencionou
chamar
de
liberdades,
defendo
até
as

úl:mas
consequências...

d)
O
sujeito
estava
bêbado
como
um
gambá,
mas
não
que
ele
excedeu
os
tais
6
decigramas
por

litro.

SOLUÇÃO COMENTADA
Na
alterna:va
“c”,
na
primeira
oração,
o
locutor
aponta
a
causa
de
ele
defender
a
liberdade.

QUESTÃO 03
(CTSP)
Assinale
a
alterna:va
em
que
a
pontuação
está
INCORRETA.

a)
Cansado,
o
motorista
levou
o
táxi
de
volta.

b)
Pai
e
ﬁlho,
desceram
do
ônibus
rapidamente.

c)
Naquele
dia,
muitos
pais
não
foram
trabalhar.

d)
Ao
chegar
ao
colégio,
o
menino
ﬁcou
emocionado.

SOLUÇÃO COMENTADA
Assinale-‐se
a
alterna:va
“b”,
pois
não
se
separa
sujeito
de
verbo.

QUESTÃO 04
Assinale
o
erro
de
pontuação

a)
Íamos,
muitas
vezes,
ao
circo.

b)
Os
garotos,
admirados,
riam
muito.

c)
Apesar
da
chuva,
fomos
visitar
o
:o.

d)
Eu,
realmente
preciso
chegar
lá.

SOLUÇÃO COMENTADA
Assinale-‐se
a
alterna:va
“d”,
pois
não
se
separa
sujeito
de
verbo.

QUESTÃO 05
Assinale
a
alterna:va
sem
erro
de
pontuação.

a)
Depois
do
almoço,
os
jovens
disseram,
que
se
fosse
possível,
estudariam
na
biblioteca.

b)
Depois
do
almoço
os
jovens
disseram,
que,
se
fosse
possível,
estudariam
na
biblioteca.

c)
Depois
do
almoço
os
jovens
disseram
que,
se
fosse
possível,
estudariam
na
biblioteca.

d)
Depois
do
almoço,
os
jovens
disseram
que,
se
fosse
possível,
estudariam
na
biblioteca.

SOLUÇÃO COMENTADA
Na
frase
dada,
existem
três
vírgulas.
A
primeira,
depois
de
almoço,
serve
para
isolar
um
adjunto

adverbial
antecipado.
A
segunda
e
a
terceira
isola
a
oração
intercalada
se
fosse
possível.

Marque-‐se,
pois,
a
letra
“d”.

QUESTÃO 06
Está
certa
a
pontuação
da
frase.

a)
Quê!
Você
não
entendeu?!

b)
Como
você
está
Cristóvão?

c)
Perguntou-‐lhe
animado,
como
vai
você?

d)
Olhe
bem
Paulo,
o
que
temos
aqui.

SOLUÇÃO COMENTADA
Só
não
há
erro
de
pontuação
na
alterna:va
“a”.

QUESTÃO 07
Na
frase:
An0gamente,
apesar
das
poucas
escolas,
as
crianças
eram
mais
interessadas,
fato
que

não
me
admira,
temos:

a)
uma
vírgula
mal
colocada.

b)
nenhum
erro
de
pontuação.

c)
duas
vírgulas
mal
colocadas.

d)
ausência
de
uma
vírgula.

SOLUÇÃO COMENTADA
Assinale-‐se
a
alterna:va
“c”,
pois
não
há
erro
algum
no
emprego
da
pontuação.
As
duas

primeiras
vírgulas
separam
adjuntos
adverbiais
antecipados
[o
primeiro,
temporal;
e
o
segundo,

concessivo],
e
a
terceira
indica
elipse.

QUESTÃO 08
Está
errada
a
pontuação
em:

a)
Recolheu
as
provas,
saindo
a
seguir.

b)
Se
permi:rem,
voltarei.

c)
Rio
de
janeiro,
29
de
janeiro
de
2013.

d)
Ao
chegar
ao
colégio,
o
menino,
ﬁcou
emocionado.

SOLUÇÃO COMENTADA
Há
erro
na
alterna:va
“d”,
pois
não
se
separa
sujeito
de
verbo
por
vírgula.

QUESTÃO 09
Trabalhou
o
dia
todo;
estava
pois
cansado.

a)
falta
uma
vírgula.

b)
nenhum
erro
de
pontuação.

c)
duas
vírgulas
mal
colocadas.

d)
faltam
duas
vírgulas.

SOLUÇÃO COMENTADA
Marque-‐se
a
letra
“d”.
Na
frase
dada,
faltam
duas
vírgulas.
Normalmente
o
ar:culador
vem
no

início
da
oração.
Se
ele
aparecer
deslocado,
tal
mudança
de
lugar
deverá
ser
indicada
com

vírgulas.

QUESTÃO 10
Não
está
perfeita
a
pontuação
da
frase.

a)
D.
Lúcia,
pode
fazer-‐me
um
favor?

b)
Cuidado
garoto.

c)
Puxa!
Você
está
mesmo
com
sono.

d)
Vi,
naquela
praia,
uma
mulher
doente.

SOLUÇÃO COMENTADA
Na
alterna:va
“b”,
deveria
haver
uma
vírgula
depois
da
palavra
cuidado,
pois
o
voca:vo
deve

ser
isolado
por
vírgulas.

QUESTÃO 11
(BB)
Os
textos
são
bons
e
entre
outras
coisas
demonstram
que
há
uma
cria0vidade.
Cabem,
no

máximo:

a)
3
vírgulas.

b)
1
vírgula.

c)
2
vírgulas.

d)
5
vírgulas.

SOLUÇÃO COMENTADA
No
fragmento
dado,
deveria
haver
duas
vírgulas,
para
isolar
o
termo
intercalado
entre
outras

coisas.
Assinale-‐se,
pois,
a
letra
“c”.

QUESTÃO 12
Na
oração:
Pássaro
e
lesma,
o
homem
oscila
entre
o
desejo
de
voar
e
o
desejo
de
arrastar,

Gustavo
Corção
empregou
a
vírgula.

a)
por
se
tratar
de
anctese;

b)
para
separar
voca:vo;

c)
para
indicar
a
elipse
de
um
termo;

d)
para
separar
aposto.

SOLUÇÃO COMENTADA
As
palavras
isoladas
por
vírgula
funcionam
como
aposto.
Marque-‐se,
pois,
a
alterna:va
“d”.

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