O documento discute a atuação do bibliotecário na era digital como mediador da informação. Apresenta como o desenvolvimento das tecnologias digitais fragmentou e aumentou exponencialmente a quantidade de informações disponíveis, tornando necessária a curadoria e organização dos dados. Destaca também que o bibliotecário atua na estruturação e classificação da informação para facilitar o acesso do usuário, auxiliando-o a encontrar o que precisa em meio à abundância de dados.

1. A atuação do profissional
Bibliotecário na Era Digital:
Mediador da Informação
Lygia Canelas,
Escritora e Bibliotecária na Digital Pages Publicações Eletrônicas.
@LygiaCanelas / lycanelas@gmail.com

2. Sociedade informativa: qual é o nosso cenário
atual, como ele se formou?
"Hoje, são mais de cinco exabytes
(um exabyte = um bilhão de gigabytes) de
informação emitidos digitalmente a cada dois dias".
Diante do Google e da avalanche de informações,
como organizar tudo isso? A era do Esquilo,
guardar pra depois, acumuladores de informações
nunca consumíveis.

3. Mudanças socioeconômicas disruptivas
Pós-Revolução Industrial
Informação = insumo de grande valor
A estrutura social baseou-se sempre em três
elementos, como em uma pirâmide: Governo,
Universidade e Indústria.
O alinhamento desses elementos define o
desenvolvimento da sociedade.

4. GOVERNO
INDÚSTRIA UNIVERSIDADE

5. SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
INDÚSTRIA GOVERNO
Século XXI

6. Voltando à Tríplice Hélice, o importante é perceber que o
fluxo do conhecimento mudou e a energia não surge
mais do centro. O conhecimento não vem mais somente
da academia para depois ser transferido ao meio
socioeconômico.
 A função da academia mudou. O conhecimento hoje
está pulverizado e se expande exponencialmente. Se
antes as empresas detinham o conhecimento e o
guardavam para si, hoje entenderam que a partir do
compartilhamento é que se pode contribuir para o
conhecimento coletivo e isso tem se intensificado a partir
do uso da internet e da mudança no comportamento das
pessoas que trabalham, produzem, consomem,
aprendem e ensinam com maior autonomia.

7. 3º Revolução Industrial (século XVIII): caracterizada
pela invenção da tecnologia a vapor, por uma
intensa demanda por conhecimentos de toda ordem.
Esse período durou apenas 200 anos, encerrando-se
em 1991, com o surgimento da World Wide Web,
baseada na linguagem HTML, que popularizou a
internet mundialmente, graças a Tim Berners Lee.
Em apenas 20 anos a internet causou uma enorme
mudança disruptiva e quanto maior a mudança e
menor o tempo que ela leva para acontecer, mais
órfãos ela deixa para trás.

8. Producers
Produtores e consumidores de informação
"O conhecimento tomou o lugar do capital como fator
escasso de produção - a chave do sucesso corporativo.
Aqueles que possuíam conhecimento e sabiam como
aplicá-lo passaram a ser, a partir de então, os membros
mais ricos da sociedade".
Conhecimento não aplicado: não traz desenvolvimento nem
é fator de competitividade

9. TICs - Tecnologias da Informação e da
Comunicação
A partir do desenvolvimento das TICs na década de 80's os usuários passaram a ter
acesso direto a sistemas de informação. O profissional da informação hoje atua cada
vez menos como um intermediário, mas como aquele que participa ativamente das
seguintes etapas:
 da estrutura da organização da informação para que o usuário tenha acesso
diretamente
 como ele buscou essa informação
 por quais meios
 o que ele poderá fazer com ela
 como o sistema pode entender a necessidade desse usuário para indicar a
informação mais adequada e personalizada

10. A função do bibliotecário - SRI
SRI - Interface entre o usuário e a informação, uma
ponte, um intermediário até o acervo informacional.
O Bibliotecário de Referência auxilia o usuário a
utilizar o sistema e a fazer as perguntas corretas
para chegar até o que precisa, pois muitas vezes ele
não sabe o que seria melhor para o que ele precisa
ou não sabe usar o sistema.
O SRI envolve a Educação do Usuário.

11. Mediação da Informação
 Suprir uma necessidade ou demanda informação visando a sua
apropriação (entendimento). Para que a mediação da informação possa ser
a base da gestão do conhecimento e que possa interferir no usuário de
forma produtiva é preciso que faça parte de uma Cultura Informacional, ou
seja, parte de um conjunto de dados, pressupostos relacionados a
construção e compartilhamento de informação dentro de um ambiente
corporativo.
 A Cultura Informacional está relacionada ao que tratamos anteriormente
sobre Educação do Usuário, não??
 Manuel Castells e a cooperação acima da competição.
 Mediação da Informação: Interação com diferentes recursos informacionais
e autonomia para apropriar-se da informação para gerar
conhecimento. "Interação entre produtores de conhecimento, usuários,
intermediários e os sistemas informacionais". Hjorland (2003, p. 88)

12. Curadoria digital
 "Hoje, são mais de cinco exabytes (um exabyte = um bilhão de gigabytes)
de informação emitidos digitalmente a cada dois dias. Como sabemos,
dados podem não gerar informação e é aí que entraria o papel do curador
de informação, proporcionando contexto e percursos (...) As informações
que circulam nas mídias digitais até podem ser consumidas
gratuitamente, mas certamente as horas que passamos tentando dar
sentido à explosão crescente de dados organizados em diferentes
formatos, como e-mails, sites, aplicativos, portais, redes sociais e mapas,
entre outros, tem alto custo na nossa economia diária de tempo".
Daniela Osvald Ramos, jornalista e docente
 O curador é um mediador.
 Na área de Biblioteconomia a curadoria digital aproxima-se do Serviço de
Referência da Informação??

13.  Curadoria digital prevê:
1) Achar: identificar um nicho; agregar
2) Selecionar: filtrar; selecionar: qualidade / originalidade / relevância
3) Editorializar: contextualizar conteúdo; introduzir / resumir (não
simplesmente postar);
adicionar a sua perspectiva;
4) Arranjar / formatar: classificar conteúdo; hierarquizar; leiautar
conteúdo;
5) Criar: decidir por um formato: Paper.li, Scoop.it, Storify, Storiful,
Twitter curation, creditar fontes;
6) Compartilhar: identifique sua audiência; qual mídia eles usam?
7) Engajar: seja o anfitrião da conversação; providencie espaço;
participe; anime;
8) Monitore: monitore o engajamento; monitore a liderança da
conversação; melhore.

14. Arquitetura de Informação
Tratamento de conteúdo informacional
organizado de forma a permitir que seus
usuários acessem facilmente.

15. Gestão de Informação em Organizações
(Taxonomia)
 Bancos de Dados adequadamente estruturados, fornecem
informação relevante para quem o está acessando e, portanto,
auxiliam na construção do conhecimento organizacional e de
vantagem competitiva por parte das corporações.
 Para que isso aconteça é preciso que toda essa informação seja
eficientemente gerenciada possibilitando rápido acesso e
recuperação. Esse profissional também pode desenvolver fluxos
informacionais que alimentem fluxos de comunicação e decisão
dentro das empresas.

19. Preservação Digital
Capacidade de garantir que a informação
digital seja preservada e permaneça acessível
por tecnologias diferentes daquela com a qual
a informação original foi criada. É um
mecanismo que permite o armazenamento em
repositórios de dados digitais, garantindo a
perenidade dos seus conteúdos garantindo a
integridade física, lógica, legal, autoral e
intelectual dos objetos digitais.

20. Classificação de Conteúdos, Categorização,
Taxonomia, Vocabulários Controlados
O tesauro é uma coleção de termos acerca de uma área
do conhecimento ou assunto, organizados por meio da
estratégia da taxonomia: do termo mais geral para o
mais específico.
Tesauros e Vocab. Controlados utilizam a taxonomia
como forma de organização das informações. Assim
como existe a ordem alfabética, existe também a ordem
taxonômica.

21. Bibliotecas Virtuais, Digitais, Repositórios digitais,
arquivos e bancos de dados
Livrarias (Organização física, de dados para o
usuário e Sistemas de Buscas)

22. Algumas conclusões finais
 Atuação tradicional coexiste com a era digital
 O livro vai morrer? Não acredite nos extremismos, o papel
ainda é a tecnologia mais durável. Tecnologias diferentes
surgem e trabalham em conjunto para suprir necessidades e
contextos (socioeconômicos) diferentes.
 Texto de Umberto Eco
 O profissional tem-se aproximado cada vez mais da Ciência da
Informação e de Sistemas de Informação.
 Assim como os professores tornaram-se guias e orientadores,
também o bibliotecário trabalha organizando e estruturando a
disposição das informações de forma a tornar o usuário
autônomo em suas pesquisas.

23. Indicação de material sobre o tema
 Assunto: Crowdsourcing e inteligência coletiva
 Assunto: Comportamento Informacional, Gestão de Informação e Gestão do Conhecimento
 Assunto: Web Semântica (WC3 Consortium)
 Assunto: Cultura Informacional
 Livro: "A corrida do século XXI", de Nicolau Sevcenko
 Livro: "Elementos de Linguística e Semiologia na organização da informação", de Carlos Cândido de
Almeida
 Livro: "O livro depois do livro", de Gisele Beiguelman
 Livro: "Gestão, mediação e uso da informação", de Marta Valentim.
 Livro: Ecologia da informação: por que só a tecnologia não basta para o sucesso na era da informação,
de T. Davenport; e L. Prusak
 Livro: Guia de sobrevivência da cultura corporativa, de E.H. Schein
 Livro: Curadoria Digital: http://issuu.com/grupo-ecausp.com/docs/ebook_curadoria_digital_usp#download
 Livro: Gestão da Informação, Inovação e Inteligência Competitiva: como transformar a informação em
vantagem competitiva nas organizações”, organizado por Cláudio Starec
 Livro: A galáxia da internet, Manuel Castells
 Livro: A sociedade pós-industrial, de Domenico de Masi

24.  Livro: Sociedade midiatizada, de Denis Moraes
 Livro: Disseminação da informação: entre a teoria e a prática, de Maria Helena Toledo Costa de Barros
 Livro: Information Architeture for world wide web, de Moville e Rosenfeld
 Livro: Não contem com o fim do livro, de Umberto Eco e Jean-Claude Carrière
 Link: Blog de AI: http://arquiteturadeinformacao.com/
 Link: http://www.ofaj.com.br/colunas_conteudo.php?cod=465
 Link: site InovarEduca http://inovareduca.blogspot.com.br/ (textos de Lygia Canelas)
 Link: Exemplo de Fluxo de Comunicação e Decisão para Gestão de
Informação: http://wwa.tjto.jus.br/coges/images/fluxo/Fluxo%20de%20Projeto.htm
 Link: "Eletrônicos duram 10 anos, os livros 5 séculos"
http://cultura.estadao.com.br/noticias/geral,eletronicos-duram-10-anos-livros-5-seculos-diz-umberto-eco,
523700
Indicação de material sobre o tema
...continuação

25. REFERÊNCIAS:
 "Mudanças socioeconômicas disruptivas e o processo do ensino-aprendizagem" -
Webnário realizado pela empresa InovarEduca. Autor: Miguel Sacramento, professor
na FGV.
 "[Curadoria Digital] e o campo da comunicação", de Elizabeth Nicolau Saad Corrêa
(org.)
 "Gestão, mediação e uso da informação", de Marta Valentim.
 "A galáxia da internet", de Manuel Castells
 "A corrida do século XXI", de Nicolau Sevcenko
 "Fundamentals of knowledge organization", B. Hjorland
"Mediação da informação e da leitura", artigo de O.F. Almeida Junior, inserido em
"Interdisciplinaridade e transversalidade em Ciência da Informação", de T.E. da Silva.
 "A organização do conhecimento: como as organizações usam a informação para
criar significado, construir conhecimento e tomar decisões", de C.W. Choo
"O método 3: o conhecimento do conhecimento", de Edgar Morin
 "Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e
interface em ambientes digitais", de Liriane S. A. de Camargo e Silvana A.B.G. Vidotti

26. Obrigada a todos! Bons estudos!
Lygia Canelas,
Escritora e Bibliotecária na Digital Pages Publicações Eletrônicas.
@LygiaCanelas
lycanelas@gmail.com