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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA A DISTÂNCIA
 OFICINA DE INTRODUÇÃO À MULTIMÍDIA-EAD
             Liciana Slongo Braida


 Plano de Aula de Língua Portuguesa:
              Fonologia

                        Santana do Livramento – Polo UAB
                                              02-07-2012
Objetivo da atividade


Estudar os sons do ponto de vista funcional
  como elemento que integra um sistema
  lingüístico, possibilitando ao aluno uma
    melhor compreensão da linguagem.
Conteúdo programático

Conceitos básicos;

Fonema;

Fonema e Letra;

Vogais e Semivogais;

Consoantes;
FONOLOGIA
Estudo dos sons;
FONEMA
• Menor unidade sonora
   capaz de estabelecer
distinção entre palavras de
         uma língua;
        • OBSERVE:
       • amor - ator
      • morro - corro
      • vento - cento
LETRA E FONEMA

Fonema é o som;


     Letra é a
  representação
gráfica do fonema;
EXEMPLOS


 zebra
casamento
  exílio
tóxico   fonemas:   /t/ó/k/s/i/c/o/ letras:   tóxico



                    1234567                   123456



galho    fonemas:   /g/a/lh/o/     letras:    galho



                    1234                      12345
Classificação dos Fonemas

         Vogais;
       Semivogais;
       Consoantes.
VOGAIS
   As vogais são os fonemas sonoros
 produzidos por uma corrente de ar que
  passa livremente pela boca. Em nossa
língua, desempenham o papel de núcleo
 das sílabas. Assim, isso significa que em
   toda sílaba há necessariamente uma
                única vogal.
SEMIVOGAIS

Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não
 são vogais. Aparecem apoiados em uma
vogal, formando com ela uma só emissão
   de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses
  fonemas são chamados de semivogais.
Veja:
CONSOANTES
  Para a produção das consoantes, a
 corrente de ar expirada pelos pulmões
   encontra obstáculos ao passar pela
   cavidade bucal. Isso faz com que as
consoantes sejam verdadeiros "ruídos",
    incapazes de atuar como núcleos
silábicos. Seu nome provém justamente
desse fato, pois, em português, sempre
    consoam ("soam com") as vogais.
Exercícios
Acesso ao Plano de Aula no Blog:

https://plus.google.com/10198480
 7467347576044#1019848074673
          47576044/posts

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Fonologia: estudo dos sons da língua portuguesa

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA LETRAS- PORTUGUÊS E LITERATURA A DISTÂNCIA OFICINA DE INTRODUÇÃO À MULTIMÍDIA-EAD Liciana Slongo Braida Plano de Aula de Língua Portuguesa: Fonologia Santana do Livramento – Polo UAB 02-07-2012
  • 2. Objetivo da atividade Estudar os sons do ponto de vista funcional como elemento que integra um sistema lingüístico, possibilitando ao aluno uma melhor compreensão da linguagem.
  • 3. Conteúdo programático Conceitos básicos; Fonema; Fonema e Letra; Vogais e Semivogais; Consoantes;
  • 4.
  • 6. FONEMA • Menor unidade sonora capaz de estabelecer distinção entre palavras de uma língua; • OBSERVE: • amor - ator • morro - corro • vento - cento
  • 7. LETRA E FONEMA Fonema é o som; Letra é a representação gráfica do fonema;
  • 9. tóxico fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: tóxico 1234567 123456 galho fonemas: /g/a/lh/o/ letras: galho 1234 12345
  • 10. Classificação dos Fonemas Vogais; Semivogais; Consoantes.
  • 11. VOGAIS As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Em nossa língua, desempenham o papel de núcleo das sílabas. Assim, isso significa que em toda sílaba há necessariamente uma única vogal.
  • 12. SEMIVOGAIS Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal, formando com ela uma só emissão de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são chamados de semivogais.
  • 13. Veja:
  • 14. CONSOANTES Para a produção das consoantes, a corrente de ar expirada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar pela cavidade bucal. Isso faz com que as consoantes sejam verdadeiros "ruídos", incapazes de atuar como núcleos silábicos. Seu nome provém justamente desse fato, pois, em português, sempre consoam ("soam com") as vogais.
  • 16. Acesso ao Plano de Aula no Blog: https://plus.google.com/10198480 7467347576044#1019848074673 47576044/posts