Introdução às CSS

Planificação de uma Aula de 90 minutos

Introdução às CSS

Mestrado em Ensino de Informática
José M. Vasconcelos

http://jvasconcelos.weebly.com/

Curso Tecnológico de Informática A 11º ano
Unidade 1 – Introdução à Análise de Sistemas ..………….…….. 15 Tempos lectivos

Unidade 2 – Conceitos básicos multimédia ………………………..…. 9 Tempos lectivos

Unidade 3 – Utilização do sistema multimédia ……………………..40 Tempos lectivos

Unidade 4 – Concepção de web sites……………………………….………57 Tempos lectivos

Modelação e Simulação Computacional e Introdução à Inteligência Artificial e Sistemas

Periciais ..................................................................................... 3 Tempos lectivos

Docente: Professor Francisco Restivo 7 de Julho de 2012 – Mestrado em Ensino de Informática © José M. Vasconcelos

Unidade de Ensino/Aprendizagem 4
Conteúdo Programático
Subunidade 1 – Fundamentos (3 Tempos lectivos)
• Fundamentos do planeamento de um web site
• Editores de páginas web

Subunidade 2 – Construção de páginas web (32 Tempos lectivos)
• Introdução ao HTML
• Introdução às Cascaded Style Sheets (CSS)

Subunidade 3 – Client-sided scripting (19 Tempos lectivos)
• Geração de scripts client-sided - Introdução ao Javascript

Subunidade 4 – Finalização do web site (3 Tempos lectivos)
• Teste, publicação e promoção do web site

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA AULA
 Vantagens no uso de folhas de estilo
 Definição de estilos
• Externamente (numa folha de estilos externa)
• Internamente (numa folha de estilos interna)
• localmente (inline)
• Prioridades
 Sintaxe usada nas folhas de estilo
• Selectores
• Propriedades
• Valores
• Comentários

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

Incluem o domínio de algumas técnicas do saber fazer:

 Saber criar e publicar páginas na Web, usando editores e
ferramentas de cariz profissional;

 Saber criar e manter um web site pessoal;

 Construir páginas web mobilizando os conhecimentos e
práticas sobre a codificação em HTML e a codificação e o uso
de Cascaded Style Sheets;


COMO VÃO OS ALUNOS APRENDER
 O objetivo é que os alunos participem de modo ativo e
proactivo, nomeadamente após a formulação de questões;

 Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica
de informação na Internet, com vista a uma selecção da
informação;

 Selecionar e tratar a informação relativa aos aspetos mais
relevantes da aula. O objetivo é conceber um site, como
base na codificação das CSS;


COMO SABER SE O ALUNO APRENDEU
Avaliação Formativa efetuada da seguinte forma:

 Observação direta do professor centrada nos alunos
durante todas as atividades a decorrer na aula,
nomeadamente face ao interesse demonstrado,
participação, empenho, atenção, autonomia e na
capacidade de construção do saber e do saber/fazer;

 Registo em grelha do desempenho do grupo no decurso
da atividade, bem como, na participação individual do
aluno subjacente aos momentos de debate.

Como são comunicados os dados e os
resultados aos alunos

Os dados serão registados numa grelha de
avaliação da aprendizagem com os critérios e as
ponderações previamente estabelecidos e
comunicados à turma. Os elementos de avaliação
serão posteriormente colocado à disposição da
turma.


PLANIFICAÇÃO
1. Objetivos gerais e específicos;
2. Conteúdo programático;
3. Matriz do Plano da Aula;
4. Mapa mental;
5. Mapa mental dos conteúdos da aula;
6. Mapa de Gantt;
7. Tabela de Conceitos;
8. Matriz de Comportamentos-conteúdos;
9. Anexos:
1. Diapositivos com a apresentação dos conteúdos;
2. Ficha de trabalho;
3. Solução da ficha de trabalho
4. Grelha de observação do professor

OBJETIVOS DA AULA
Objetivos Gerais Objetivos Específicos
 Identificar e descrever as características e
utilidades de CSS;
 Conhecer as vantagens e formas de  Identificar e descrever as vantagens da utilização

uso de CSS. de CSS;
 Identificar e enumerar as formas de utilização de
estilos.
 Identificar e enumerar as formas de utilização de
estilos;
 Conhecer a sintaxe básica das  Utilizar as CSS para formatação de um documento
instruções de formatação usada nas HTML;
 Identificar e enumerar as formas de aplicação de
CSS
estilos de formatação;
 Criar e aplicar folhas de estilos.

 Realizar a ficha de trabalho nº1  Concluir corretamente o exercício proposto.


MATRIZ DO PLANO DE AULA
Plano de Aula – Curso Tecnológico de Informática A (Unidade de Ensino/Aprendizagem 4)

José
Disciplina SUBUNIDADE 2 - CONSTRUÇÃO DE PÁGINAS WEB Aula 20 Professor
Vasconcelos
• Introdução às Cascaded Style Sheets (CSS); Turma xxx-xxxxx
o Vantagens no uso de folhas de estilo; Período xxxx
o Definição de estilos: Externa (numa folha de estilos externa), interna (numa
folha de estilos interna) e local (inline);
Sumário
o Sintaxe usada nas folhas de estilo: Selectores, Propriedades Valores e
Comentários;
Data 07-07-2012
o Continuação da realização do Website utilizando folhas de estilo;
o Realização de uma ficha de trabalho prática.

• Conhecer as vantagens e formas de utilização da CSS; Hora 11h00 às 12h30

Objetivos • Conhecer a sintaxe básica das instruções de formatação usada nas CSS;
• Saber utilizar CSS para formatação dum documento de HTML; Sala D9
Gerais
• Realizar corretamente uma ficha orientada para consolidação da matéria.


MATRIZ DO PLANO DE AULA


Mapa Mental


Mapa Mental dos Conteúdos da Aula


Mapa de Gantt


Tabela de Conceitos

Tabela de comportamento de conteúdos

Grelha de observação

Critérios de Avaliação


Anexos

 Diapositivos com a apresentação
dos conteúdos;
 Exercício de aplicação nº1
 Solução do exercício de aplicação
nº1
 Links importantes para consulta


Conclusão
Uma planificação não é estanque ou seja,
deverá adaptar e diversificar as tarefas de
acordo com a análise do contexto. É por
isso, um processo em permanente
avaliação de tarefas, sendo fundamental
saber aproveitar os contributos/saberes
expressos nas tarefas ou nas reações para
fundamentar a reorientação.

Introdução às CSS

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Introdução às CSS

Semelhante a Introdução às CSS (20)

Último

Último (20)

Introdução às CSS