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Interação com o LMS
Moodle e as Ferramentas
Web 2.0
Universidade de Coimbra
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação
Formação e Educação Online
Joana Pinto
2º ano do Mestrado em Ciências da Educação
Estágio na área das Tecnologias Educacionais e da Comunicação
Ferramentas Web 2.0
 "Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um
entendimento das regras para obter sucesso nesta nova
plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver
aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem
melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a
inteligência coletiva“.(Tim O'Reilly)
 A Web 2.0 aumentou a velocidade e a facilidade de uso de
diversos aplicativos, softwares, programas quesão utilizados em
distintas vertentes.
 O objetivo da Web 2.0 é transformar o ambiente “WWW” mais
dinâmico e atrativo e a experiência on-line mais interativa,
fazendo com que os utilizadores colaborem na organização e
construção dos conteúdos.
LMS & Ferramentas Web 2.0
 ”A web 2.0 representa a nova geração de estratégias de
estudo, os estudantes tornam-se professores, os
professores tornam-se facilitadores e todos se tornam
“contribuintes” do conhecimento, assim como bons
"consumidores" do conhecimento. Enquanto o ensino a
distância e as tecnologias associadas são importantes, os
praticantes também se têm adaptado rapidamente a "uma
resposta", especialmente para resolver problemas
recorrentes, considerando as futuras mudanças e
consequências que podem ocorrer.
 Devemos pensar no e-Learning e nas tecnologias de ensino
como capacitadoras, não como uma estratégia. Isto é uma
pista de alta velocidade, não o destino; os meios importam
mais que os fins“. (Rosenberg,2008, p.25)
Utilização de Ferramentas da Web
2.0 em contexto pedagógico
 Estratégia utilizada no apoio às dificuldades
de aprendizagem;
 Contato com as tecnologias da comunicação
e informação;
 Oportunidade de explorar novos contextos de
aprendizagem;
 Aumenta o interesse e dedicação dos alunos;
Ferramentas
Tagxedo
www.tagxedo.com
 Software que permite a construção de
nuvens de palavras com diversas
funcionalidades de personalização
 Ideal para “Brainstorms”
Calaméo
www.calameo.com
 Software que permite criar publicações
web interativas. A partir de um ficheiro
em formato Word, PwP, Pdf é possível
estruturar apresentações, revistas,etc.
 Ideal para partilhar apresentações online
Animoto
animoto.com
 Software que permite criar e editar vídeos
a partir de imagens/fotografias e videos.
È possível adicionar ainda som e texto
 Ideal para vídeos temáticos
Voki
www.voki.com
 Software que permite a criação de
personagens virtuais que podem repetir
mensagens previamente gravadas
(podcast) e podem ser enviadas por email
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www.tondoo.com
 Software que permite criar histórias em
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Interação com o LMS Moodle e as ferramentas Web 2.0

  • 1. Interação com o LMS Moodle e as Ferramentas Web 2.0 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Formação e Educação Online Joana Pinto 2º ano do Mestrado em Ciências da Educação Estágio na área das Tecnologias Educacionais e da Comunicação
  • 2. Ferramentas Web 2.0  "Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva“.(Tim O'Reilly)  A Web 2.0 aumentou a velocidade e a facilidade de uso de diversos aplicativos, softwares, programas quesão utilizados em distintas vertentes.  O objetivo da Web 2.0 é transformar o ambiente “WWW” mais dinâmico e atrativo e a experiência on-line mais interativa, fazendo com que os utilizadores colaborem na organização e construção dos conteúdos.
  • 3. LMS & Ferramentas Web 2.0  ”A web 2.0 representa a nova geração de estratégias de estudo, os estudantes tornam-se professores, os professores tornam-se facilitadores e todos se tornam “contribuintes” do conhecimento, assim como bons "consumidores" do conhecimento. Enquanto o ensino a distância e as tecnologias associadas são importantes, os praticantes também se têm adaptado rapidamente a "uma resposta", especialmente para resolver problemas recorrentes, considerando as futuras mudanças e consequências que podem ocorrer.  Devemos pensar no e-Learning e nas tecnologias de ensino como capacitadoras, não como uma estratégia. Isto é uma pista de alta velocidade, não o destino; os meios importam mais que os fins“. (Rosenberg,2008, p.25)
  • 4. Utilização de Ferramentas da Web 2.0 em contexto pedagógico  Estratégia utilizada no apoio às dificuldades de aprendizagem;  Contato com as tecnologias da comunicação e informação;  Oportunidade de explorar novos contextos de aprendizagem;  Aumenta o interesse e dedicação dos alunos;
  • 6. Tagxedo www.tagxedo.com  Software que permite a construção de nuvens de palavras com diversas funcionalidades de personalização  Ideal para “Brainstorms”
  • 7. Calaméo www.calameo.com  Software que permite criar publicações web interativas. A partir de um ficheiro em formato Word, PwP, Pdf é possível estruturar apresentações, revistas,etc.  Ideal para partilhar apresentações online
  • 8. Animoto animoto.com  Software que permite criar e editar vídeos a partir de imagens/fotografias e videos. È possível adicionar ainda som e texto  Ideal para vídeos temáticos
  • 9. Voki www.voki.com  Software que permite a criação de personagens virtuais que podem repetir mensagens previamente gravadas (podcast) e podem ser enviadas por email ou inclui-las numa página web  Ideal para partilhar informações
  • 10. Tondoo www.tondoo.com  Software que permite criar histórias em formato de banda desenhada (com imagens e texto).  Ideal para ilustrações, textos e avaliações.