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João Batista Bottentuit Junior
Universidade Federal do Maranhão – UFMA
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29 de Outubro de 2013
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o que inibe um pouco o estímulo ao desenvolvimento
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João Batista Bottentuit Junior
João Batista Bottentuit Junior
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Web 2.0 e mobilidade

  • 1. João Batista Bottentuit Junior Universidade Federal do Maranhão – UFMA jbbj@terra.com.br 29 de Outubro de 2013 Tecnologias Móveis e Ferramentas Web 2.0 no Ensino Superior: algumas possibilidades
  • 2. Contexto Educacional  Ainda muito baseado em informação textual;  No século 21 ainda temos resistências quando aos recursos multimídia;  Será que só existe uma forma de aprender e ensinar?  Será que devo usar somente um único recurso?  Alunos possuem múltiplas formas de aprender;
  • 3. Aprendizagem  As pesquisas tem mostrado 7 diferentes estilos de aprendizagem. Visual Lógico Solitário Auditivo Verbal Físico/Prático Social
  • 4. Reflexão  Os sujeitos são curiosos e precisam conectar-se com o cenário atual.
  • 7. “Estamos preparando os alunos para um futuro que não podemos descrever claramente.” David Warlick
  • 8. Porque eu preciso usar tecnologias com meus alunos?  Mais de 50% da população mundial tem menos de 30 anos... isso significa que eles estão acostumados a desde sempre usar tecnologias em suas vidas...  ...no banco, no médico, no restaurante, no lazer, e porque não, na escola?  É preciso alinhar a educação a realidade dos alunos “nativos digitais”.
  • 9. O que diz a Literatura?  Utilizar uma única maneira de transmitir informação e construir conhecimento não é adequada para todas as situações, podendo não ocasionar o efeito esperado por conta da maneira pessoal de cada um aprender (VICARI, SUMENSARI, e PESSO, 2005, s/p).  Com o uso de tecnologias é possível operar uma revolução nas práticas pedagógicas tradicionais, atendendo a pessoas que possuem diferentes formas de apreensão cognitiva.
  • 11.  Participação coletiva  Colaboração em vez de cooperação  Qualquer um pode publicar conteúdos  Muitos sites permitem comentários, participação, personalização, etc.  As pessoas têm mais opções na escolha de fornecedores de informação
  • 12. Algumas Características WEB 1.0 WEB 2.0 Usuário é Consumidor da Informação Dificuldades Inerentes a Programação e ao Software Específico Para Criação de Páginas na Web Para ter um espaço na rede é preciso Pagar Número de Ferramentas e Possibilidades Limitadas Os softwares possuem versões a cada Semestre ou ano Usuário é Consumidor e Produtor da Informação Facilidades de Criação e Edição de páginas Online O usuário tem inúmeros servidores Gratuitos para disponibilizar suas páginas e ficheiros Número de Ferramentas e Possibilidades Ilimitadas Os softwares mudam quase todos os dias
  • 13. Transformação Web 1.0 Web 2.0 1 Para Muitos Muitos para Milhares
  • 14. Escrita  Para desenvolver a capacidade escrita, pode-se recorrer a uma gama muito variada de ferramentas:
  • 15. Capacidade Escrita  http://sites.google.com;  http://www.webnode.com.br;  http://www.toondoo.com;  http://www.pikistrips.com;  http://www.stripgenerator.com  http://www.scribd.com; http://www.issuu.com;
  • 16. Capacidade Oral  http://podomatic.com /  http://audacity.sourceforge.net  http://voicethread.com/
  • 17. Organização Espacial  A este nível, podemos utilizar alguns recursos e ferramentas tais como:
  • 18. Inteligência Espacial  Infográficos – Trabalhar ou Construir
  • 19. Desenvolvimento Interpessoal  A maioria dos trabalhos são realizados de forma individual o que inibe um pouco o estímulo ao desenvolvimento interpessoal, por isso os professores precisam elaborar algumas estratégias para aproximar os alunos, ou seja, colocá-los para interagir.
  • 20. Mobilidade  O dispositivo móvel deixou de ser um luxo e passou a ser um objeto de uso corrente;  Há quem tenha inclusive mais de um aparelho;  Esta propagação veio influenciar os hábitos quotidianos em todos os setores da sociedade;  Como seria de esperar o celular chegou à escola e, apesar das medidas restritivas de muitos Regulamentos Internos, os alunos continuam a transportar consigo estes dispositivos e a usá-los;
  • 21. Novidades  Na edição de 2012 do Horizon Report (apresenta tecnologias emergentes ou práticas que se espera que tenham forte impacto no sistema educativo durante os próximos 5 anos)  Os "mobile devices & apps" e o "tablet computing" apareciam como as tecnologias que iriam ter maior impacto educativo nos 12 meses seguintes.
  • 22. Principais características pedagógicas do Mobile Learning • Centra a aprendizagem no contexto do estudante; • Permite a publicação imediata de conteúdos; • Favorece a interação e colaboração; • Proporciona uma aprendizagem diferenciada; • Favorece o trabalho colaborativo.
  • 23. Questão? Como os professores poderão tornar esta ferramenta um excelente recurso pedagógico?
  • 24.
  • 25.
  • 26. Como utilizar?  Cochrane (2009) os atuais dispositivos móveis conseguem acessar a quase todas as ferramentas da Web 2.0 tais como:  Os da família do Google, como o calendário (Google Calendar), mapas (Google Maps), documentos (Google Docs), pesquisas (Google Search), E-mai (Gmail), Fotos (Google Picasa), Vídeos (Youtube) e Assinatura de Notícias (Google Reader).  Permitem a colaboração social através das plataformas como a Moodle, Facebook, Orkut, etc. e ainda ferramentas como para a partilha de conteúdos como o Flickr (Fotos), Slideshare (Slides) e Del.icio.us (Sites Favoritos), Ferramentas de comunicação tais como Google Talk
  • 27. Que Recursos Podem ser Utilizados?  Câmera fotográfica  Gravador de áudio  Gravador de vídeo  Mensagens eletrônicas  Acesso a Internet  Aplicativos Variados  Etc.
  • 28. O que é esse Código QR
  • 32. Caça ao Tesouro – Desafios - Gincanas
  • 43. Considerações Finais ! Atenção ! “As ferramentas Web 2.0, assim como todas as outras tecnologias, não produzem efeito ou impacto no processo de ensino-aprendizagem, se não estiverem atreladas a uma boa estratégia de exploração, com objetivos e metas definidas.” João Batista Bottentuit Junior
  • 44. João Batista Bottentuit Junior Universidade Federal do Maranhão – UFMA jbbj@terra.com.br 29 de Outubro de 2013 Obrigado ! Perguntas? Tecnologias Móveis e Ferramentas Web 2.0 No Ensino Superior: algumas possibilidades