O documento discute a natureza dos talentos e como eles se desenvolvem. Explica que os talentos são padrões de pensamento ou comportamento criados pelas conexões no cérebro desde a concepção. Embora esses padrões se tornem mais permanentes com a idade, ainda é possível aprender novas habilidades. O documento também discute como identificar os próprios talentos e obstáculos para seu desenvolvimento.

1. Talentos Parte 2

2. O que são talentos?
“Uma aptidão ou capacidade natural especial”.
Talento é qualquer padrão recorrente de pensamento, sensação, ou comportamento que possa ser usado produtivamente.

3. (A)Explica (B)
O que cria em vocês esses padrões recorrentes?
Se você não gosta muitos de seus padrões, pode esboçar um novo desenho?
a) seus padrões recorrentes são criados pelas conexões em seu cérebro;
b) não, além de uma certa idade você não será capaz de esboçar um desenho completamente novo – seus talentos são permantes.

5. Sinapse: é a conexão entre duas células do cérebro (neurônios) que as habilita a comunicarem entre si.
Comportamento: “resultado da formação de interconexões apropriadas entre neurônios do cérebro.”

6. 42º dia (após a concepção) seu cérebro experimenta um surto de crescimento que dura 4 meses. Ou seja:
Cria-se um centena de bilhões de nerônios;
9.500 neurônios a cada segundo.
72 antes seu nascimento os neurônios começam pela primeira vez a tentarem se comunicar uns com os outros.
Até os 3 anos de idade, cada neurônio formou 15.000 conexões para CADA UM de um centena de bilhões.
Formando o PADRÃO de filamentos, extenso, intricado e único, está tecido.

7. Sua inteligência e sua eficiência dependem de seu sucesso em tirar proveito das conexões mais fortes.

8. A natureza o obriga a paralizar bilhões de conexões precisamente para que você possa ficar livre para explorar as restantes.
Se a natureza não reduzisse gradualmente sua rede mental (conexões neuronais) a um número de conexões intensamente trabalhadas, você jamais se tornaria adulto. Permaneceria eternamente uma crinaça, imobilizado por um sobrecarga sensorial.

9. “Nosso senso, nosso padrão recorrente de pensamento, sensação ou conduta, é engendrado por nosso singular rede mental. Essa rede serve como filtro, recortando e classificando o mundo que encontramos, levando-nos a nos concentrar em certos estímulos enquanto outros nos escapam por completo.”

10. Porque os talentos são tão importantes para o desenvolvimentos dos pontos fortes?

11. Técnicas determinam se você pode fazer alguma coisa, enquanto seus talentos revelam algo mais importante: com que qualidade e com que frequência você a faz.

12. Os três modos de aprendizado como adultos:
Continuar a reforçar suas conexões sinápticas existes;
Continuar perdendo um maior números de conexões irrelevantes;
Desenvolver algumas conexões sinápticas a mais.

13. Como identificar seus próprios talentos?
Monitore suas reações espontâneas, imediatas;
Desejos;
Seus desejos refletem a realizadade física de que algumas de suas conexões mentais são mais fortes que outras.
Aprendizado rápido;
Satisfação;
Presente (quando isso vai acabar?) e passado (quando posso fazer isso de novo?)

14. Quais os obstáculos para o desenvolvimento de meus pontos fortes?
Medo das fraquezas;
Medo do fracasso;
Medo do seu verdadeiro eu;

15. Como podemos administrar nossos pontos fracos:
Torne-se um pouco melhor na tarefa
Encontre truques de apoio
Use um dos seus talentos mais fortes para dominar sua fraqueza
Encontre um parceiro
Simplesmente pare de fazer