Coaching

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Introdução à Coaching

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Coaching

  1. 1. Coaching André Faria Gomes@andrefaria
  2. 2. Como fazer para que minhaparticipação nesta palestra seja um sucesso?
  3. 3. Coaching é umaparceira entre o coach e o coachee
  4. 4. Pense em uma meta sua...
  5. 5. ...ou suponha que suameta seja correr uma maratona
  6. 6. O que vocêprecisaria fazer?
  7. 7. Que competênciasseriam necessárias para conseguir?
  8. 8. Quais aspossíveisameaças?
  9. 9. Que competências seriam necessárias vencer as ameaças?
  10. 10. Por quequer isso?
  11. 11. Para quequer isso?
  12. 12. Qual é o seu Propósito?
  13. 13. O que você gostaria que estivesse escrito no seu epitáfio?
  14. 14. O que você faz atualmentepara contribuir para seu propósito?
  15. 15. Qual o impacto da sua meta nos outros?
  16. 16. O Coach ajuda o coachee a chegar de umponto A até um B, ajudando-o a descobrir e desenvolver as competências necessárias.
  17. 17. Competência é CHAConhecimento + Habilidade + Atitude
  18. 18. im en toCo nh ec Know-how O Saber Mentoring
  19. 19. ab ilid adeHUso real do conhecimentoO Saber fazerTreino e Repetição
  20. 20. At itu deAçãoPro-átividadeQuerer FazerCoaching
  21. 21. Que competências você precisa para atingir sua meta?Qual seu nível em cada uma delas?Existe relação entre elas?Qual é o ponto de alavancagem?
  22. 22. ach temO Co men tas f erra
  23. 23. têmico nto Sis nsa mePeCada indivíduo é um sistema que faz partes de outros sistemas.
  24. 24. iedadesPropr ent es Em erg Surgem quando as partes se unem, analise as características de um indivíduo em conjunto e não isoladamente
  25. 25. ole ta oB orbEfeit Há um relação decausa e efeito entreas partes do sistema.
  26. 26. R aizCa usaA causa raiz é a causa que gera o maior número de efeitos.
  27. 27. nto de Po cag emA lav an Ponto que possibilita mudança no sistema com menor esforço
  28. 28. lo res ta ad aFA nal ogi De longe vemos somente os sintomas (copa das árvores), aproximando chegamos as causas (galhos, troncos) até finalmente a causa raiz (raiz).
  29. 29. ore de Árv ito ae EfeCa us
  30. 30. SWOTMat riz
  31. 31. Perdas an hoseG Ganha o obter Perde ao obter Ganha ao Perde ao não obter não obter
  32. 32. sL awDu de’ Coaching ajuda as pessoas a descobrirem o porquê das coisas
  33. 33. og niç ãoMe tac Pensamento sobre o Pensamento. Pensar além da estrutura de Por que penso assim? neurônios atual. Por que isso é importante pra mim? Para que serve isso? Novos Pensamentos
  34. 34. mo çõ esEToda emoção deriva deum processo cognitivo: Qual é o pensamentoque faz com que você fique com raiva?
  35. 35. ça deM udan en toP en sam Criando um nova estratégia mental. Ao invés de ver o outro como invejoso, você percebe que o inspira, por isso ele tenta fazer as coisas como você.
  36. 36. Em pa tia Aprender a analisar as coisas pela percepção de outros O que os outros diriam a respeito disso?na verdade é a sua percepçãode como os outros percebem
  37. 37. iraç ãoIn sp Pense em alguém que você admira. O que ele faria?
  38. 38. nal deA rse unt as P erg O Coach age como um xadrezista faz uma pergunta, já visando as próximas 3.
  39. 39. oé ... ing nãCoa ch
  40. 40. tor ingMen O Coach não precisa saber a habilidade que o coachee quer desenvolver
  41. 41. Quando o Coacheenão sabe oCoachpergunta o que elepensa que poderiaser feito paradescobrir...
  42. 42. am en toTrein
  43. 43. sulto riaC on
  44. 44. en to ons el hamAc
  45. 45. T era pia Coaching tem foco no futuro, não trata patologias nem traumas do passado.
  46. 46. nd ên ciaInd epe Um bom coach tenta diminuir a dependência do coachee nele ao longo das sessões.
  47. 47. abilid ade sponsRe O Coachee deve se responsabilizar por suas metas e pelocaminho que escolheu
  48. 48. rc ep ção Pe Aumentar aAu to- consciência do indivíduo sobre ele se percebe.
  49. 49. J oha ri ela deJan
  50. 50. Va lor es uia deH ier arq Aumentar a consciência do indivíduo sobre o que é de fato importante para ele
  51. 51. S es são ra daEs trutu
  52. 52. 1. Follow Up
  53. 53. 2. Desenvolvimento
  54. 54. 3. Aprendizados
  55. 55. 4. To Do
  56. 56. SpecificMesurableAtainableRealisticTime-bound
  57. 57. rman ce Pe rfo tas deMe
  58. 58. ap eR oa dM M arc os Pode ser normal ou reverso
  59. 59. *Visão Agile Community Jornal 2
  60. 60. uipes Ciclos de TuckmanEq
  61. 61. a dor esSa bot
  62. 62. enç asCr ant esLimit
  63. 63. lo A -FModeActivating (ativando)Belief (identificando)Consequences (comportamento e emoções)Disputing (tem lógica, evidencias)Effective (criando um nova crença)Feelings (novos sentimentos e emoções)
  64. 64. http://www.youtube.com/watch?v=UY75MQte4RU
  65. 65. rênc iasRefe http://visaoagil.wordpress.com/ http://www.ica-ti.com.br
  66. 66. br igado OAndré Faria Gomes@andrefaria

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