Aula 5 - Pudovkin

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Aula 5 - Pudovkin

  1. 1. Edição AudiovisuAL
  2. 2. Período do Cinema Mudo Aula 3 -
  3. 3. Vsevolod Pudovkin: a montagem construtiva e o realismoRússia – 1893 - 1953Diretor, roteirista, ator e um dos mais influentes teóricos da montagem.
  4. 4. As obras de D. W. Griffith, em especial sua montagemintuitiva, tiveram uma grande influencia sobre geraçõesde cineastas em todo o mundo.Na Rússia, os diretores mais importantes tambémtinham em Griffith uma referência, mas buscavamconstruir um novo cinema, a serviço da RevoluçãoSocialista.Pudovkin era um jovem diretor que acreditava sernecessário desenvolver uma teoria da montagem quepermitisse ao cineastas ultrapassarem a montagemintuitiva de Griffith, e encontrar um processo formalque pudesse transmitir idéias por meio de narrativas.
  5. 5. A teoria que Pudovkin buscava tinha como princípio aidéia que a fragmentação da cena em planos criariauma força que ultrapassa a característica da cenafilmada. Segundo Pudovkin,“Os elementos da realidade estão fixados nestes pedaços;combinando-os na seqüência selecionada, encurtando-os ouaumentando-os, de acordo com o seu desejo, o diretor cria seupróprio tempo e espaço “fílmico”. Ele não adapta arealidade, mas a utiliza para criar uma nova realidade; e o maisimportante e característico aspecto do processo é que nele as leisdo espaço e do tempo invariável e inescapável da realidade setransformam em algo manipulável e obediente. O filme cria umanova realidade própria a ele mesmo”. Pudovkin, Film andtechnique.
  6. 6. Pudovkin defende a idéia que o plano é como um“tijolo” da construção fílmica e que o material, ao serordenado, pode gerar qualquer resultado desejado, damesma forma que um poeta usa as palavras para criaruma percepção da realidade, o diretor de cinema usa osplanos como seu material bruto.Pudovkin, Film and technique
  7. 7. A partir desta idéia do plano como “tijolo” daconstrução fílmica, Pudovkin fez várias experiências. Emseu trabalho com Lev Kuleshov, Pudokin sugere que omesmo plano justaposto com diferentes planossucessivos pode levar a diversos resultados nacompreensão do público, como naexperiência com o ator Ivan Mosjukhin:
  8. 8. As experiências de Pudovkin - Original
  9. 9. As experiências de Pudovkin - 2
  10. 10. Como o público entendeu a experiência Um homem com fome Um marido triste Um adulto alegre
  11. 11. A partir destas experiências, Pudovkin supera amontagem intuitiva em seu filme A Mãe, de 1926.Nesta obra, Pudovkin quis sugerir a alegria de umprisioneiro que seria libertado:“tentei afetar os espectadores não pela interpretaçãopsicológica do ator, mas pela síntese plásticatransmitida na montagem(...)Com a reunião dessas partes, nossa expressão da“alegria do prisioneiro tomou forma”.
  12. 12. Fim

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