1. O documento discute o conceito e objetivos de bibliotecas escolares, incluindo criar um ambiente dinâmico e interativo para ampliar conhecimentos dos usuários.
2. As bibliotecas escolares devem ser lugares acolhedores para leitura, pesquisa e produção de conteúdo em diferentes mídias.
3. O perfil ideal para um dinamizador de biblioteca inclui gostar de ler e trabalhar em grupo para promover a leitura e o acesso a informações.
3. Regressar Biblioteca Escolar é um instrumento Educador em que seus usuários encontrão meios de ampliar conhecimentos e desenvolver aptidões de leitura. O novo conceito de biblioteca associado ao surgimento das bibliotecas escolares propõe um ambiente colorido, dinâmico, interativo, apelativo e entendido como centro de recursos de livre acesso, destinados a consulta e produção de documentos em diferentes suportes. 1. Biblioteca Convencional: É todo o espaço (concreto, Virtual ou Híbrido) destinado a uma coleção de informações de quaisquer tipo. 2.Biblioteca Digital É quando o acervo é baseado em mídias digitais. 3.Biblioteca Virtual É quando o acervo é intangível ou seja intocável fisicamente, a informação é exclusivamente Digital. B iblioteca Escolar Interativa :É um lugar onde você pode ler, escrever, contar histórias, criar, pesquisar, descobrir, trocar experiências, trabalhar a sensibilidade, ampliar seus conhecimentos sobre o mundo, além de poder levar os livros emprestados para ler em casa com seus familiares.
4. Regressar dar, servir e ser solidário, cresce e enobrece teu ser interior, te convertendo em uma pessoa melhor, mais feliz e com maiores possibilidades de viver uma vida de melhor qualidade . Tua capacidade de servir aos demais está na direta proporção da grandeza do teu coração e a nobreza de teus sentimentos e a intensidade com que te esforças em compartir... Regressar Unidade 2 A importância da Leitura O conceito de leitura é algo amplo, não se trata apenas de decodificar os signos, mas sim e interpretar e compreender o que se lê. Segundo Angela Kleiman, a leitura precisa permitir que o leitor apreenda o sentido do texto,não podendo transformar-se em mera decifração de signos linguísticos sem a compreensão semântica deles. AS Leis da Biblioteca Segundo Ranganatham 1. Os livros são para usar. 2. A cada leitor o seu livro. 3. A cada livro seu leitor . 4. Economize o tempo do leitor . 5. A biblioteca é um organismo em crescimento.
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8. Regressar Autopsicografia Fernando Pessoa O poeta é um fingidor. Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente. E os que lêem o que escreve, na dor lida sentem bem, Não nas duas que ele teve, Mas só a que eles não têm. E assim nas calhas de roda Gira, a entreter a razão, Esse comboio de corda Que se chama o coração. “ Se admitirmos que a leitura literária, além de constituir um agradável passatempo, também contribui para desenvolver as potencialidades do leitor e para torná-lo um cidadão mais consciente, chegaremos à conclusão de que ler é importante” Vera Maria Tietzmann da Silva
9. Regressar Soneto da Fidelidade Vinícius de Moraes De tudo, ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero vivê-lo em cada vão momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento. E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angústia de quem vive Quem sabe a solidão, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive): Que não seja imortal, posto que é chama Mas que seja infinito enquanto dure. Soneto 11 Luís de Camões Amor é fogo que arde sem se ver; É ferida que dói e não se sente; É um contentamento descontente; É dor que desatina sem doer; É um não querer mais que bem querer; É solitário andar por entre a gente; É um não contentar-se de contente; É cuidar que se ganha em se perder; É um estar-se preso por vontade; É servir a quem vence, o vencedor; É um ter com quem nos mata lealdade. Mas como causar pode o seu favor nos corações humanos amizade, se tão contrário a si é o mesmo Amor?
10. Regressar Onde houver tristeza, que eu leve alegria. Onde houver trevas, que eu leve a luz. Ó Mestre, fazei que eu procure mais consolar, que ser consolado. Compreender, que ser compreendido. Amar, que ser amado. Pois é dando que se recebe. É perdoando que se é perdoado. E é morrendo que se vive para a vida eterna. Oração São Francisco de Assis Senhor, fazei-me instrumento de vossa paz. Onde houver ódio, que eu leve o amor. Onde houver ofensa, que eu leve o perdão. Onde houver discórdia, que eu leve a união, Onde houver dúvida, que eu leve a fé. Onde houver erros, que leve a verdade. Onde houver desespero, que eu leve a esperança.
