O documento discute uma atividade planejada sobre desigualdade de classes. Os professores irão guiar os alunos a analisar imagens e responder perguntas sobre as diferenças nas posições ocupadas e acesso a recursos de diferentes segmentos populacionais.

1. TRABALHO DA ATIVIDADE 2.7
DEsIguALDADE DE cLAssEs
PLANEJANDO uMA ATIVIDADE cOM HIPERTEXTO Ou INTERNET
DOs PROFEssOREs:
cARMEN LYNN – cOORDENADORA PEDAgÓgIcA – JOsÉ MONTEIRO BOANOVA
DIONÍsIO PINTO – sOcIOLOgIA – ALEXANDRE VON HuMBOLDT
ILMA sOAREs DE sOuZA – MATEMÁTIcA - sAMuEL KLABIN
MARIA ALZIRA – EDucAÇÃO FÍsIcA – PROF PEDRO FONsEcA
PROFEssORA ORIENTADORA – JAcQuELINE

2. Neste momento, a ideia é fazer com que os alunos analisem as diferenças nas posições
ocupadas pelos diversos segmentos de uma população em relação à posse e ao controle de
recursos materiais. Começaremos nosso trabalho analisando a seguinte imagem :
Fonte: Nova Escola

3. a) Em sua opinião, qual é a profissão das pessoas representadas nessa imagem?
b) Quanto você acha que cada uma delas recebe pelo trabalho que faz?
c) Que diferenças você diria que existem entre as condições de vida das pessoas da imagem? Explique.
d) Porque você acha que existe essa desigualdade social?
DESIGUALDADE E DIFERENÇA
No dia-a-dia, convivemos com pessoas que exercem atividades mais variadas e
recebem rendimentos diversos para cada trabalho realizado. Dependendo da posição
ocupada no mercado de trabalho, do grau de especialização da atividade exercida e
da competitividade naquela área de atuação, os ganhos serão maiores ou menores.
Isso faz com que cada pessoa tenha acesso a benefícios e oportunidades de
mobilidade social diferenciadas.