Ficha de trabalho, utilizada na leitura do livro "A galinha dos ovos misteriosos", incluida no Plano Nacional de Leitura

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARADAS
EB1 ____________________________________ Data: ___/___/____ Ano:___/___/____
Nome: ____________________________________________________________________
“Os ovos misteriosos”
Este é o título da história que vamos ler.
Que ovos serão estes?
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Esta é a capa do livro que vamos trabalhar. Observa-a com muita atenção e
completa:
Título: ________________________________
Autora: _______________________________
Ilustradora: ____________________________
Editora: ______________________________

2. Gostas da apresentação/ilustração da capa do livro? O que é que gostas mais? O que é
que gostas menos? Mudarias alguma coisa?
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Observando a capa do livro, quem serão as personagens da história?
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As personagens e as suas acções
Quem são as personagens da história?
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Desenha a tua personagem preferida. Indica o seu nome.
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3. Quem é a personagem principal e porquê?
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A galinha não tem nome. Escolhe um nome para ela.
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Liga as personagens às suas acções
estava sempre dentro de
água.
O papagaio
Metia-se em todos os
O pinto buracos.
O crocodilo só queria comer.
falava, falava sem parar.
A galinha
A serpente portava-se como um pinto.
procura comida para os
A avestruz
filhos.
Ilustra a acção que mais gostaste.

4. Organizar sequências lógicas de acções
Numera de 1 a 8, de acordo com o texto, as seguintes sequências de acções.
Um rapaz quis atacar o pinto
A galinha fez um ninho lindo, redondo e confortável
Dos seus ovos saíram animais muito diferentes uns dos outros
Era uma vez uma galinha que vivia numa capoeira
A galinha cuidava muito bem de todos os seus filhos
Um dia fugiu para a floresta
Finalmente foram todos muito felizes
Os irmãos ajudaram o pinto

5. Numa história o que está antes causa o que vem a seguir.
Vais estabelecer relações de causa/efeito na história.
A galinha todos os dias punha um ovo e a dona tirava-lho. Por causa disso a galinha
resolveu _________________________________________________________
Ela só conseguiu fugir porque _________________________________________
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A galinha fez o ninho e foi comer, por causa disso _________________________
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O rapaz foi atacado pelos irmãos porque ________________________________
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No fim houve uma festa porque ________________________________________
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Vais estabelecer relações de causa/efeito no dia a dia. Completa o quadro.
Causa Efeito Consequência
Chegas atrasado à escola
Caiu granizo hoje
Pus muito açúcar no leite
O arroz ficou todo
esturricado

6. Vou dar–te as palavras e tu vais dar-me as cenas
O primeiro ovo No dia Nessa mesma Do outro ovo Finalmente do
estalou e de lá seguinte, tarde, o maior saiu um réptil último ovo saiu
saiu um outro ovo se de todos os verde. um bicho de
bicharoco de abriu e de lá ovos partiu-se penugem
bico retorcido. saiu, ao meio e de lá amarela.
rastejando, saiu uma
uma criatura criatura
comprida e enorme e
sarapintada. desajeitada.
Era um Era uma Era uma Era um Era um
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Agora desenha as cenas

7. Uma galinha com um grupo de filhos tão diferentes tornou-se famosa. Foi notícia em
todas as televisões.
Imagina que és repórter e vais ter que fazer uma entrevista à dona galinha. Para a
reportagem ficar mais interessante precisas de juntar algumas fotografias.
Começas por cumprimentar a galinha e dizer o que pretendes. Depois fazes as
perguntas, pelo menos cinco, e imaginas as respostas. No fim agradeces e despedes-te. Por
último colas as fotografias que devem ser legendadas.
Entrevista à Dona galinha realizada no dia ___ do mês _______________.
Autor da entrevista _________________________________________
Entrevista
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Reportagem fotográfica