Apresentação do projeto ecogalera.

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O PROJETO ECOGALERA é desenvolvido na ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL QUINTINO CUNHA LOCALIZADA EM FORTALEZA/ CEARÁ

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Apresentação do projeto ecogalera.

  1. 1. PROJETO ECOGALERA – AÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA
  2. 2. APRESENTAÇÃO INICIAL
  3. 3. Qual o papel da Educação ?
  4. 4. Nosso Sumário 1. Conceitos diversos de Educação Ambiental . 2. Metodologia Aplicada no Projeto – Conceitos Teóricos para reflexão. 3. Ação do Projeto em questão. 4. Conclusões e questionamentos.
  5. 5. CONCEITOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL • Segundo o PNEA -A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. • Segundo Genebaldo Freire Dias - A Educação Ambiental precisa trabalhar na área da emoção, das re-conexões com a Terra, com a vida. Percebersse que se vive na superfície de uma esfera com recursos limitados e captar a magnificência dos processos que permitem que a vida se manifeste. http://www.revistaea.org/artigo.php?class=08&idartigo=581 • Segundo Nana Minini – a educação Ambiental é a incorporação de critérios socioambientais , ecológicos, éticos e estéticos , nos objetivos didáticos da educação.
  6. 6. ALGUNS PONTOS DE AÇÃO • A diversidade de práticas sociais educativas da educação ambiental é também fruto da história da própria educação. • Hoje, a partir de suas várias articulações e posicionamentos, podemos situá-las entre as tendências tradicionais, críticas e pós-críticas. • O que diferencia, entretanto, a educação ambiental é seu enfoque político, que sempre foi essencial à formulação de estratégias pedagógicas em função de uma intervenção para responder à problemática ambiental. • Uma reflexão do Ambiente Solar – CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - http://solarpresencial.virtual.ufc.br/
  7. 7. O PROJETO ECOGALERA • O que é ? - O PROJETO ECOGALERA é um elemento a mais na construção de um processo de idéias que façam com que todos que fazem a Escola se sintam responsáveis por um mundo livre das agressões ambientais e que seja sempre marcado por ações que visem a cidadania ambiental na luta por um mundo melhor para todos indistintamente.
  8. 8. METODOLOGIAS DE AÇÃOI ETAPA - PROMOÇÃO DE OFICINAS SOBRE A TEMÁTICA ECOLÓGICA - FORMAÇÃO DE UM GRUPO DE AÇÃO E EFETIVAÇÃO DE PRÁTICAS ECOLÓGICAS NA ESCOLA - REALIZAÇÃO DE VISITAS A ÁREAS DE INTERESSE ECOLÓGICO - FORMAÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDO - MONTAGEM DE UM BLOG DO GRUPO EM QUESTÃO II ETAPA - PRODUÇÃO DE VÍDEOS INSTITUCIONAIS SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL - CRIAÇÃO DE UMA REVISTA ECOLÓGICA COM PRODUÇÃO DE TEXTOS, ARTIGOS E REFLEXÕES SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL - EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIAS SOBRE A CONCEPÇÃO AMBIENTAL E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL III ETAPA - REALIZAÇÃO DE UM DESFILE ECOLÓGICO PARA DIVULGAÇÃO DA NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL - MONTAGEM DO PAINEL DE REFLEXÕES AMBIENTAI Nota: Tais ações podem variar no decorrer do Projeto ou em função de sugestões dos alunos.
  9. 9. Ação Pedagógica do Projeto • proposta Pedagógica - O projeto procura utilizar a pedagogia histórico-crítica visando uma prática reflexiva para desenvolver sempre o senso crítico sobre o mundo em que vivemos. As ações práticas do projeto têm como ponto de partida a vivência do cotidiano e a compreensão dos diversos problemas engendrados nas relações políticas, sociais e econômicas do mundo em que vivemos.
  10. 10. Uma visão teórico – metodológica “O novo entendimento do processo de aprendizagem também envolve o reconhecimento de que toda aprendizagem é fundamentalmente social. Cada indivíduo está necessariamente inserido em um sistema social, em uma comunidade. Parte de nossa identidade depende dos laços que tentamos estabelecer na comunidade e boa parte de nossa aprendizagem depende das comunidades a que pertencemos.”( Capra,2003: 31)
  11. 11. Alguns conceitos de referência • MEIO AMBIENTE • SOCIEDADE • NATUREZA • ESTADO • EDUCAÇÃO

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