SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
QUESTÕES:
A) Assinale a alternativa correta de acordo com enunciado: ( 4,5 )
1) S eu tivesse terra não tinha andado por esse Brasil afora, ainda que meu marido quisesse sair, eu não saía. Se
ele fosse um que tivesse terrenozinho pra morar, tivesse um auxílio assim do governo pra tocar uma roça, nós não
tinha sofrido tanto. Dora Martins e Sonia Vanalli. Migrantes.
S.P: Contexto, 1994, p. 74.
A questão social relacionada ao texto é:
( ) Desemprego resultante do avanço tecnológico. ( ) A concentração de
terras. ( ) O déficit de investimentos em conjuntos habitacionais urbanos.
( ) A imigração estrangeira.
... "Nós, os seringueiros, não queremos transformar a Amazônia num santuário, o que nós não queremos é a
Amazônia devastada. E aí se pergunta: qual é a proposta que vocês têm? E nós então começamos a discutir além
da questão da luta contra o desmatamento, nós começamos a apresentar a proposta alternativa para a conservação
da Amazônia. Estas propostas se baseiam hoje na criação das reservas extrativistas. Os seringueiros não se
interessam e nem querem o título de propriedade, nós não queremos título nenhum e nem ser donos da terra, o que
nós queremos é que a terra seja de domínio da União e de usufruto para os seringueiros, e dos habitantes da
floresta." (MENDES, Chico. "A Luta dos Povos da Floresta". Terra Livre nŽ 7, 1990. p.10-11.).
2) O comentário anterior, de Chico Mendes, permite afirmar que :
( ) O interesse dos seringueiros é transformar a Amazônia num Santuário.
( ) Os seringueiros limitam-se a discutir a questão do desmatamento da Amazônia.
( ) Os seringueiros querem que a terra seja de domínio dos povos da floresta.
( ) Aos seringueiros interessam as reservas extrativistas com usufruto para eles e para os povos da
floresta.
A lei denominada Estatuto da Cidade estabelece normas de ordem pública e interesse social que regulam o uso da
propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio
ambiental.
3) Segundo o Estatuto, o Plano Diretor é obrigatório para cidades com mais de:
( ) Vinte mil habitantes, todos municípios do Brasil. ( ) Sessenta mil habitantes todas regiões ,
exceto a Norte. .
( ) Quarenta mil habitantes , todos municípios do Brasil. ( ) Vinte mil habitantes, nas regiões
metropolitanas brasileiras.
Uma tentativa de classificar as propriedades rurais, conforme sua dimensão foi realizada em 1964 pelo Estatuto da
Terra. Essa classificação, ainda válida, tem por base a noção de módulo rural.
4) A respeito do módulo rural, marque V ( verdadeiras ) e F ( Falsas ):
( ) Um imóvel rural, que direta e pessoalmente é explorado pelo agricultor e sua família.
( ) Absorva-lhes toda a força de trabalho, podendo contratar muitos empregados.
( ) Deve garantir a subsistência, o progresso social e econômico.
( ) Possui uma dimensão única, é fixado de acordo com a legislação do INCRA par todo o país.
A ordem correta é: ( ) F, F, V, V. ( ) V, V, V, F. ( ) F, V,V,F ( ) V,V,F,V.
O projeto Centro Vivo foi implantado no município de Belo Horizonte em 2004 com o objetivo de recuperar
a região central do município. Apresenta um conjunto de obras sociais e urbanísticas, dentre as quais se
destacam os shoppings populares, construídos para abrigar trabalhadores informais e despoluir
visualmente a cidade.
5) O que significa “despoluir visualmente a cidade” por meio da criação dos shoppings populares?
( ) Criar áreas para descarte do lixo e ruído gerado por esse tipo de comércio.
( ) Evitar problemas de saúde causada pelas consequências do comércio informal.
( ) Edificar lojas apropriadas e sem impostos para a atividade informal.
( ) Gerar locais mais limpos para a expansão do comércio formal.
Escola Estadual ____________________
Avaliação de GEOGRAFIA - 2013 -
Nome: Nº:
Série: Turma: Data: Prof.: Valor:7,0 Nota:
6) Leia com atenção o fragmento do texto abaixo:
SITUAÇÃO FUNDIÁRIA DO BRASIL
O Atlas Fundiário do Incra, mostra que existem 3.114.898 imóveis rurais cadastrados no país que ocupam uma
área de 331.364.012 ha. Desse total, os minifúndios representam 62,2 % dos imóveis, ocupando 7,9 % da área total.
No outro extremo verifica-se que 2,8 % dos imóveis são latifúndios que ocupam 56,7 % da área
total. Lamentavelmente, o Brasil ostenta o deplorável título de país com a segunda maior concentração da
propriedade fundiária, em todo o planeta.O INCRA ( Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária )considera
que, na média nacional, 62,4 % da área total dos imóveis rurais no país é improdutiva.
A leitura do texto nos permite como verdadeiras as alternativas:
I - A concentração de terras do Brasil é uma das maiores do mundo.
II - O INCRA é um órgão que estuda a distribuição de terras, no Brasil.
III - A maioria das terras dos imóveis rurais do Brasil, são improdutivas.
IV - A população pobre do Brasil fica com os minifúndios, enquanto os ricos são donos dos latifúndios.
( ) Apenas I e II ( ) Apenas I, II e III ( ) Apenas II, III e IV. ( ) Todas são Verdadeiras.
Lei de Terras, (lei n°601/1850), a partir desta data só poderia ocupar as terras por compra e venda ou por
autorização do Rei. Todos os que já estavam nela, receberam o título de proprietário, porém, tinha que residir e
produzir na terra.A criação desta Lei transforma a situação na época porque garantiu os interesses dos
grandes proprietários do Nordeste e do Sudeste que estavam iniciando a promissora produção do café. Definiu que:
as terras ainda não ocupadas passavam a ser propriedade do Estado e só poderiam ser adquiridas através da
compra e não mais através de posse.
7) De acordo com as informações sobre a Lei das Terras de 1850, marque a alternativa verdadeira , é a que
definiu que:
( ) Todas as terras seriam do estado e quem as quisesse teriam que comprar.
( ) As terras só poderiam ser ocupadas se o rei deixasse.
( ) Todos que já estavam na terra, teriam que comprá-la, morar e produzir,se não perderiam a terra comprada.
( ) As terras não ocupadas seriam do rei e as já ocupadas os donos receberiam a o título de proprietário.
Observe a imagem abaixo, ela
representa questões relacionadas a:
( ) Áreas de agricultura de
subsistência..
( ) Demonstração de limites.
( ) Relevo acidentado.
( ) Reforma agrária.
Um tema tão importante como a diversidade cultural não podia ser deixado de lado e foi isso que levou a UNESCO a criar a
"Declaração Universal sobre Diversidade Cultural, nosso país apresenta uma dimensão continental, por isso tem uma
diversidade cultural urbana e rural.
9) O que é diversidade cultual?
( ) São diferenças que existem entre as espécies animais, tais como: tamanho, pelo ou pele, aquático ou terrestre, mamífero
ou réptil, etc.
( ) são diferenças que existem entre os seres humanos, tais como: a linguagem, danças, vestuário, crenças, e outras
tradições como a organização da sociedade.
( ) É a importância de se proteger o patrimônio cultural como um bem de grande valor em termos de biodiversidade.
( ) Refere-se aos territórios estabelecidos por leis federais, estaduais ou municipais.
B) Responda : ( 2,5 )
1)Explique o que você aprendeu por agricultura
familiar. Por que ela é importante para cada morador
da zona urbana?(1,0)
2) Na sua opinião o MST (Movimento dos
Trabalhadores Sem Terra) está ocupando ou invadido
terras. Justifique. ( 0, 5 )
3) Explique o que é especulação imobiliária. ( 0,5 )
4) Observe a imagem. Comente-a ( 0,5 )
IMPORTANTE! Calma... Atenção... Capricho! Boa Prova!!!
“ ...Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal algum, porque tu estás comigo; a
tua vara e o teu cajado me consolam." (Salmos 23 : 4)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Simulado de história do brasil colonial
Simulado de história do brasil colonialSimulado de história do brasil colonial
Simulado de história do brasil colonialRicardo Jorge
 
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...Shirley Braga
 
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada   história - 2º anoI prova sistemática gabaritada   história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada história - 2º anoIsaquel Silva
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)
2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)
2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)Herbert Machicao
 

Mais procurados (20)

Ciências humanas e.m
Ciências humanas e.mCiências humanas e.m
Ciências humanas e.m
 
Simulado de história do brasil colonial
Simulado de história do brasil colonialSimulado de história do brasil colonial
Simulado de história do brasil colonial
 
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...
 
Avaliação de historia
Avaliação de historiaAvaliação de historia
Avaliação de historia
 
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada   história - 2º anoI prova sistemática gabaritada   história - 2º ano
I prova sistemática gabaritada história - 2º ano
 
Avaliação de sondagem história 2º ano
Avaliação de sondagem história 2º anoAvaliação de sondagem história 2º ano
Avaliação de sondagem história 2º ano
 
Prova historia 2 ano conflitos 1 republica
Prova historia 2 ano conflitos 1 republicaProva historia 2 ano conflitos 1 republica
Prova historia 2 ano conflitos 1 republica
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
 
Avaliaçao hist 9 e 1 ano
Avaliaçao hist 9 e 1 anoAvaliaçao hist 9 e 1 ano
Avaliaçao hist 9 e 1 ano
 
Prova 1 bimestre historia 3 ano
Prova 1 bimestre historia 3 anoProva 1 bimestre historia 3 ano
Prova 1 bimestre historia 3 ano
 
Exercicios geografia
Exercicios geografiaExercicios geografia
Exercicios geografia
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
 
Diagnostica historia 7ano1
Diagnostica historia 7ano1Diagnostica historia 7ano1
Diagnostica historia 7ano1
 
Prova diagnóstica
Prova diagnósticaProva diagnóstica
Prova diagnóstica
 
Atividades Brasil Colônia
Atividades Brasil ColôniaAtividades Brasil Colônia
Atividades Brasil Colônia
 
Ava historia 8ano
Ava historia 8anoAva historia 8ano
Ava historia 8ano
 
Hist br am_colonial
Hist br am_colonialHist br am_colonial
Hist br am_colonial
 
Questoes história fundamental
Questoes história fundamentalQuestoes história fundamental
Questoes história fundamental
 
Prova de história 1 ano
Prova de história 1 anoProva de história 1 ano
Prova de história 1 ano
 
2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)
2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)
2 av hist. brasil_2012_demo-p&b-pm-ba(soldado)
 

Destaque

Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestreAvaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestrePriscila Silva Andrade
 
Geografia 2013 3ºe 4º bim (4º ano)
Geografia 2013   3ºe 4º bim (4º ano)Geografia 2013   3ºe 4º bim (4º ano)
Geografia 2013 3ºe 4º bim (4º ano)smece4e5
 
Rural e urbano gabarito
Rural e urbano gabaritoRural e urbano gabarito
Rural e urbano gabaritoCBM
 
Categorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaCategorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaRoberta Sumar
 
Aval de geografia 2 unid 2015
Aval de geografia 2 unid 2015 Aval de geografia 2 unid 2015
Aval de geografia 2 unid 2015 julliana brito
 
O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015Jaciane Anizio
 
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreAvaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreDayenne Sousa Alencar
 
Verificação de aprendizagem português 3º ano
Verificação  de  aprendizagem português 3º anoVerificação  de  aprendizagem português 3º ano
Verificação de aprendizagem português 3º anoKelry Carvalho
 
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaSugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaPaulo Alves de Araujo
 

Destaque (20)

Geografia campo e cidade
Geografia campo e cidadeGeografia campo e cidade
Geografia campo e cidade
 
Exercícios de geografia paisagem
Exercícios de geografia paisagemExercícios de geografia paisagem
Exercícios de geografia paisagem
 
Avaliação bimestral de geografia 6º ano
Avaliação bimestral de geografia 6º anoAvaliação bimestral de geografia 6º ano
Avaliação bimestral de geografia 6º ano
 
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestreAvaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
Avaliação de geografia 6º ano - 1º bimestre
 
Estudos orientados 6º ano gabarito
Estudos orientados 6º ano gabaritoEstudos orientados 6º ano gabarito
Estudos orientados 6º ano gabarito
 
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica  de geografia 6 anoAvaliação diagnostica  de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
 
Revisao de geografia paisagem
Revisao de geografia paisagemRevisao de geografia paisagem
Revisao de geografia paisagem
 
Avaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografiaAvaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografia
 
Geografia 2013 3ºe 4º bim (4º ano)
Geografia 2013   3ºe 4º bim (4º ano)Geografia 2013   3ºe 4º bim (4º ano)
Geografia 2013 3ºe 4º bim (4º ano)
 
Rural e urbano gabarito
Rural e urbano gabaritoRural e urbano gabarito
Rural e urbano gabarito
 
Categorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografiaCategorias de análise da geografia
Categorias de análise da geografia
 
Aval de geografia 2 unid 2015
Aval de geografia 2 unid 2015 Aval de geografia 2 unid 2015
Aval de geografia 2 unid 2015
 
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
 
3.geografia 4o-e-5o-ano
3.geografia 4o-e-5o-ano3.geografia 4o-e-5o-ano
3.geografia 4o-e-5o-ano
 
Prova de geografia 4
Prova de geografia 4Prova de geografia 4
Prova de geografia 4
 
Problemas ambientais no campo
Problemas ambientais no campoProblemas ambientais no campo
Problemas ambientais no campo
 
O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015O lugar e a paisagem 6º ano 2015
O lugar e a paisagem 6º ano 2015
 
Avaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestreAvaliação de geografia 4ºbimestre
Avaliação de geografia 4ºbimestre
 
Verificação de aprendizagem português 3º ano
Verificação  de  aprendizagem português 3º anoVerificação  de  aprendizagem português 3º ano
Verificação de aprendizagem português 3º ano
 
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaSugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
 

Semelhante a Prova geografia campo 2 ano

REVISÕES MENSAIS.docx
REVISÕES MENSAIS.docxREVISÕES MENSAIS.docx
REVISÕES MENSAIS.docxBellCorreia2
 
As questões do debate sobre a reforma agrária no brasil
As questões do debate sobre a reforma agrária no brasilAs questões do debate sobre a reforma agrária no brasil
As questões do debate sobre a reforma agrária no brasilGabriella Vieira
 
A Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docx
A Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docxA Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docx
A Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docxJoseaneFerreira24
 
Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)Jorge Tales
 
História Indigena.pdf resumo colorido mapa metntal
História Indigena.pdf resumo colorido mapa metntalHistória Indigena.pdf resumo colorido mapa metntal
História Indigena.pdf resumo colorido mapa metntalvictoriasaint928
 
Resolução de questões
Resolução de questõesResolução de questões
Resolução de questõesRodrigo Luiz
 
GOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptx
GOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptxGOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptx
GOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptxLuizaAbaAba
 
Lista de exercícios 1a fase - história do brasil - uel
Lista de exercícios   1a fase - história do brasil - uelLista de exercícios   1a fase - história do brasil - uel
Lista de exercícios 1a fase - história do brasil - uelstjamesmkt
 
Projeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território Pesqueiro
Projeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território PesqueiroProjeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território Pesqueiro
Projeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território PesqueiroMª Arméle Dornelas
 

Semelhante a Prova geografia campo 2 ano (20)

Prova geog campo 2 a 2013
Prova geog campo 2 a 2013Prova geog campo 2 a 2013
Prova geog campo 2 a 2013
 
Prova diagnostica historia 3
Prova diagnostica  historia 3Prova diagnostica  historia 3
Prova diagnostica historia 3
 
REVISÕES MENSAIS.docx
REVISÕES MENSAIS.docxREVISÕES MENSAIS.docx
REVISÕES MENSAIS.docx
 
A questão agraria brasileira
A questão agraria brasileiraA questão agraria brasileira
A questão agraria brasileira
 
As questões do debate sobre a reforma agrária no brasil
As questões do debate sobre a reforma agrária no brasilAs questões do debate sobre a reforma agrária no brasil
As questões do debate sobre a reforma agrária no brasil
 
Questões do Enem de Sociologia
Questões do Enem de SociologiaQuestões do Enem de Sociologia
Questões do Enem de Sociologia
 
História e geografia encceja - ef - ii
História e geografia   encceja - ef - iiHistória e geografia   encceja - ef - ii
História e geografia encceja - ef - ii
 
A Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docx
A Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docxA Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docx
A Evolução dos Direitos Indígenas e os Conflitos Pós Normativos.docx
 
Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)Td 2º anos (27.01.11)
Td 2º anos (27.01.11)
 
História Indigena.pdf resumo colorido mapa metntal
História Indigena.pdf resumo colorido mapa metntalHistória Indigena.pdf resumo colorido mapa metntal
História Indigena.pdf resumo colorido mapa metntal
 
Resolução de questões
Resolução de questõesResolução de questões
Resolução de questões
 
GOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptx
GOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptxGOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptx
GOGRAFIA SLIDE pronto CONTÚDO DO PRIMEIRO BIMESTRE DE GEOGRAFIA .pptx
 
História arrumar ii
História arrumar iiHistória arrumar ii
História arrumar ii
 
Os indígenas no século xxi
Os indígenas no século xxiOs indígenas no século xxi
Os indígenas no século xxi
 
Enem com Sociologia
Enem com SociologiaEnem com Sociologia
Enem com Sociologia
 
reforma agraria-.ppt
reforma agraria-.pptreforma agraria-.ppt
reforma agraria-.ppt
 
2014 concurso da policia
2014 concurso da policia2014 concurso da policia
2014 concurso da policia
 
O brasil rural
O brasil ruralO brasil rural
O brasil rural
 
Lista de exercícios 1a fase - história do brasil - uel
Lista de exercícios   1a fase - história do brasil - uelLista de exercícios   1a fase - história do brasil - uel
Lista de exercícios 1a fase - história do brasil - uel
 
Projeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território Pesqueiro
Projeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território PesqueiroProjeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território Pesqueiro
Projeto de Lei de iniciativa Popular sobre o Território Pesqueiro
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.docAtividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 

Prova geografia campo 2 ano

  • 1. QUESTÕES: A) Assinale a alternativa correta de acordo com enunciado: ( 4,5 ) 1) S eu tivesse terra não tinha andado por esse Brasil afora, ainda que meu marido quisesse sair, eu não saía. Se ele fosse um que tivesse terrenozinho pra morar, tivesse um auxílio assim do governo pra tocar uma roça, nós não tinha sofrido tanto. Dora Martins e Sonia Vanalli. Migrantes. S.P: Contexto, 1994, p. 74. A questão social relacionada ao texto é: ( ) Desemprego resultante do avanço tecnológico. ( ) A concentração de terras. ( ) O déficit de investimentos em conjuntos habitacionais urbanos. ( ) A imigração estrangeira. ... "Nós, os seringueiros, não queremos transformar a Amazônia num santuário, o que nós não queremos é a Amazônia devastada. E aí se pergunta: qual é a proposta que vocês têm? E nós então começamos a discutir além da questão da luta contra o desmatamento, nós começamos a apresentar a proposta alternativa para a conservação da Amazônia. Estas propostas se baseiam hoje na criação das reservas extrativistas. Os seringueiros não se interessam e nem querem o título de propriedade, nós não queremos título nenhum e nem ser donos da terra, o que nós queremos é que a terra seja de domínio da União e de usufruto para os seringueiros, e dos habitantes da floresta." (MENDES, Chico. "A Luta dos Povos da Floresta". Terra Livre nŽ 7, 1990. p.10-11.). 2) O comentário anterior, de Chico Mendes, permite afirmar que : ( ) O interesse dos seringueiros é transformar a Amazônia num Santuário. ( ) Os seringueiros limitam-se a discutir a questão do desmatamento da Amazônia. ( ) Os seringueiros querem que a terra seja de domínio dos povos da floresta. ( ) Aos seringueiros interessam as reservas extrativistas com usufruto para eles e para os povos da floresta. A lei denominada Estatuto da Cidade estabelece normas de ordem pública e interesse social que regulam o uso da propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio ambiental. 3) Segundo o Estatuto, o Plano Diretor é obrigatório para cidades com mais de: ( ) Vinte mil habitantes, todos municípios do Brasil. ( ) Sessenta mil habitantes todas regiões , exceto a Norte. . ( ) Quarenta mil habitantes , todos municípios do Brasil. ( ) Vinte mil habitantes, nas regiões metropolitanas brasileiras. Uma tentativa de classificar as propriedades rurais, conforme sua dimensão foi realizada em 1964 pelo Estatuto da Terra. Essa classificação, ainda válida, tem por base a noção de módulo rural. 4) A respeito do módulo rural, marque V ( verdadeiras ) e F ( Falsas ): ( ) Um imóvel rural, que direta e pessoalmente é explorado pelo agricultor e sua família. ( ) Absorva-lhes toda a força de trabalho, podendo contratar muitos empregados. ( ) Deve garantir a subsistência, o progresso social e econômico. ( ) Possui uma dimensão única, é fixado de acordo com a legislação do INCRA par todo o país. A ordem correta é: ( ) F, F, V, V. ( ) V, V, V, F. ( ) F, V,V,F ( ) V,V,F,V. O projeto Centro Vivo foi implantado no município de Belo Horizonte em 2004 com o objetivo de recuperar a região central do município. Apresenta um conjunto de obras sociais e urbanísticas, dentre as quais se destacam os shoppings populares, construídos para abrigar trabalhadores informais e despoluir visualmente a cidade. 5) O que significa “despoluir visualmente a cidade” por meio da criação dos shoppings populares? ( ) Criar áreas para descarte do lixo e ruído gerado por esse tipo de comércio. ( ) Evitar problemas de saúde causada pelas consequências do comércio informal. ( ) Edificar lojas apropriadas e sem impostos para a atividade informal. ( ) Gerar locais mais limpos para a expansão do comércio formal. Escola Estadual ____________________ Avaliação de GEOGRAFIA - 2013 - Nome: Nº: Série: Turma: Data: Prof.: Valor:7,0 Nota:
  • 2. 6) Leia com atenção o fragmento do texto abaixo: SITUAÇÃO FUNDIÁRIA DO BRASIL O Atlas Fundiário do Incra, mostra que existem 3.114.898 imóveis rurais cadastrados no país que ocupam uma área de 331.364.012 ha. Desse total, os minifúndios representam 62,2 % dos imóveis, ocupando 7,9 % da área total. No outro extremo verifica-se que 2,8 % dos imóveis são latifúndios que ocupam 56,7 % da área total. Lamentavelmente, o Brasil ostenta o deplorável título de país com a segunda maior concentração da propriedade fundiária, em todo o planeta.O INCRA ( Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária )considera que, na média nacional, 62,4 % da área total dos imóveis rurais no país é improdutiva. A leitura do texto nos permite como verdadeiras as alternativas: I - A concentração de terras do Brasil é uma das maiores do mundo. II - O INCRA é um órgão que estuda a distribuição de terras, no Brasil. III - A maioria das terras dos imóveis rurais do Brasil, são improdutivas. IV - A população pobre do Brasil fica com os minifúndios, enquanto os ricos são donos dos latifúndios. ( ) Apenas I e II ( ) Apenas I, II e III ( ) Apenas II, III e IV. ( ) Todas são Verdadeiras. Lei de Terras, (lei n°601/1850), a partir desta data só poderia ocupar as terras por compra e venda ou por autorização do Rei. Todos os que já estavam nela, receberam o título de proprietário, porém, tinha que residir e produzir na terra.A criação desta Lei transforma a situação na época porque garantiu os interesses dos grandes proprietários do Nordeste e do Sudeste que estavam iniciando a promissora produção do café. Definiu que: as terras ainda não ocupadas passavam a ser propriedade do Estado e só poderiam ser adquiridas através da compra e não mais através de posse. 7) De acordo com as informações sobre a Lei das Terras de 1850, marque a alternativa verdadeira , é a que definiu que: ( ) Todas as terras seriam do estado e quem as quisesse teriam que comprar. ( ) As terras só poderiam ser ocupadas se o rei deixasse. ( ) Todos que já estavam na terra, teriam que comprá-la, morar e produzir,se não perderiam a terra comprada. ( ) As terras não ocupadas seriam do rei e as já ocupadas os donos receberiam a o título de proprietário. Observe a imagem abaixo, ela representa questões relacionadas a: ( ) Áreas de agricultura de subsistência.. ( ) Demonstração de limites. ( ) Relevo acidentado. ( ) Reforma agrária. Um tema tão importante como a diversidade cultural não podia ser deixado de lado e foi isso que levou a UNESCO a criar a "Declaração Universal sobre Diversidade Cultural, nosso país apresenta uma dimensão continental, por isso tem uma diversidade cultural urbana e rural. 9) O que é diversidade cultual? ( ) São diferenças que existem entre as espécies animais, tais como: tamanho, pelo ou pele, aquático ou terrestre, mamífero ou réptil, etc. ( ) são diferenças que existem entre os seres humanos, tais como: a linguagem, danças, vestuário, crenças, e outras tradições como a organização da sociedade. ( ) É a importância de se proteger o patrimônio cultural como um bem de grande valor em termos de biodiversidade. ( ) Refere-se aos territórios estabelecidos por leis federais, estaduais ou municipais. B) Responda : ( 2,5 ) 1)Explique o que você aprendeu por agricultura familiar. Por que ela é importante para cada morador da zona urbana?(1,0) 2) Na sua opinião o MST (Movimento dos Trabalhadores Sem Terra) está ocupando ou invadido terras. Justifique. ( 0, 5 ) 3) Explique o que é especulação imobiliária. ( 0,5 ) 4) Observe a imagem. Comente-a ( 0,5 ) IMPORTANTE! Calma... Atenção... Capricho! Boa Prova!!!
  • 3. “ ...Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal algum, porque tu estás comigo; a tua vara e o teu cajado me consolam." (Salmos 23 : 4)