SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
2 – Abaixo está representada uma linha do tempo
-------|-----------|---------|----------|-----------|-----------|------------|------------|-----------|-------------|--------------|-----------|----------
27 A.C 17 D.C 67D.C 473D.C 586D.C 1990A.C 1793D.C 1900D.C 1980D.C 1990 D.C 2012D.C
Mostre, fazendo um “X” na linha, entre quais das datas mostradas acima você nasceu.
3. Sobre o seu Município escreva.
a) Nome do prefeito:_______________________________________________________________
b) Nome de um vereador:___________________________________________________________
c) Nome do(a) Diretor(a) da Escola:___________________________________________________
d) Nome do(a) professor(a) de História:________________________________________________
4. Observe o mapa abaixo, e resolva as questões.
a) Que país representa?_____________________
b) Pinte o estado onde você mora.
c) Escreva o nome da Região que se localiza o seu
Estado. _______________________________
5. Vamos observar com atenção este quadro. Ele mostra que nos últimos tempos a quantidade de
crianças diminuiu e a de idosos aumentou. Ou seja, assim como no conjunto do país, a população
mineira também está ficando mais “velha”.
MINAS GERAIS - POPULAÇÃO
ANO CRIANÇAS (0 – 14 ANOS) IDOSOS (ACIMA DE 60 ANOS)
1980 7 milhões 800 mil
1990 7,2 milhões 1,2 milhão
2000 6,8 milhões 1,7 milhão
2006 4,9 milhões 2,1 milhões
Observando a tabela acima, marque a afirmativa correta.
A- ( ) O ano de 1980 foi o que apresentou o maior número de crianças.
B- ( ) A população de idosos vem aumentando a cada ano.
C- ( ) O ano de 2000 foi o que registrou o maior número de idosos.
D- ( ) O período compreendido entre essa pesquisa foi de 30 anos.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 8º ano
E. E. Dr. Joaquim Vilela – Prof. Sandra Maria da Silva
Nome: Turma:
1. Preencha a ficha abaixo.
DADOS PESSOAIS
Nome completo:
Sexo: Data de Nascimento:
Filiação: Pai:
Mãe:
Naturalidade: Nacionalidade:
Endereço:
Cidade: Estado:
E-mail:
6- Sobre o assunto “ Brasil”, numere as colunas:
( 1 ) Presidente da República ( ) Antônio Anastasia
( 2 ) Governador do Estado de Minas Gerais ( ) O Globo
( 3 ) Técnico da Seleção Brasileira ( ) Rio de Janeiro
( 4 ) Nome de um “jornal” ( ) Dilma Rousseff
( 5 ) Cidade sede, da final da Copa do Mundo ( ) Felipe Scolari.
7- Veja as figuras abaixo
1- Avenida Afonso Pena/MG 2- Avenida Afonso Pena/MG 3- Avenida Afonso Pena/MG
( ) ( ) ( )
As imagens mostram a Avenida Afonso Pena, na cidade de Belo Horizonte em diferentes épocas. Marque quais imagens
representam a Avenida Afonso Pena no passado e no presente.
8- História é a ciência que:
a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, as mudanças e também as permanências, utilizando-se dos vestígios que a
humanidade deixou;
d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;
e) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo.
9- Recordando tudo àquilo que aprendemos referente à função da História, qual das afirmativas abaixo é a correta?
a) A História não serve para entender o presente.
b) A História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas.
c) A História pode ser considerada a memória da humanidade.
d) A História não se preocupa com a investigação dos eventos passados.
e) Não podemos apontar palpites para o futuro usando a História.
10- Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta APENAS exemplos de fontes escritas?
a) Diários, jornais e leis.
b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.
c) Revistas, livros e vestimentas.
d) Brinquedos, documentos e móveis.
e) Cartões-postais, fósseis e lendas.
11. A imagem ao lado representa um modo de comunicação antiga chamada
(a) pintura rupestre
(b) pichação moderna
(c) desenhos com guache
(d) pintura indígena
12. O perfume existe há 5 mil anos, quando o homem primitivo aprendeu a fazer o fogo e
descobriu que certas plantas e flores liberavam um cheirinho bom ao serem queimadas.
Foi Cleópatra, a rainha do antigo Egito, quem eternizou a arte da perfumaria.
Duas épocas da historia aparecem nas informações. Quais?
(a) moderna e contemporânea
(b) pré historia e antiga
(c) antiga e medieval
(d) antiga e moderna
13- Enumere as festas étnico-culturais:
(1)Congado
(2) Carnaval
(3) Bumba-meu-boi
(4) Reisado
(5) Capoeira
(6) festa de Iemanjá
(7)Folia de Reis
Tópico 2. Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens.
14- Marque as etnias que formaram o povo brasileiro e
numere as figuras ao lado conforme o que você
marcou:
( ) indígenas ( ) asiáticos ( ) europeus
( ) africanos ( ) árabes ( ) portugueses
TÓPICO- 2. Relações de trabalho
15- Enumere as imagens e as lacunas de acordo com as datas importantes
(1) 13 de maio
(2) 15 de novembro
(3) 19 de abril
(4) 21 de abril
(5) 22 de abril
(6) 25 de agosto
(7) 7 de setembro
( ) independência do Brasil
( ) proclamação da
república
( ) libertação dos escravos
( ) dia do índio
( ) dia do soldado
( ) descobrimento do Brasil
( ) dia de Tiradentes
16- Tópico 4. Os povos africanos
A escravidão (denominada também escravismo, escravagismo e escravatura) é a prática social em que um ser humano tem direitos de
propriedade sobre outro designado por escravo, ao qual é imposta tal condição por meio da força. Em algumas sociedades os escravos eram
legalmente definidos como uma mercadoria. Os preços variavam conforme o sexo, a idade, a procedência e destino, pois os que iam para as
minas de ouro valiam muito mais. O dono ou comerciante pode comprar, vender, dar ou trocar por uma dívida, sem que o escravo possa
exercer qualquer direito e objeção pessoal ou legal. A escravidão da era moderna está baseada num forte preconceito racial, segundo o qual
o grupo étnico ao qual pertence o comerciante é considerado superior, embora já na Antiguidade as diferenças raciais fossem bastante
exaltadas entre os povos escravizadores.
1- De acordo com o texto entende-se que o grupo étnico falado no texto
(a) São os brancos
(b) São os negros
(c) São os indígenas
(d) São os pardos
17- O gráfico abaixo nos mostra a situação da população indígena no Brasil atual por região:
Responda o que se pede:
Região brasileira que tem:
a) Maior número de índios:
b) Menor número de índios:
c) Qual é a população indígena da nossa região?
d) Quantas e quais regiões a população indígena está acima de
50.000?
e) Existe alguma região em que há mais de 100.000 habitantes
indígenas? Qual?
f) Quantos indígenas têm a mais na região Norte do que na região
Sul?
Observe os mapas e responda:
18- O que está representado no mapa:
a) As viagens de circunavegações feitas por
Portugal e Espanha
b) A corrida pelo Ouro
c) As guerras ocorridas no séc. XIX
d) O movimento das Cruzadas
19- A imagem ao lado representa
(a) a divisão das terras do Brasil em capitanias
hereditárias.
(b) o contorno do mapa do Brasil como é hoje.
(c) a divisão do Brasil na guerra do Paraguai.
(d) o Tratado de Tordesilhas.
20- O mapa nos mostra que
(a) Outro fator de expansão territorial ao longo do
século XVII foi a organização de expedições
chamadas entradas e bandeiras, cujo objetivo era
riquezas minerais e índios para escravizar.
(b) A invasão do Brasil pelos holandeses.
(c) As guerras e os conflitos que existiram no Brasil
(d) As Bandeiras e as Entradas não tiveram
nenhuma influência na expansão do território
brasileiro.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades mesopotâmia ii
Atividades mesopotâmia iiAtividades mesopotâmia ii
Atividades mesopotâmia iiDoug Caesar
 
Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil Doug Caesar
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Isa ...
 
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento
Atividade  de História - O Humanismo e  o Renascimento Atividade  de História - O Humanismo e  o Renascimento
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento Mary Alvarenga
 
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoProva Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoJana Bento
 

Mais procurados (20)

Atividades mesopotâmia ii
Atividades mesopotâmia iiAtividades mesopotâmia ii
Atividades mesopotâmia ii
 
7 ano -_07.07
7 ano -_07.077 ano -_07.07
7 ano -_07.07
 
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
 
Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia
 
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento
Atividade  de História - O Humanismo e  o Renascimento Atividade  de História - O Humanismo e  o Renascimento
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento
 
Avaliação de história 6º ano
Avaliação de história 6º anoAvaliação de história 6º ano
Avaliação de história 6º ano
 
Prova de História 7º Ano - Renascimento Cultural
Prova de História 7º Ano  - Renascimento CulturalProva de História 7º Ano  - Renascimento Cultural
Prova de História 7º Ano - Renascimento Cultural
 
Resumo e atividades sobre ditadura militar
Resumo e atividades sobre ditadura militarResumo e atividades sobre ditadura militar
Resumo e atividades sobre ditadura militar
 
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoProva Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
 
Prova de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil coloniaProva de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil colonia
 
Mpb na ditadura
Mpb na ditaduraMpb na ditadura
Mpb na ditadura
 
Cruzadinha feudalismo
Cruzadinha feudalismoCruzadinha feudalismo
Cruzadinha feudalismo
 
Atividades 6º ano
Atividades 6º anoAtividades 6º ano
Atividades 6º ano
 
Avaliação período regencial
Avaliação período regencialAvaliação período regencial
Avaliação período regencial
 
Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...
Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...
Word: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – Mode...
 
Avaliação tempo-historia-
Avaliação  tempo-historia-Avaliação  tempo-historia-
Avaliação tempo-historia-
 
Atividades dde geografia relevo, clima
Atividades dde geografia relevo, climaAtividades dde geografia relevo, clima
Atividades dde geografia relevo, clima
 
WORD: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º B...
WORD: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º B...WORD: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º B...
WORD: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º B...
 
Avaliação Era Vargas
Avaliação Era VargasAvaliação Era Vargas
Avaliação Era Vargas
 

Destaque

Avaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º AnoAvaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º AnoJu Hachmann
 
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIA
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIAAVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIA
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIAjose marcelo silva
 
6º ao 9º ficha diagnóstica - GEOGRAFIA
6º ao 9º  ficha diagnóstica - GEOGRAFIA6º ao 9º  ficha diagnóstica - GEOGRAFIA
6º ao 9º ficha diagnóstica - GEOGRAFIAjosivaldopassos
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfAndré Moraes
 
Avaliação diagnóstica 6 ano 2012
Avaliação diagnóstica 6 ano 2012Avaliação diagnóstica 6 ano 2012
Avaliação diagnóstica 6 ano 2012Daniela F Almenara
 
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bimProva.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bimCinthia Santos
 
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
História 2013   3º e 4º bim (4º ano)História 2013   3º e 4º bim (4º ano)
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)smece4e5
 

Destaque (20)

A avaliação da aprendizagem
A avaliação da aprendizagemA avaliação da aprendizagem
A avaliação da aprendizagem
 
Avaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º AnoAvaliação Diagnóstica História 6º Ano
Avaliação Diagnóstica História 6º Ano
 
Avaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografiaAvaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografia
 
Avaliação diagnóstica geo 6º ano
Avaliação diagnóstica geo 6º anoAvaliação diagnóstica geo 6º ano
Avaliação diagnóstica geo 6º ano
 
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIA
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIAAVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIA
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA HISTORIA
 
Diagnostica historia 7ano1
Diagnostica historia 7ano1Diagnostica historia 7ano1
Diagnostica historia 7ano1
 
6º ao 9º ficha diagnóstica - GEOGRAFIA
6º ao 9º  ficha diagnóstica - GEOGRAFIA6º ao 9º  ficha diagnóstica - GEOGRAFIA
6º ao 9º ficha diagnóstica - GEOGRAFIA
 
Avaliação diagnóstica 6º ano
Avaliação diagnóstica 6º anoAvaliação diagnóstica 6º ano
Avaliação diagnóstica 6º ano
 
Mapa do tratado de tordesilhas
Mapa do tratado de tordesilhasMapa do tratado de tordesilhas
Mapa do tratado de tordesilhas
 
Avaliação de recup. historia 4º ano
Avaliação de recup. historia 4º anoAvaliação de recup. historia 4º ano
Avaliação de recup. historia 4º ano
 
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdfAtividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
Atividade avaliatíva de hist 4º e 5º ano pdf
 
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica  de geografia 6 anoAvaliação diagnostica  de geografia 6 ano
Avaliação diagnostica de geografia 6 ano
 
Atividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de históriaAtividade avaliativa de história
Atividade avaliativa de história
 
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdfIII Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
III Atividade Avaliativa de História 4º e 5º ano pdf
 
Prova de geografia 4
Prova de geografia 4Prova de geografia 4
Prova de geografia 4
 
Prova estudos orientados história 6 ano
Prova estudos orientados história 6 anoProva estudos orientados história 6 ano
Prova estudos orientados história 6 ano
 
Avaliação diagnóstica 6 ano 2012
Avaliação diagnóstica 6 ano 2012Avaliação diagnóstica 6 ano 2012
Avaliação diagnóstica 6 ano 2012
 
Atividades os índios historia do brasil
Atividades os índios historia do brasilAtividades os índios historia do brasil
Atividades os índios historia do brasil
 
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bimProva.pb.historia.3ano.manha.1bim
Prova.pb.historia.3ano.manha.1bim
 
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
História 2013   3º e 4º bim (4º ano)História 2013   3º e 4º bim (4º ano)
História 2013 3º e 4º bim (4º ano)
 

Semelhante a Linha do tempo e questões sobre História do Brasil

Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013Angela Maria
 
Simulado Ciências Humanas Enem
Simulado Ciências Humanas EnemSimulado Ciências Humanas Enem
Simulado Ciências Humanas EnemMiro Santos
 
Avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritores
Avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritoresAvaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritores
Avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritoresAtividades Diversas Cláudia
 
ENEM OTO Simulado de ciências humanas
ENEM OTO Simulado de ciências humanasENEM OTO Simulado de ciências humanas
ENEM OTO Simulado de ciências humanaswagnervaneli
 

Semelhante a Linha do tempo e questões sobre História do Brasil (20)

Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013Avaliação de Historia Edite Porto 2013
Avaliação de Historia Edite Porto 2013
 
Avaliaçao hist 9 e 1 ano
Avaliaçao hist 9 e 1 anoAvaliaçao hist 9 e 1 ano
Avaliaçao hist 9 e 1 ano
 
Ciências humanas e.m
Ciências humanas e.mCiências humanas e.m
Ciências humanas e.m
 
AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS
 
Prova diagnostica historia 2
Prova diagnostica historia 2Prova diagnostica historia 2
Prova diagnostica historia 2
 
A civilização romana
A civilização romanaA civilização romana
A civilização romana
 
Prova historia 2 ano conflitos 1 republica melhor
Prova historia 2 ano conflitos 1 republica melhorProva historia 2 ano conflitos 1 republica melhor
Prova historia 2 ano conflitos 1 republica melhor
 
1ap Enem
1ap Enem1ap Enem
1ap Enem
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA EJA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA EJAAVALIAÇÃO DE HISTÓRIA EJA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA EJA
 
Simulado Ciências Humanas Enem
Simulado Ciências Humanas EnemSimulado Ciências Humanas Enem
Simulado Ciências Humanas Enem
 
Simulado
SimuladoSimulado
Simulado
 
1ª fase UERJ - 97
1ª  fase UERJ - 971ª  fase UERJ - 97
1ª fase UERJ - 97
 
Avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritores
Avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritoresAvaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritores
Avaliac3a7c3a3o diagnc3b3stica-de-histc3b3ria-7c2ba-ano-com-descritores
 
Prova apmbb 2010
Prova apmbb 2010Prova apmbb 2010
Prova apmbb 2010
 
ENEM OTO Simulado de ciências humanas
ENEM OTO Simulado de ciências humanasENEM OTO Simulado de ciências humanas
ENEM OTO Simulado de ciências humanas
 
História e geografia encceja - ef - ii
História e geografia   encceja - ef - iiHistória e geografia   encceja - ef - ii
História e geografia encceja - ef - ii
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
 
Prova diagnóstica
Prova diagnósticaProva diagnóstica
Prova diagnóstica
 
Prova diagnostica historia 3
Prova diagnostica  historia 3Prova diagnostica  historia 3
Prova diagnostica historia 3
 
Alunosdo6°ano
Alunosdo6°anoAlunosdo6°ano
Alunosdo6°ano
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.docAtividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 

Linha do tempo e questões sobre História do Brasil

  • 1. 2 – Abaixo está representada uma linha do tempo -------|-----------|---------|----------|-----------|-----------|------------|------------|-----------|-------------|--------------|-----------|---------- 27 A.C 17 D.C 67D.C 473D.C 586D.C 1990A.C 1793D.C 1900D.C 1980D.C 1990 D.C 2012D.C Mostre, fazendo um “X” na linha, entre quais das datas mostradas acima você nasceu. 3. Sobre o seu Município escreva. a) Nome do prefeito:_______________________________________________________________ b) Nome de um vereador:___________________________________________________________ c) Nome do(a) Diretor(a) da Escola:___________________________________________________ d) Nome do(a) professor(a) de História:________________________________________________ 4. Observe o mapa abaixo, e resolva as questões. a) Que país representa?_____________________ b) Pinte o estado onde você mora. c) Escreva o nome da Região que se localiza o seu Estado. _______________________________ 5. Vamos observar com atenção este quadro. Ele mostra que nos últimos tempos a quantidade de crianças diminuiu e a de idosos aumentou. Ou seja, assim como no conjunto do país, a população mineira também está ficando mais “velha”. MINAS GERAIS - POPULAÇÃO ANO CRIANÇAS (0 – 14 ANOS) IDOSOS (ACIMA DE 60 ANOS) 1980 7 milhões 800 mil 1990 7,2 milhões 1,2 milhão 2000 6,8 milhões 1,7 milhão 2006 4,9 milhões 2,1 milhões Observando a tabela acima, marque a afirmativa correta. A- ( ) O ano de 1980 foi o que apresentou o maior número de crianças. B- ( ) A população de idosos vem aumentando a cada ano. C- ( ) O ano de 2000 foi o que registrou o maior número de idosos. D- ( ) O período compreendido entre essa pesquisa foi de 30 anos. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 8º ano E. E. Dr. Joaquim Vilela – Prof. Sandra Maria da Silva Nome: Turma: 1. Preencha a ficha abaixo. DADOS PESSOAIS Nome completo: Sexo: Data de Nascimento: Filiação: Pai: Mãe: Naturalidade: Nacionalidade: Endereço: Cidade: Estado: E-mail:
  • 2. 6- Sobre o assunto “ Brasil”, numere as colunas: ( 1 ) Presidente da República ( ) Antônio Anastasia ( 2 ) Governador do Estado de Minas Gerais ( ) O Globo ( 3 ) Técnico da Seleção Brasileira ( ) Rio de Janeiro ( 4 ) Nome de um “jornal” ( ) Dilma Rousseff ( 5 ) Cidade sede, da final da Copa do Mundo ( ) Felipe Scolari. 7- Veja as figuras abaixo 1- Avenida Afonso Pena/MG 2- Avenida Afonso Pena/MG 3- Avenida Afonso Pena/MG ( ) ( ) ( ) As imagens mostram a Avenida Afonso Pena, na cidade de Belo Horizonte em diferentes épocas. Marque quais imagens representam a Avenida Afonso Pena no passado e no presente. 8- História é a ciência que: a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra; b) se fundamenta unicamente em documentos escritos; c) estuda os acontecimentos do passado dos homens, as mudanças e também as permanências, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou; d) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade; e) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo. 9- Recordando tudo àquilo que aprendemos referente à função da História, qual das afirmativas abaixo é a correta? a) A História não serve para entender o presente. b) A História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas. c) A História pode ser considerada a memória da humanidade. d) A História não se preocupa com a investigação dos eventos passados. e) Não podemos apontar palpites para o futuro usando a História. 10- Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta APENAS exemplos de fontes escritas? a) Diários, jornais e leis. b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento. c) Revistas, livros e vestimentas. d) Brinquedos, documentos e móveis. e) Cartões-postais, fósseis e lendas. 11. A imagem ao lado representa um modo de comunicação antiga chamada (a) pintura rupestre (b) pichação moderna (c) desenhos com guache (d) pintura indígena
  • 3. 12. O perfume existe há 5 mil anos, quando o homem primitivo aprendeu a fazer o fogo e descobriu que certas plantas e flores liberavam um cheirinho bom ao serem queimadas. Foi Cleópatra, a rainha do antigo Egito, quem eternizou a arte da perfumaria. Duas épocas da historia aparecem nas informações. Quais? (a) moderna e contemporânea (b) pré historia e antiga (c) antiga e medieval (d) antiga e moderna 13- Enumere as festas étnico-culturais: (1)Congado (2) Carnaval (3) Bumba-meu-boi (4) Reisado (5) Capoeira (6) festa de Iemanjá (7)Folia de Reis Tópico 2. Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens. 14- Marque as etnias que formaram o povo brasileiro e numere as figuras ao lado conforme o que você marcou: ( ) indígenas ( ) asiáticos ( ) europeus ( ) africanos ( ) árabes ( ) portugueses TÓPICO- 2. Relações de trabalho 15- Enumere as imagens e as lacunas de acordo com as datas importantes (1) 13 de maio (2) 15 de novembro (3) 19 de abril (4) 21 de abril (5) 22 de abril (6) 25 de agosto (7) 7 de setembro ( ) independência do Brasil ( ) proclamação da república ( ) libertação dos escravos ( ) dia do índio ( ) dia do soldado ( ) descobrimento do Brasil ( ) dia de Tiradentes
  • 4. 16- Tópico 4. Os povos africanos A escravidão (denominada também escravismo, escravagismo e escravatura) é a prática social em que um ser humano tem direitos de propriedade sobre outro designado por escravo, ao qual é imposta tal condição por meio da força. Em algumas sociedades os escravos eram legalmente definidos como uma mercadoria. Os preços variavam conforme o sexo, a idade, a procedência e destino, pois os que iam para as minas de ouro valiam muito mais. O dono ou comerciante pode comprar, vender, dar ou trocar por uma dívida, sem que o escravo possa exercer qualquer direito e objeção pessoal ou legal. A escravidão da era moderna está baseada num forte preconceito racial, segundo o qual o grupo étnico ao qual pertence o comerciante é considerado superior, embora já na Antiguidade as diferenças raciais fossem bastante exaltadas entre os povos escravizadores. 1- De acordo com o texto entende-se que o grupo étnico falado no texto (a) São os brancos (b) São os negros (c) São os indígenas (d) São os pardos 17- O gráfico abaixo nos mostra a situação da população indígena no Brasil atual por região: Responda o que se pede: Região brasileira que tem: a) Maior número de índios: b) Menor número de índios: c) Qual é a população indígena da nossa região? d) Quantas e quais regiões a população indígena está acima de 50.000? e) Existe alguma região em que há mais de 100.000 habitantes indígenas? Qual? f) Quantos indígenas têm a mais na região Norte do que na região Sul? Observe os mapas e responda: 18- O que está representado no mapa: a) As viagens de circunavegações feitas por Portugal e Espanha b) A corrida pelo Ouro c) As guerras ocorridas no séc. XIX d) O movimento das Cruzadas 19- A imagem ao lado representa (a) a divisão das terras do Brasil em capitanias hereditárias. (b) o contorno do mapa do Brasil como é hoje. (c) a divisão do Brasil na guerra do Paraguai. (d) o Tratado de Tordesilhas. 20- O mapa nos mostra que (a) Outro fator de expansão territorial ao longo do século XVII foi a organização de expedições chamadas entradas e bandeiras, cujo objetivo era riquezas minerais e índios para escravizar. (b) A invasão do Brasil pelos holandeses. (c) As guerras e os conflitos que existiram no Brasil (d) As Bandeiras e as Entradas não tiveram nenhuma influência na expansão do território brasileiro.