Arq 124, n° 5C
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O documento contém exercícios de matemática sobre números, operações matemáticas e situações-problema para alunos do ensino fundamental. Inclui pintar números ditados, resolver operações como soma e subtração, preencher quadros numéricos, classificar animais em ordem de chegada de uma corrida e encontrar o caminho para o banheiro pintando de 2 em 2.
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- 1. 4. PINTE OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 1 19 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 5. RESOLVA AS OPERAÇÕES. 6 + 0 6 + 8 12 14 - 9 14 - 5
- 2. 6. RESOLVA AS SITUAÇÕES-PROBLEMAS. A – NA SACOLA HAVIA 10 BOLINHAS DE GUDE. QUANDO O MATHEUS ABRIU, 5 BOLINHAS CAÍRAM NO CHÃO. QUANTAS BOLINHAS SOBRARAM DENTRO DA SACOLA? OPERAÇÃO RESPOSTA R: DENTRO DA SACOLA SOBRARAM _____ BOLINHAS. B – RAYSSA COMPROU 11 BALAS DE COCO E 4 BALAS DE ABACAXI. QUANTAS BALAS RAYSSA COMPROU? OPERAÇÃO RESPOSTA R : RAYSSA COMPROU ______ BALAS AO TODO. C – PEDRO GANHOU 12 BOMBONS. JÁ COMEU 6. QUANTOS SOBRARAM? OPERAÇÃO RESPOSTA R: SOBRARAM ____BOMBONS.
- 3. 7.COMPLETE O QUADRO ABAIXO: 150 153 156 161 168 172 174 185 199 8- Ditado de numerais. 9.PINTE O NÚMERO MAIOR DE VERMELHO E O MENOR DE AZUL: 7 24 11 95 3 39 59 10. LIGUE : 25 TRINTA 71 QUARENTA E OITO 30 VINTE E CINCO 100 SETENTA E UM 48 CEM
- 4. 1) Observe a classificação da corrida dos animais e complete, escrevendo por extenso. A abelha ficou em ______________________________ lugar. A borboleta ficou em ______________________________ lugar. O pássaro ficou em ______________________________ lugar. A joaninha ficou em ______________________________ lugar. O besouro ficou em ______________________________ lugar. O coelho ficou em ______________________________ lugar. O sapo ficou em ______________________________ lugar. O tatu ficou em ______________________________ lugar. O pato ficou em ______________________________ lugar.
- 5. 2. As crianças querem ir ao banheiro. Ajude-as a encontrar o caminho pintando a sequência de 2 em 2. 3 .COMPLETE COM O SUCESSOR E O ANTECESSOR. 90 63 59 .COMPLETE COM O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE. 121 123 182 184 12 14
- 6. 2. As crianças querem ir ao banheiro. Ajude-as a encontrar o caminho pintando a sequência de 2 em 2. 3 .COMPLETE COM O SUCESSOR E O ANTECESSOR. 90 63 59 .COMPLETE COM O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE. 121 123 182 184 12 14