SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS     AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO              SERVIDOR      Processo indispens...
OBJETIVOS:I- Diagnosticar e analisar o desempenhoindividual e coletivo dos servidores nodesenvolvimento dos trabalhos;II- ...
OBJETIVOS:IV - Verificar de forma sistemática odesempenho de cada servidor na função e seupotencial de desenvolvimento fut...
OBJETIVOS:VII– Possibilitar maior estreitamento nasrelações interpessoais e a cooperação entretodos os profissionais e sua...
OBJETIVOS:IX- Identificar ações para o desenvolvimento profissional do servidor.X – Ser instrumento de alinhamento das met...
Anualmente é publicada uma InstruçãoNormativa que dispõe sobre os critérios para arealização da Avaliação de Desempenho do...
Instrução    Normativa,   referente   ao   anoexercício.Art. 2º - Serão avaliados os servidorestitulares de cargos de prov...
AVALIAÇÃO/ FERRAMENTA GERENCIAL Processo contínuo dentro de cada setor –Aspectos a serem melhorados; Entre servidores; ...
ORGANIZAÇÃO DOS SERVIDORES Função de docência; Suporte pedagógico; Apoio administrativo; Gestor de escola; Funções de...
FATORES A SEREM AVALIADOS Responsabilidade; Assiduidade e pontualidade; Disciplina; Produtividade; Criatividade e ini...
FATORES A SEREM AVALIADOS Cooperação; Integração aos objetivos institucionais; Liderança; Empreendedorismo; Tomada de...
AVALIADORES Auto-avaliação; Chefe imediato; Chefe mediato; Avaliador sorteado.
Qualquer sistema de avaliação só produzirábons resultados se o gestor/chefe e demaisavaliadores   do    desempenho       p...
O servidor deverá perceber a avaliaçãocomo    uma   oportunidade     de   aprimoramentoprofissional e não como interferênc...
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, emseu art. 67, inciso IV, dispõe que os sistemasde ensino de...
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Avaliação de Desempenho do Servidor

  1. 1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO SERVIDOR Processo indispensável para orientar emelhorar os serviços prestados pela Secretariada Educação, bem como para o desenvolvimentoprofissional dos servidores.
  2. 2. OBJETIVOS:I- Diagnosticar e analisar o desempenhoindividual e coletivo dos servidores nodesenvolvimento dos trabalhos;II- Envolver os profissionais da educação paraa adesão no processo avaliativo;III-Aprimorar o senso de responsabilidade detodo profissional ao aplicar a avaliação dedesempenho;
  3. 3. OBJETIVOS:IV - Verificar de forma sistemática odesempenho de cada servidor na função e seupotencial de desenvolvimento futuro;V – Proporcionar condições adequadas detrabalho aos servidores para o bomdesempenho de suas funções;VI – Possibilitar aos profissionais da educaçãoa valorização profissional;
  4. 4. OBJETIVOS:VII– Possibilitar maior estreitamento nasrelações interpessoais e a cooperação entretodos os profissionais e suas chefias;VIII- Direcionar ações, políticas e programasde capacitação e aperfeiçoamento profissionaldos servidores;
  5. 5. OBJETIVOS:IX- Identificar ações para o desenvolvimento profissional do servidor.X – Ser instrumento de alinhamento das metas individuais com as institucionais;
  6. 6. Anualmente é publicada uma InstruçãoNormativa que dispõe sobre os critérios para arealização da Avaliação de Desempenho dosServidores Públicos da Secretaria de Estadoda Educação.
  7. 7. Instrução Normativa, referente ao anoexercício.Art. 2º - Serão avaliados os servidorestitulares de cargos de provimento efetivo e osde cargo em comissão lotados nesta Secretaria.Art. 4º - O chefe de cada setor/ unidadeescolar é responsável pelo processo deavaliação.
  8. 8. AVALIAÇÃO/ FERRAMENTA GERENCIAL Processo contínuo dentro de cada setor –Aspectos a serem melhorados; Entre servidores; Chefes/gestores; Auto-Avaliação; A partir do resultado da Avaliação deDesempenho, precisamos rever nossas ações; Políticas e programas de capacitações nosentido de melhorar o desempenho individual egrupal do servidores.
  9. 9. ORGANIZAÇÃO DOS SERVIDORES Função de docência; Suporte pedagógico; Apoio administrativo; Gestor de escola; Funções de lideranças nas Sede/SEDUC eDiretorias Regionais de Ensino; Funções de técnicos e assessores.
  10. 10. FATORES A SEREM AVALIADOS Responsabilidade; Assiduidade e pontualidade; Disciplina; Produtividade; Criatividade e iniciativa; Conhecimento técnico; Relação interpessoal; Planejamento;
  11. 11. FATORES A SEREM AVALIADOS Cooperação; Integração aos objetivos institucionais; Liderança; Empreendedorismo; Tomada de decisão; Atualização e flexibilidade.
  12. 12. AVALIADORES Auto-avaliação; Chefe imediato; Chefe mediato; Avaliador sorteado.
  13. 13. Qualquer sistema de avaliação só produzirábons resultados se o gestor/chefe e demaisavaliadores do desempenho profissional,preocuparem-se com critérios e méritosprofissionais referentes à função que o servidorocupa e não com as preferências pessoais.
  14. 14. O servidor deverá perceber a avaliaçãocomo uma oportunidade de aprimoramentoprofissional e não como interferência em suaautonomia no cumprimento do trabalho,possibilitando-lhe também, uma autoavaliação desua prática diária.
  15. 15. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, emseu art. 67, inciso IV, dispõe que os sistemasde ensino devem assegurar ao magistériopúblico planos de carreira com progressãofuncional baseado na titulação ou habilitação ena avaliação de desempenho; Lei Estadual 1533/2004, art. 2º, V e art. 5ºao 8º; Resolução 05/2010 da Câmara de EducaçãoBásica do Conselho Nacional de Educação.

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