Seminário de EaD Licenciatura 2010 - Fatec Marilia

1. Ensino a Distância ALOISIO PINTOANDRÉ LUIZ PACHECO ALBEROLUIZ FERNANDO MEGUERDITCHANOSCAR DA COSTA MEIRA JUNIOR

2. O QUE É EaD ? “Uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem com mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados,utilizados isoladamente ou combinados e veiculados pelos diversos meios de comunicação” Art 1º Decreto nº 2494 de 10 de fevereiro de 2.008

3. Por quê EaD?

5. Compressão das relações de espaço e tempo

6. Trabalho mais responsabilizado, mais precário, com maior responsabilidade

8. Multiqualificado,

9. Capaz de gerir situações de grupo

10. Adaptar-se a situações novas

11. Sempre pronto para aprender.

13. Formação contínua que deixa de ser direito

14. Passa a ser dever atualmente.

15. Processo de ensino centrado no aprendente.

16. Professor como recurso do aluno

18. Aluno é um ser autônomo

19. Gestor do processo de aprendizagem

20. Capaz de dirigir e auto-regular esse processo por si mesmo.

22. 25 a 40 anos (Geralmente).

23. Trabalha

24. Estuda em tempo parcial

25. Necessita reciclagem e aprimoramento constante

26. Tem dificuldades de deslocamento

28. Maior familiarização com as mais diversas tecnologias

29. Gestão do tempo, flexível

30. Atende a um grupo muito maior e mais variado que os cursos tradicionais

31. Pode ser oferecido a um ou um grupo de pessoas, podendo ser total ou parcialmente “online”, o que permite o uso de várias estratégias

32. Há uma democratização do ensino

33. Maior familiarização com as mais diversas tecnologias

35. realizar uma aprendizagem passiva

36. regurgitar os conhecimentos assimilados nos momentos de avaliação.

37. Processo de aprendizagem vista como um “pacote” fechado

38. Visão do aluno como matéria-prima de um processo industrial

39. A EaD enfoca “como” aos invés do “por quê” ou do “o quê”.

40. Conteúdo pesado em detrimento do significado e aplicação do conhecimento.

41. Conceito de aprendizagem autônoma ainda embrionária e ainda é exceção nas universidades.

44. Trabalhar a automotivação e questões socioafetivas do aluno.