Pauta Básico

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Pauta Básico

  1. 1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Apresentação do Cursode Libras; - Apresentar: Alfabeto manual e números; - Saudações em Libras, contextualizando com situações reais; - Praticar as configurações de mãos; - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Apresentação do Cursode Libras;- Discutir o Cronograma do Curso; - Apresentar: Alfabeto manual e números; - Saudações em Libras, contextualizando com situações reais; - Praticar as configurações de mãos; - Assistir ao vídeo: Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60) Diálogo entre duas surdas – analisar os sinais usados - Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequencia do alfabeto, repetir a dinâmica com números SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS
  2. 2. DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Assistir ao vídeo: Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60); - Praticar as configurações de mãos; - Sinais dos grupos semânticos: família, parentes e amigos/ tempo/ meses/ dias da semana/ horas; - Jogo: Mestre (percepção visual) usar gestos espontâneos e depois os Sinais em Libras; - Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequência do alfabeto, repetir a dinâmica com números; - Assistir ao vídeo: Saudações e apresentações (reproduzir – individualmente – os sinais feitos no vídeo simultaneamente) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Assistir ao vídeo: Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60); - Praticar as configurações de mãos; - Sinais dos grupos semânticos: família, parentes e amigos/ tempo/ meses/ dias da semana/ horas; - Jogo: Mestre (percepção visual) usar gestos espontâneos e depois os Sinais em Libras; - Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequência do alfabeto, repetir a dinâmica com números; - Assistir ao vídeo: Saudações e apresentações (reproduzir – individualmente – os sinais feitos no vídeo simultaneamente) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Assistir ao vídeo: Aula de Libras “As diferenças” (Programa PatatiPatatá – professora Rafaela 60); - Praticar as configurações de mãos; - Sinais dos grupos semânticos: família, parentes e amigos/ tempo/ meses/ dias da semana/ horas; - Jogo: Mestre (percepção visual) usar gestos espontâneos e depois os Sinais em Libras; - Dinâmica: em círculo cada um faz uma letra, na sequência do alfabeto, repetir a dinâmica com números; - Assistir ao vídeo: Saudações e apresentações (reproduzir – individualmente – os sinais feitos no vídeo simultaneamente) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
  3. 3. PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Assistir ao vídeo: Língua Brasileira de Sinais/ PUC – 9’ - Sinais dos grupos semânticos: antônimos, cores e alimentos; - Música “Galinha Pintadinha 2” – interpretar a música; - Dinâmica: “A máquina gigante” - fazer movimentos corporais de uma máquina, cada pessoa é uma parte da engrenagem; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Fazer breve alongamento corporal; - Sinais dos grupos semânticos: bebidas, animais, meios de comunicação e meios de transporte; - Dramatização da história: A galinha ruiva: dividir os papéis entre os alunos, utilizar Libras e expressão corporal; - Dinâmica: Telefone sem fio em Libras; SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Fazer breve alongamento corporal; - Sinais dos grupos semânticos: Meio ambiente, tempo e natureza/ Pontos Cardeais/ Estações do Ano/ Natureza; -Jogo: Esquerda Vazia (fazendo o nome do amigo em Libras – escrever no quadro para auxiliar); - Dinâmica: treinar frases em Libras para treino em grupos e apresentação em duplas. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Estudo de vocabulário; - Estudar os verbos em Libras; - Entrevista com um surdo: cada aluno fará uma pergunta ao surdo convidado (distribuir frases/perguntas); - Jogo: pedra, papel e tesoura (atividade corporal coletiva, em grupos) – onomatopéias: Uh/ Shlec/ Cract - Vídeo: A garota surda e o violino SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
  4. 4. PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Estudo de vocabulário: p. 57, nº 20 – natureza/ lar/ vestuário e acessórios/ moradia e materiais de construção; - Entrevista com um surdo: cada aluno fará uma pergunta ao surdo convidado (distribuir frases/perguntas); - Definir avaliação (alfabeto/ números/ frases contextualizadas já trabalhadas). SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Entrevista com três surdos: cada aluno fará uma pergunta ao surdo convidado (distribuir frases/perguntas); - DVD “LSB- Língua de Sinais Brasileira” – Xavier e Santos, revisão alfabeto, números e assuntos temáticos; - Avaliaçãoindividual (alfabeto/ números/ frases contextualizadas já trabalhadas). SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 00/ 05/ 2014 - Continuação da Avaliação individual (alfabeto/ números/ frases contextualizadas já trabalhadas); - Dinâmica – “Saco de surpresas” – classificadores: pegar um objeto no “saco”, perceber suas propriedades físicas ou utilitárias e descrevê-los em sinais ou em gestos ; - Elaborar um diálogo com as temáticas: Profissionais, lugares públicos, faculdades, escolar/ disciplinas/ séries – dividir os alunos em quatro grupos, cada grupo com uma temática, o grupo pode se subdividir em duplas, trios ou quartetos. (p. 69 a 97) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
  5. 5. PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 04/ 12/ 2013 - Avaliação: configuração de mãos e vocabulário; - Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos; - Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 04/ 12/ 2013 - Avaliação: configuração de mãos e vocabulário; - Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos; - Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 04/ 12/ 2013 - Avaliação: configuração de mãos e vocabulário; - Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos; - Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E PROJETOS DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PAUTA - CURSO DE LIBRAS básico Data: 04/ 12/ 2013 - Avaliação: configuração de mãos e vocabulário; - Interpretar diálogos seguindo roteiros de diálogos; - Vocabulário: lugares públicos, bancos, faculdade, escolar, disciplina, séries, corpo humano (p. 73 a 100)

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