Projeto Astronomia para as séries iniciais do Ensino Fundamental.

1. Profª Simone Teodoro

3.  O projeto “Astronomia” foi desenvolvido com o propósito
de fomentar o interesse dos alunos nas áreas de
Ciências e Geografia, estimulando o espírito científico
dos mesmos. Sabe-se que as crianças são bastante
sensíveis ao assunto devido aos mistérios e
curiosidades com relação ao universo e à origem dos
corpos celestes. Nesse sentido, o projeto astronomia e
seus aspectos de estudo - o sistema solar, os planetas,
entre outros - tem por foco desenvolver atitudes de
pesquisa e investigação.

4.  Sistema Solar;
 Fases da Lua;
 Estrelas;
 Planetas.

5.  Data show;
 Textos Impressos;
 Fotos/Imagens.

6. Primeiro momento:
Levantamento dos
conhecimentos prévios
e sensibilização ao
tema; Foi solicitado
que desenhassem
conforme
imaginassem o
sistema solar.

7.  Segundo Momento: Elaboração de Perguntas;
Apresentei imagem do sistema solar para que da
mesma elaborassem questões que foram anotadas
em um cartaz.
 Terceiro Momento: Leitura de textos de informação
científica onde buscaram respostas das questões
anteriormente levantadas.
 Quarto Momento: Exposição Oral das descobertas;
Com o cartaz de questões exposto, os alunos
apresentaram as respostas encontradas no texto.

8.  Quinto Momento: Produção textual coletiva: A
partir das questões discutidas, fui escriba na
construção do texto no qual interferi para melhor
adequação do vocabulário, coesão e organização
das ideias;
 Sexto Momento: Leitura de História em
Quadrinhos da Turma da Mônica “O sistema
solar”, apresentado em data show e outras
literaturas.

10.  Sétimo Momento: Desenho do sistema solar que foi
comparado com o desenho do primeiro momento.
(momento de avaliação de aprendizagem)
 Oitavo Momento: Leitura do livro de literatura infantil
“Estrelas e Planetas” de Pierre Winters, apresentado em
data show.
 Nono momento: Observação de imagens e cenas do
filme “Gravidade”. (Roda de conversa sobre as
observações)
 Décimo momento: Produção de texto individual: Escrita
de um texto comentando sobre as curiosidades do
sistema solar.
 Etapa final: Maquete do sistema solar e exposição das
mesmas.

12.  Os principais pontos positivos estão relacionados à
própria experiência de aprendizagem: iniciar
despertando o interesse para o tema, direcionar à
elaboração de questões e busca de respostas das
mesmas, usar a tecnologia como um recurso que
amplia as possibilidades de aprendizagem e, por fim, a
construção de maquete, etapa na qual já haviam
abstraído uma série de informações a serem
materializadas na prática. Quanto aos pontos
negativos, acredito que a escola deveria ser um
ambiente melhor estruturado (tecnológicamente) para a
equacionalizar o trabalho didático.