Projeto astronomia: Sistema Solar.

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Projeto Astronomia para as séries iniciais do Ensino Fundamental.

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Projeto astronomia: Sistema Solar.

  1. 1. Profª Simone Teodoro
  2. 2.  O projeto “Astronomia” foi desenvolvido com o propósito de fomentar o interesse dos alunos nas áreas de Ciências e Geografia, estimulando o espírito científico dos mesmos. Sabe-se que as crianças são bastante sensíveis ao assunto devido aos mistérios e curiosidades com relação ao universo e à origem dos corpos celestes. Nesse sentido, o projeto astronomia e seus aspectos de estudo - o sistema solar, os planetas, entre outros - tem por foco desenvolver atitudes de pesquisa e investigação.
  3. 3.  Sistema Solar;  Fases da Lua;  Estrelas;  Planetas.
  4. 4.  Data show;  Textos Impressos;  Fotos/Imagens.
  5. 5. Primeiro momento: Levantamento dos conhecimentos prévios e sensibilização ao tema; Foi solicitado que desenhassem conforme imaginassem o sistema solar.
  6. 6.  Segundo Momento: Elaboração de Perguntas; Apresentei imagem do sistema solar para que da mesma elaborassem questões que foram anotadas em um cartaz.  Terceiro Momento: Leitura de textos de informação científica onde buscaram respostas das questões anteriormente levantadas.  Quarto Momento: Exposição Oral das descobertas; Com o cartaz de questões exposto, os alunos apresentaram as respostas encontradas no texto.
  7. 7.  Quinto Momento: Produção textual coletiva: A partir das questões discutidas, fui escriba na construção do texto no qual interferi para melhor adequação do vocabulário, coesão e organização das ideias;  Sexto Momento: Leitura de História em Quadrinhos da Turma da Mônica “O sistema solar”, apresentado em data show e outras literaturas.
  8. 8.  Sétimo Momento: Desenho do sistema solar que foi comparado com o desenho do primeiro momento. (momento de avaliação de aprendizagem)  Oitavo Momento: Leitura do livro de literatura infantil “Estrelas e Planetas” de Pierre Winters, apresentado em data show.  Nono momento: Observação de imagens e cenas do filme “Gravidade”. (Roda de conversa sobre as observações)  Décimo momento: Produção de texto individual: Escrita de um texto comentando sobre as curiosidades do sistema solar.  Etapa final: Maquete do sistema solar e exposição das mesmas.
  9. 9.  Os principais pontos positivos estão relacionados à própria experiência de aprendizagem: iniciar despertando o interesse para o tema, direcionar à elaboração de questões e busca de respostas das mesmas, usar a tecnologia como um recurso que amplia as possibilidades de aprendizagem e, por fim, a construção de maquete, etapa na qual já haviam abstraído uma série de informações a serem materializadas na prática. Quanto aos pontos negativos, acredito que a escola deveria ser um ambiente melhor estruturado (tecnológicamente) para a equacionalizar o trabalho didático.

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